高校VB教学的误区及对策

本文对高校VB课程教学中存在的误区进行分析，并提出解决问题的省效对策。     

高校VB教学的误区及对策

本文对高校VB课程教学中存在的误区进行分析,并提出解决问题的省效对策。     

高校专业课教学中的误区与对策

专业课教学是高校教学体系的重要环节,但在当前研究中尚未受到充分重视。高校专业课教学在教学目标、教学对象和教学方法等方面明显区别于基础课教学;当前专业课教学中存在培养目标＂重理论、轻能力＂、教学关系本末倒置、教学创新生搬硬套等误区;可从教师、教学及师生关系等角度构建高校专业课和谐课堂。     

高职国际贸易课程双语教学的误区及对策

开展双语教学是随着经济全球化以及教育国际化的快速发展对我国开展高等教育提出的全新要求,此外,国际贸易专业作为外贸还有经济管理两类课程结合紧密度比较高的课程,开展双语教学是非常必要的。可是,从当前高职院校开展的国际贸易课程双语教学情况来看,其中存在较大的教学误区。本文主要针对这些误区进行分析,并且提出了具有针对性的改进意见。     

高职国际贸易课程双语教学的误区及对策

开展双语教学是随着经济全球化以及教育国际化的快速发展对我国开展高等教育提出的全新要求,此外,国际贸易专业作为外贸还有经济管理两类课程结合紧密度比较高的课程,开展双语教学是非常必要的。可是,从当前高职院校开展的国际贸易课程双语教学情况来看,其中存在较大的教学误区。本文主要针对这些误区进行分析,并且提出了具有针对性的改进意见。     

高中英语单词教与学的误区及解决对策

词汇是语言重要的组成部分之一,是学好一门语言的基础和关键。本文旨在通过对高中生词汇学习误区的分析,阐述多种词汇教学方法,以便使广大同仁更好地帮助初级英语学习者有效地学习英语词汇,从而激发他们学习英语的兴趣。     

议体育课分层教学的误区与对策

体育课堂分层教学符合新课标的要求,它更能针对学生的不同情况因材施教。但在具体操作中还存在一定的误区,对体育教学造成了一定的负面影响。本文针对这一问题进行了分析,并找出对策,以期待在以后的教学中更有效地运用分层教学。     

多媒体辅助电子专业课教学的误区与对策

文章根据当前电子专业教师使用多媒体辅助教学的现状,总结了在使用过程中存在的几个误区,并提出了相应的对策。     

成人教育的误区及对策

近年来,出现了极端否定成人高等教育的"四论",即"替代论"、"合并论"、"淡化论"、"分解论"。之所以出现这样的论调,我认为主要是由于成人高等教育中存在以下三个误区。     

高中生物教学中多媒体应用的误区与对策

素质教育的主渠道和教育改革的主阵地是课堂教学,教师是课堂教学的主导,高中新课程改革需要教师有全新的理念,更需要教师改变多年来习以为常的教学方式,教学行为,优化组合教学内容,实现教学方式的多样化,从而重新构建新的教学模式。因此,将多媒体教学技术引入教育领域是实施素质教育的重要手段。近年来,我们在生物课堂中运用多媒体进行教学,取得了一些意想不到的效果,同时也诱发了我们对这种教学模式的深入思考。     

浅谈高中生物复习课的误区及对策

复习课是高中生物教学中一种重要的课型,通过复习课不但可以巩固之前学习过的知识,同时还能在复习过程中获取新知识、培养新能力。在本文中,笔者简单分析了高中生物复习课中存在的一些误区,并且针对这些误区提出了一些对策,希望能够为生物复习课质量的提升提供一些帮助。     

多媒体教学的误区及对策初探

多媒体已成为当今教学领域的热点,在积极实施多媒体教学的过程中要认真分析与对待多媒体教学技术手段与思想、多媒体教学中的教与学、多媒体教学的立足点、多媒体教学的发展等认识上的误区,探讨和落实对策,全方位的解决教育教学工作者对多媒体教学概念限定不清,功能性体现不足,发展性认识不够,教育教学观念脱节等问题,确立未来观,加强教育信息化的危机感、紧迫感和责任感,为实现教育现代化而努力工作。     

互动式VB教学

VB是Microsoft公司开发的一款具有可视化、面向对象、事件驱动等特点的程序设计语言。在教学过程中，根据VB自身的特点，应利用网络、多媒体等各种资源构建互动式教学环境，提高学习的质量，培养学生的自学能力，进一步提高VB的教学质量。     

教师专业化的误区及对策

新课程改革已初见端倪,为我国的教师专业化提出了新的挑战,也使我国的基础教育界出现了许多误区,如炒作“名师”效应、“名校”效益、企图用“教育媒体的播种机”来播种教师专业化、套用“泰勒主义”、崇拜“技术主义”等,造成“专业自主”的声音非常薄弱。只有转变观念,正确认识和理解教师专业化,才能使教师专业化得到健康发展;只有改革教师教育模式,优化学科配置,才能使教师专业化得到和谐的运作;只有管理规范化,倡导行动研究,才能扩大教师专业自主权,促进教师专业成长。     

VB公共课教学的探讨

计算机公共课教学是众多高校共同面临的教学问题,VB程序设计作为一门公共课,概念难懂、过程枯燥,学生难于理解。针对公共课教学面临的实际状况和VB课程的特点,结合教学实践,着重探讨教学过程。     

试论小学德育教育的误区及对策

多年来我们虽然也十分重视德育,但受种种因素影响,在如何发展德育上一直混淆不清。因此长期存在着“重共性、轻个性”、“重他律、轻自律”、“重外显、轻内化”、“重灌输、轻养成”、“重理论、轻实践”、“片面强调限制、防范和改造,忽视引导、熏陶、塑造”等倾向,造成了目标结构的片面性和不合理,导致了德育功能的不完整,严重影响了德育的效果。     

地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

由于职前缺乏系统的教育理论学习,地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识,直接制约着青年教师的教学行为,影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。     

地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

由于职前缺乏系统的教育理论学习,地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识,直接制约着青年教师的教学行为,影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。     

科技期刊发行中的误区及对策

论述了科技期刊的发行与实现社会效益、经济效益、提高期刊知名度的关系.分析了当前科技期刊发行工作中的一些误区,提出了提高科技期刊发行量的对策.认为科技期刊发行要实行"两条腿走路",并建立精确的读者数据库,积极开拓科技期刊的国际市场,以适应社会发展的需要.     

英语课堂激励性评价的误区及对策

面对英语课堂激励性评价存在的一些误区,本文从新课程理念出发,结合初中生的身心特点,尝试提出对学生进行语言激励、行为激励及竞争激励的对策,以促进学生的发展。