我国“三二连读”和五年制大专教育评述

从我国近三年来高考的报名和录取情况、我国高中学校的招生情况、我国初中毕业生的分流情况和我国中等职业学校教育的现状来看，我国“三二连读”和五年制大专教育是不合适的，也是没有必要的。对我国青少年的教育要根据个人的具体情况区别对待，不要为了经济利益无原则地把一些人强行拉到大专教育的行列中来。     

五年制大专生德育工作对策探析

五年制大专是大专教育的一种特有教育模式。五年制大专学生入学年龄小、心理不成熟、适应环境慢,加之学校重视不够、德育目标不明、社会认同不高等因素影响了他们在大学校园健康成长和认真学习。本文从五年制大专管理现状和学生心理特点入手,针对五年制大专学生德育工作存在的问题,提出了几点对策,希望对从事五年制大专德育工作的同行有一定的帮助。     

浅析五年制学生的情感教育

五年制学生具有过渡性、闭锁性、动荡性的特点，他们渴望得到尊重、平等和爱。本文浅析情感教育的作用，对五年制学生实施情感教育的必要性，探索五年制学生情感教育的途径，以加强对他们的教育引导工作。     

美术大专教育的人才培养模式探析

本论文主要分析了我国美术大专教育的基本特点和在美术大专教育培养模式中存在的问题,并有针对性地提出了解决的方案。     

浅析五年制学生的情感教育

五年制学生具有过渡性、闭锁性、动荡性的特点,他们渴望得到尊重、平等和爱。本文浅析情感教育的作用,对五年制学生实施情感教育的必要性,探索五年制学生情感教育的途径,以加强对他们的教育引导工作。     

五年制高职创业教育模式构建

国家为鼓励大学生创业,不断出新扶持政策。为使学生充分把握创业好时机,学校应构建完善的创业教育体系,培养学生的创业意识、创业精神和创业素质,提升创业参与率与成功率,为学生创业提供有力的技术指导。     

把握士官大专教育特点 探索特色课程教学模式

结合对士官大专教育现状的调查与分析,提出了一种特色课程教学理念。本文结合士官大专教育的特征、规律和本职要求,从调整教学内容、编写特色专题教材、推行特色课和巡回课、创新实践教学、改革评价机制等方面进行了探讨。     

刍议理工科大专教育教学改革

理工科大专教育是面向底子薄、基础差、自学能力有限的学生。笔者根据自己多年的理工科大专教学经验,分析了理工科大专教育教学的特点,阐述了提高理工种大专教育教学效果的方法,探索其教学方法的改进。     

五年制高职教育中的“爱心”教育

本文针对五年制高职学生的心理特点,提倡实施＂爱心教育＂,并具体介绍了几条途径。     

把握士官大专教育特点 探索特色课程教学模式

结合对士官大专教育现状的调查与分析,提出了一种特色课程教学理念。本文结合士官大专教育的特征、规律和本职要求,从调整教学内容、编写特色专题教材、推行特色课和巡回课、创新实践教学、改革评价机制等方面进行了探讨。     

五年制高职教育中的“爱心”教育

五年制高等职业教育教材中一元二次不等式的知识的安排,笔者提出教材安排的不足以及新的安排方式,及为何要这样改动和添加的几点考虑。     

五年制高职创业教育与实践现状的调查和思考

在就业困难的大背景下,引导和鼓励大学生自主创业,显然是十分积极的措施。五年制高职教育是高等教育的一个组成部分,但其学生情况又有特殊性。调查研究了这类学生的创业潜能和创业实践,对创业及其社会环境的认识,学校开展创业教育的状况,如何更有效地实施创业教育。     

浅谈数学教学如何适应五年制高职教育

本文分析了我国五年制高职数学教育的现状和存在的问题,结合自身的教学感受,从教学观念、课程改革、教学模式、师资队伍的建设等方面讨论了五年制高职数学教学的改进对策。     

五年制高职教育与管理的对策探析

在分析当前五年制高职学生教育与管理存的问题的基础上,提出了五年制高职教育与管理的有效对策,为其他高职院校五年制教育提供经验与借鉴。     

建构主义在五年制高职语文教育教学中的应用研究

建构主义理论对传统教学而言,是一场深刻的教育教学革命,它强调以学生为中心。重视学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的意义的主动建构。对于五年制高职来说,语文学科在教学中一直是属于基础学科,它的教学模式、教学方法和教学评价的改革也是教育界重视的课题。本文运用建构主义的理论模式来指导和研究五年制高职的语文教育,对高职院校语文教学提供了建议和参考。     

五年制高职创业教育与专业教育的主要矛盾及融合策略

创业教育和专业教育都是五年制高职人才培养的重要举措,两者要相互融合。剖析五年制高职校创业教育与专业教育的主要矛盾,提出创业教育与专业教育的融合策略,对深入实施创业教育具有重要的参考作用。     

工科五年制大专教育教学方法探索

五年制大专教育是初中起点的高等教育,学生的底子薄、基础差、自学能力有限。笔者根据自己多年的工科五年制大专的教学经验,探索其专业课的教学方法。     

大专本科院校小学教育专业高等数学课程教学探析

大专本科院校小学教育专业中开设高等数学不仅服务于基础教育,适应基础教育改革需求,也是通过教学培养学生正确的数学价值观和教育观,提升教师技能,健全教师情意,为将来正式进入小学教育领域奠定坚实基础.基于此,本文以大专本科院校小学教育专业强化高等数学教学的重要性为切入点,从教学内容、教学模式、专业需求、突出数学文化教学以及改...     

高职五年制大专英语教学现状研究

随着社会生活信息化和经济活动全球化,英语已经成为对世界各国交流合作的重要工具。在我国,各行各业都需要掌握不同程度英语应用的人才。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求。文章通过对汉中职业技术学院五年制大专英语教与学现状的调查研究,就如何培养具有一定英语交际能力并且符合高职培养目标的技能型人才的策略,提出应转换观念,锐意进行英语教学改革。