令人生疑的“奖励”

“免做暑假作业”这一创新举措的合理性值得质疑。从其前提条件分析，“免做暑假作业”实质是穿“素质教育”新鞋走“应试教育”的老路；从其逻辑机理剖析，“免做暑假作业”创新的外衣难以掩盖其机械决定论的内核；从其价值观评价，“免做暑假作业”不知是对优秀学生的“奖励”还是“惩罚”。     

"物流银行"破解中小企业融资难

<正>融资难一直是制约中小企业发展的瓶颈,因为资金短缺,融资渠道匮乏,许多中小企业只能任凭商机从眼前白白流逝。而广东发展银行和国家发改委中小企业司于2004年6月联合推出的"物流银行" 业务,被公认为金融创新的新突破。目前这项业务正在全国10个城市试点推广,而南京作为试点城市之一,其阶段性成果表明,"物流银行"确实为缓解中小企业融资难提供了新鲜的经验。     

"细节"推销

生意是人做的,要想把生意做好、做活、做大,就要想方设法、不失时机把自己"卖"给对方,"卖"得越快、越多、越彻底越好.     

拖延症,不得不说的烦恼

正"耶,终于等到暑假喽。先玩玩,暑假作业不急,两个月呢!""暑假才过去一半,不急,还有一个月呢。""再玩玩,一个星期的时间完成暑假作业绰绰有余!""明天要开学了,赶紧完成暑假作业,再不做就真的来不及了。"相信很多同学都有过这样的感受,不到最后一刻不抓狂。拖延,严重的拖延症。即使知道这习惯不好,但还是忍不住会拖。     

创新"知识基础观"

从知识的角度分析了"创新"的知识属性,提出创新是建立在知识基础上的创新,创新的本质属性是其知识属性,创新在本质上是知识创新,并进一步分析了"知识创新"及其重要组成部分。     

吴培亨:做好“中国制造”这篇大文章

从努力创新、更多地掌握自主知识产权等角度来看,强调把"中国制造"转变为"中国创造",是非常必要、十分紧迫的。但在更广泛的意义上,"中国制造"仍然是值得我们下力气去做好的一篇大文章。特别是,从科学技术教育与创新人才培养的角度来看,我们还有许多工作要做。     

浅析高职"后进生"的转化

"后进生"的教育对于每一位教育工作者而言,都是一个重点,同时叉是一个难点.长期以来,"后进生问题"一直困扰着我们的教育教学质量.尤其在当今科学教育不断发展的形势下,"后进生"的教育问题也日益受到人们的重视.本文从"后进生"的形成原因、心里特点、以及结合本人几年来的工作体验,浅谈一下自己对其进行教育转化的策略和方法.     

"梓童"释义

"梓童"和"子童"是近代汉语时期特殊的人称代词,它们意义相当,书写形式不同,在元明戏曲、小说中不乏用例.<汉语大词典>和其它一些工具书对其释义不够准确.考察其渊源,"梓童"由"子童"发展而来,"子童"应是春秋时期的"小童"衍化而来.     

基于WOS的"服务化"文献分析与研究热点综述

随着服务化在经济发展中的战略地位越来越重要,"服务化"的研究成果越来越丰富.回顾和梳理其研究现状,对于促进服务化的长远发展具有重要的理论和现实意义.选取Web of Science收录的"服务化"论文为研究对象,分析"服务化"的研究领域和热点方向发现:服务化主要与经济、管理科学密切相关;游戏化服务、工业4.0、平台、产品服务创新、产品服务系统、制造业、区域服务化、可持续服务是"服务化"的研究热点.     

吴培亨:做好“中国制造”这篇大文章

从努力创新、更多地掌握自主知识产权等角度来看,强调把"中国制造"转变为"中国创造",是非常必要、十分紧迫的。但在更广泛的意义上,"中国制造"仍然是值得我们下力气去做好的一篇大文章。特别是,从科学技术教育与创新人才培养的角度来看,我们还有许多工作要做。     

"好不A"和"好A"的考察

本文对现代汉语中,"好容易"和"好不容易"以及"好热闹"和"好不热闹"进行了全面的考察,试图从语音形式和语法结构的规律,探索其产生的原因和使用的范围.并运用信息论中的否定羡余理论和元语言理论试图对其进行分析.     

区域创新系统运行的"四三结构"模型及机理研究

区域创新是复杂的系统工程,运用"四三结构"模型支撑对这一工程的区域创新系统的运行机理进行了深入分析:从创新投入、创新主体、创新内容、创新产出四个维度阐述了"四三结构"模型组成;从创新产出与创新内容、创新内容与创新主体、创新产出与创新主体、创新主体与创新投入之间的主要关系角度阐述了"四三结构"模型内部关系;从产出牵引、要素协同、循环反馈、主导转换四个方面阐述了"四三结构"模型运行机理.     

做最好的创新

<正>我在《做最好的自己》一书中就曾经提到过,"创新固然重要,但有用的创新更重要"。在这个科技发展一日千里的时代里,人人都在谈创新。但是,什么才是最好的创新?什么才是真正能改变人们生活的有用的创新?一个     

从法国"竞争点计划"谈我国创新体系建设

法国"竞争点计划"是一项通过整合优势、突出重点、以点带面的方式促进法国企业技术创新的计划,"竞争点计划"的实施反映了创新模式已经发展到国家创新体系阶段.我国目前的国家创新体系建设尚处在试点状态.我们应以"竞争点计划"为借鉴,强化政府在国家创新体系建设中的主导作用,构建良好的创新生态体系,促进科技创新能力的提升.     

理实一体化教学初探

"理实一体化"教学是目前职业院校专业教学中探索创新的一种教学新模式.理论知识围绕技能训练展开教学,"在做中学,在学中做";既能实现理论与实践的完美结合,又能发挥学生的主体作用,突出操作训练;既完成理论教学,又实现对学生职业技能的培养和提高,做到"教、学、做"合一,提高教学质量.     

"双创"之下基于创客实践探索人才培养的教学模式研究

近年来,在"大众创业,万众创新"背景之下,中职学校创新创业教育得到蓬勃发展,"双创型"人才的培养注重于创新创业能力的培养.但是中职学校中存在人才培养的思维方式落后,课程设置不够合理,人才培养的教学模式建构还不完善等问题.实践教学在中职创新型人才培养的过程中产生了非常重要的作用,所以本文从创新型人才培养目标出发,提出创客...     

农业产业化发展的重心在"龙头"

在今年两会上,代表建议让龙头企业与农民利益共享、风险共担,尽快做强做大龙头企业.顾名思义,"龙头"有"老大"的意思,我们常听到港台录像、电影、电视剧中称呼"龙头大哥"、"龙头老大",股市上有个龙头股份,牌子也很亮.     

"死去活来"的光

人类想做但做不到的事情 人类一直在想办法让自己能够真正做到"死去活来".如人类眼下就在进行这样的尝试:用冷冻的办法先让自愿者"死去",等一段时间过后,再通过科学解冻,让"死去"的人复活,这样,人就可以按照自己的意愿,"死去"几十年或上百年后再活过来.     

山东省科技创新深度融入"一带一路"对策研究

对山东省科技创新深度融入共建"一带一路"的对策进行研究.对以往相关研究进行综述,从文献计量分析、研究热点、"一带一路"背景下山东省科技创新的相关研究进行了总结;从人才、产业、环境、平台、国际科技合作模式等方面分析了山东省科技创新深度融入共建"一带一路"的基础与优势,在此基础上发现其存在的问题;从推进高水平国际科技合作平台建设、加强优势产业合作、实施开放有效人才政策等8个方面提出对策建议.     

珠三角"代耕农"社会心态研究 ——基于惠州市博罗县的田野调查分析

从20世纪70年代末至今,"代耕农"在珠三角已经形成一个有着特殊苦难的弱势群体。"代耕农"作为真实个体的负面社会心态是真实存在的,这些心态对其社会行动产生消极影响,并往往酿成难以估量的负面后果。通过对惠州博罗"代耕农"社会心态的调查分析可知,"代耕农"群体的生活满意感偏低,职业积极性不高;社会压力感一般,日常生活压力较大;对政府信任感较高,较满意政府的相关服务;社会公平感一般,地位平等赞同度较高;社会安全感较高,各种个人安全得到很好保障;社会问题感不严重,对社会风气较为乐观。调适"代耕农"的社会心态,降低社会隐患,保障社会稳定和谐发展,需要政府、社会等多方努力。