新课改理念下高中政治课教学的思考

新课改的开展,给高中政治课教学带来了大变革。在新课程改革下,教师应该端正态度认识新课改,树立正确的教材观。在实际的教学过程中教师应该找准自己的角色定位,合理利用小组合作探究式教学,创造性地将新课改的理念应用于实际的教学中。     

浅谈对高中信息技术新课程的思考

高中信息技术新课改已经开始了,从实施以来。整个高中阶段信息技术教学有了很大的改变。由于这次新课改包含了很多国内外先进的教育思想和理念。所以,它对信息技术教育的未来发展有很大的指导意义,作为一名信息技术教师,不仅要深入细致地学习,还要将这许多先进的思想和理念消化吸收为自己的,并将其运用于实践教学中,改善自己的教学,培养合格的人才。下面就我对新课程改革的认识与理解谈谈自己的看法和思考。     

新课改下如何有效应对新高考

2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准。位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况应对新高考于教育教学中是许多教师思考的新话题。本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些应对新高考的认识,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改下高考的应对尽一线教师的绵薄之力。     

新课改理念要落实,组织教学更关键——甘肃省高中新课改推行前的一点思考

2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准。位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况贯彻新课改理念于教育教学中是许多教师思考的新话题。本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些初步概括的认识,目的是抛砖引玉,引起大家更纵深的思考,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改的推行尽一线教师的绵薄之力。     

基于核心素养培养的高中体育教学探究

随着新课改教育理念的不断更新和深化,在当前高中体育教育中,越来越多的教师都在开始尝试体育核心素养培养的教学模式,将自己创新的想法付诸实践,高中体育教师对学生的体育核心素养的培养也提上新的高度,备受各个高中体育教师的重视,给高中体育教学带来了崭新的活力,更好地实践新课改中对体育教学的核心素养培养.为高中生其他学科的学习,奠定健康身体的基础.     

新课改下如何有效应对新高考

2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准.位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况应对新高考于教育教学中是许多教师思考的新话题.本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些应对新高考的认识,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改下高考的应对尽一线教师的绵薄之力.     

新课改之“新”

高中新课改准备之初,我就有意识地对新课改给予了关注．我校于2010年秋季开始实行新课改,我作为新课改的实施者,在教学中对其有了更多的体会,下面结合自己数学教学实际谈谈肤浅的认识．     

新课改背景下高中信息技术课堂教学环境的探究与实践

随着新时代信息的不断发展,高中信息技术的教学同样需要随之创新,因此,在新课改的大背景下,高中信息技术的教学需要将理论与实践相结合,根据高中生的差异,选用个性化的教学模式。将从新课改大背景下高中信息技术教学的现状、高中信息技术教学中存在的主要问题以及高中信息技术教学环境的优化措施三个方面对高中信息技术教学环境进行探究,并给出优化措施。     

新课改下互动学习在高中体育教学中的应用探究

互动学习是充分体现学生主体性的一种教学方式,将其运用在高中体育教学中,符合新课改的教学理念,是实现素质教育的重要途径。本文简述了在高中体育教学中互动学习法的运用原则,探究新课改下互动学习在体育教学中的具体应用。     

高一化学新课改教学方法探讨

高中新课改在我市已实施一年多了，回顾一年来高一化学的教学过程，有很多的教学上的感悟、心得，也有失败的教训。现将自己在高一必修《化学1》和必修《化学2》教学中的一些教法探讨及因惑、思考择要写出，希望得到同行们的批评指正，以便在今后高一化学教学中做得更好。     

新课改下高中生物教学的若干思考

随着新课改在高中教学中的推广,高中生物的新课改也取得了一定成绩,新课改不仅改善了教学的模式,并且积极利用了网络技术以及多媒体技术,这样在很大程度上提高了课堂的效率。但是新课改下的教学中还是存在一定的问题,本文将会对新课改下高中生物中存在的问题进行思考,并对面前高中生物课改中出现的问题进行提出了一定的建议,及时发现问题并解决问题,只有这样才能使得高中生物课改更好地进行。     

高中政治课教学应注重对学生四种能力的培养

在高中阶段实施素质教育，能力培养是关键。高中的政治课教学如何适应新课改理念，从传统的传授知识、理论说教的模式中真正走出来，转向对学生能力的培养显得尤为重要和迫切。通过自己的教学和实践，我认为应着重对学生四种能力的培养。     

新课程下政治教师需具备几种能力

高中的政治课教学如何适应新课改理念，教师的能力水平非常关键。通过自己的教学和实践，笔者认为高中政治教师应具备以下几种能力。     

高中体育中的分类教学模式分析

新课改的不断深入要求高中各学科教学中积极地进行教学创新,以更好促进新课改目标的达成。高中体育教学中,传统教育教学模式的弊端日益明显,在整体教育教学创新受重视程度较高的背景下,转变这种既有教学模式就变得十分必要。本文将对高中体育教学中的分类教学模式进行分析,并就如何更好地在分类教学模式下开展教学活动提出合理化建议。     

浅议新课改下的高中历史教学

为了更好地落实素质教育的要求,切实地推动学生的全面发展,高中阶段的新课改在我国全面推进.新课改的实行,对于我们高中阶段的教学提出了新要求,作为一位工作在教学一线的高中历史教师我更是感触颇深,下面我结合自己的教学实践,谈谈自己的看法.     

新课改下高中物理教学探讨

随着新课改的不断推进,对于高中物理教育提出了新的要求。高中教育不再是培养精英人才和向大学输送新生的重要路径,所以高中教育模式越来越侧重于"人生规划"教育。在课改过程中,老师要明白课改的真正意义所在,理解课改的真正内涵。作者通过对自己教学经验的总结和在新课改中的尝试及创新思考,提出对新课改下高中物理教学的看法。     

新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策

新课改背景下,教师要想实现高中信息技术教学质量的提高,就要找到教学过程中存在的问题并进行解决,而且要对教学理念进行更新,并对教学方法不断探索。本文将对新课改下高中信息技术教学凸显的问题进行分析,并对优化高中信息技术教学的有效策略进行探讨。     

高中化学教学策略窥探

新课改已经在各个领域深入开展,在这过程中广大教师都对自己的教学实践进行不断的探索,也在探索研究中取得了一定的成果。在这个过程中,我们仍要对新课改下的教学理念和效果进行探索。高中化学作为具有操作性和启发性的学科,在高中教育体系中不可     

数学新课改蕴涵机遇与挑战

新课改是机遇也是挑战,高中新课改已在全省铺开,作为一名高中数学教师如何面对,在教学中如何把握,将关系到新课改的成败.     

探讨新课改下的高中物理教学

随着我国教育改革的不断深化,传统的教学模式逐渐被淘汰,新型教学模式应运而生。在高中教学中,物理教学处于举足轻重的地位,但由于物理知识比较抽象,而且新课改对高中物理教学提出了更高要求,因此教师在教学过程中应该采用创新的多样化的教学方法,以此激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。本文对新课改下的高中物理教学进行了深入分析,阐述了自己的见解,希望可以为高中教师更好地开展物理教学提供帮助。