"减负"的关键是教育创新

“减负”，即减轻学生过重的课业负担。早在２０世纪５０年代初，毛泽东同志就两次写信给教育部长，提出“要各校注意健康第一，学习第二”。１９７８年，邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“学生负担太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。”２０世纪９０年代初，江泽民同志就中小学生过重负担问题作过重要指示，并在《关于教育问题的谈话》中明确提出：“现在一些学生负担很重，结果形成了很大的心理压力。”国家教育部也下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，再一次就“减负”工作作出专项部署。各省、市、…     

营造学校教育的“第三势力”

营造学校教育的“第三势力”北京教育学院刘志忠６０年代以来，学校教育中有一种力量得到了迅速发展和壮大，这就是学校心理服务工作。它与学校教学、学校行政管理构成了当前国际上学校教育的三大势力。学校心理服务工作开始于１９世纪末、２０世纪初的美国。当时，工业化...     

毛泽东德育思想及其现实意义

毛泽东德育思想及其现实意义葛金国，梁建风毛泽东同志的德育思想内容十分丰富，形成了一个多层次多方面的集合体。他不仅论述了学校政治思想品德教育工作的重要性和必要性，还具体提出了学校政治思想品德教育的内容以及进行学校教育工作应当采取的方法。一毛泽东同志关于...     

卷首语

在纪念毛泽东同志诞辰一百周年之际,作为我国教育战线上的同志们,认真学习毛泽东同志的教育思想,实践毛泽东同志的教育思想,对推动当前我国教育的改革与发展有着重要的意义。毛泽东同志关于教学改革的思想,是毛泽东同志教育思想的重要组成部分,也是和现代教学思想相吻合的,尽管一些名词、术语不尽相同,但精神实质是一致的,也可以说毛泽东同志的教学思想是现代教学思想的重要组成部分。诸如:学生是学习的主体;要发挥学生学习的主动性、能动     

教学改革在不同层次上都应有所突破

当前,我省中小学广大教师、干部根据邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示和《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神,积极改革教育、教学工作,使学校教育出现了十分可喜的局面。在教学领域,传统的教学模式正在被打破,一套适应新形势、新任务要求的科学育人的办法,正在摸索中形成、发展,在全省范围内已经涌现出一批教学改革的闯将,教学质量稳步提高。但是,由于对教学改革的意义和必要性在认识上不尽一致,在改革的具体指导上还存在一些问题,致使教学改革工作还未能在     

以毛泽东思想为指导 开展教学改革

伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志,在不同的革命历史阶段,发表了很多关于教育方面的精辟言论。这些言论是马克思主义教育理论中十分宝贵的财富。过去它指导过我国教育事业的发展,今天仍然是教育工作的行动指南。在当前高等学校进行教学改革、开创高等教育工作新局面的过程中,重温毛泽东同志这些论述尤感必要。     

北京景山学校简介

北京景山学校是中宣部于1960年创办的一所专门进行教育教学改革试验的学校。当时,根据毛主席关于缩短学制、精简课程、减轻负担、改革教学方法和考试方法、参加劳动、接触社会等一系列指示,进行了学制、课程、教材、教法的综合整体改革试验,根据刘少奇同志关于两种教育制度、两种劳动制度的意见,进行了半工半读试验。根据邓小平同志关于早出人才,对有才能的学生,要允许跳级的意见,又进行了跳级试验。     

大力发展终身教育

２０００年的２月１日，江泽民同志就教育问题作了重要谈话。《关于教育问题的谈话》（以下简称《谈话》）立足于我国改革开放和社会主义现代化建设的全局，对我国教育工作中一系列带有根本性和方向性的重大问题作出了精辟阐述和理论创新。《谈话》始终贯穿人才培养这一主题，为新世纪我国教育改革和发展指明了方向。 在《谈话》中，江泽民同志十分强调终身教育观点。他指出：“学校接受的只是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自己的不断努力中来实现…     

坚持和发展毛泽东的教育思想

毛泽东同志不仅是一位伟大的革命家、战略家、政治家,也是一位很杰出的无产阶级教育家。他在长期的革命斗争中充分认识到培养干部的重要性,因此十分关心教育工作。尽管毛泽东同志没有教育方面的专门著作,但在他的许多报告和文章中都谈及教育问题,对教育作了许多指示和批示,对我国教育的发展和改革起了重要作用。今天,我们要建设有中国特色的社会主义教育体系,重新学习一下毛泽东同志关于教育工作的教导,无疑是有重大现实意义的。     

学习毛泽东德育思想改善学校德育工作

学习毛泽东德育思想改善学校德育工作吴玲，葛金国一毛泽东同志的德育思想内容十分丰富，形成了一个多层次多方面的集合体。他不仅论述了学校政治思想品德教育工作的重要性和必要性，还具体提出了学校政治思想品德教育的内容以及进行教育工作应当采取的方法。毛泽东关于德...