试论地方高校国际交流与合作

国际交流与合作是高等教育改革和发展的重要组成部分。随着高等教育国际化进一步发展和我国加入WTO,我国高等教育国际交流与合作的重心和内容发生了重大变化。本文简要分析了高等教育国际化带来的机遇与挑战;重点阐述了地方高校国际交流与合作存在的问题,提出了新形势下地方高校如何做好国际交流与合作的具体措施。     

立足特色，把握机遇，推进高校国际交流与合作

当今世界，教育国际交流与合作是推进世界先进化交流的重要途径，高等教育的对外交流与合作是一个国家高等教育健康发展必不可少的条件。高校要实现跨越式的发展．必须充分发挥教育国际交流与合作在吸纳和利用全球先进化以及人才资源方面的优势，积极借鉴国外先进经验，引进优质教育资源，逐步缩小与发达国家的教育差距。[第一段]     

高校科研国际交流与合作创新模式探索

高校科研中国际交流与合作的重要性毋庸置疑,但目前合作模式比较传统、单一、低效,大多表现为互访、签订合作备忘录、定期不定期举行研讨会等模式,对于开展有实质性成果的合作并推动国家科技与产业的发展并不能起到真正的作用。本文尝试借鉴几家世界一流的高校、科研机构甚至企业（瑞典乌普萨拉大学、芬兰VTT技术研究院以及法国依视路集团）的管理理念与国际合作模式,分析我国高校科研工作与管理中国际交流与合作模式的缺点与局限性,大胆尝试新途径、新模式,试图为走出高校科研国际交流与合作的新路提供想法与建议。     

高等学校国际交流与合作网络对国际化效果影响分析

网络理论作为研究社会关系的手段,为本文提供了研究高校国际交流与合作的新方法———本文设计了以高校、科研机构、跨国企业为节点,高校为主体,以合作研究、人才交流、信息共享为合作模式组成的高校国际交流与合作网络。同时引入高校国际化的指标,以网络结构指标为纽带揭示高校国际化与高校国际交流与合作网络的关系。     

地方高校产学研合作教育如何开展

地方高校要想顺利开展产学研合作教育,通过产学研合作教育促进院校的发展,应该要明确地方高校产学研合作教育机制和提高自身科研实力,并且不能忽视学生在产学研合作教育中的作用。     

浅谈图书馆的国际交流与合作

文章以辽宁大学图书馆开展国际交流与合作为例,阐述了图书馆开展国际交流与合作的意义,以及开展国际交流与合作的方式。     

地方高校产学研合作办学模式研究

产学研合作是高等院校三大职能的内在要求,对于促进地方经济社会发展和提升自身办学实力具有重要意义,本文旨在为地方高校开展产学研合作提供参考.结合本校产学研合作办学实践,通过研分文献及考查调研,总结出目前我国地方高校产学研合作的主要模式有:校企合作办学,依托大学科技园开展产学研结合,建立以企业需求为导向的人才培养模式,专家团队服务企业,以项目合作为纽带的校企合作.     

苏工院国际交流与合作环境的研究

随着中国综合国力的不断提高和经济的快速发展,中国高等学校的国际合作与交流越来越受到关注。本文的研究以这个大环境为背景,结合苏工院的自身特色进行调查与分析,探讨了其今后在国际交流与合作方面的前景和发展。     

地方高校为地方服务的思考

地方高校为地方服务是高等教育发展的必然选择,是高校社会服务职能的具体体现。我国地方高校为地方服务成效显著,但也存在一些误区,必须采取相应的对策促进地方高校为地方服务的开展。     

关于推进地方与高校研究院所科技合作的思考

加强地方与高校院所合作,是将高校、研究院所的科技成果直接转变为现实生产力的关键举措。本文在综述了地方以往与高校院所合作的经验上,对如何进一步推进地方与高校院所合作,提出了一些有益的看法及建议。     

产学研合作教育发展地方高校办学特色

本文阐述了产学研合作教育对地方学校发展办学特色的现实意义,并以我校为例,介绍我校坚持走产学研合作教育之路,培育办学特色,在学科建设、专业调整、教学改革等方面采取的一些具体举措和取得的成效.     

我国体育类核心期刊国际交流与合作现状调查

为了解我国体育类核心期刊参与国际交流与合作的现状，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法，对我国13家体育核心期刊的国际交流与合作现状进行调查分析，并针对存在的问题提出相应的发展对策。     

发挥学会优势 开展国际交流与合作

2003年10月13日，应韩国国际养鹿协力团和养鹿月刊邀请，由中国农学会特产学会(吉林省特产学会、吉林市特产学会)组织全国10省市15个单位20名养鹿专家，赴韩国参加第二届中韩鹿业科技交流会并进行韩国鹿业考察，10月19日圆满结束并顺利回国。     

高校国际交流合作的差异性研究

本研究通过对华东某高校11个不同专业292名学生的问卷调查与个别访谈,测量学生对合作办学的8个方面的态度值,并定量分析项目差异、影响因子和学生特征的关系。研究结果表明：不同生源层次、学费水平的特征群体对合作项目的态度存在显著差异。     

高校国际交流合作的差异性研究

本研究通过对华东某高校11个不同专业292名学生的问卷调查与个别访谈,测量学生对合作办学的8个方面的态度值,并定量分析项目差异、影响因子和学生特征的关系。研究结果表明:不同生源层次、学费水平的特征群体对合作项目的态度存在显著差异。     

论高等教育国际合作办学与服务地方经济

推进高等教育的国际化进程,首先要确立高等教育的国际地位和发展道路。通过国际合作办学,走出一条适合中国国情和地方经济需求的外向型人才培养道路,采取“走出去,请进来”的留学和外聘教师讲学的途径,以达到培养具有国际水准的高层次人才的目的。论述了国际合作办学与地方经济发展的关系,指出了国际合作办学的措施和途径。