从蔡元培、张伯苓治校来看当今的大学校长

蔡元培和张伯苓是我国近代有名的教育家，他们在各自的办学中都有自己的一套思想。本文从他们的治校措施着手，分析他们治校的宝贵经验，期望当今大学校长从中借鉴到一些成功的经验，成为一名优秀的教育管理者。     

依法治校推进高校和谐校园建设

依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践.依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求.构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题,因此必须加强和完善依法治校的措施.     

形式合理性在民办高校依法治校中的优先性研究

随着民办教育的高速发展,在依法治国的社会大背景下,如何做到依法治校值得关注.在诸多因素之中,形式合理性以其自身的优势为民办高校依法治校提供了强有力的保证,这决定了在依法治校的过程中要特别重视并坚持贯彻形式合理性的作用.     

教授治校是理念而非管理技术

教授治校与学术自由、大学自治一样．既是西方大学的教育理念,又是西方大学的基本制度原则,亦即不一定是制度的具体内容,但却是指导大学制度的思想和观念。是高居于具体的大学制度之上的价值观层次的精神性内容。一方面,这里的教授显然不是指某个具体的个人．而是指教授整体。从教授个人而言．他们中可能有人并不适合担任校长或其他管理者．但并不表明他们不适合参与治校活动。     

高校学生程序性权利的价值定位及规范重建

高校学生程序性权利是相对于其实体权利的一种具有特定内涵与结构的权利类型.在依法治校的进程中,它具有促进学生权利完整性、推进高校管理民主化、确保高校管理权力公正性等价值.但这种权利在我国相关的立法中规定的很不完善,从而造成了高校管理中一系列问题.因此,应加快完善学生程序性权利立法,以推进依法治校的进程.     

依法治校推进高校和谐校园建设

依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践。依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求。构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题,因此必须加强和完善依法治校的措施。     

高校依法治校绩效管理体系构建研究

高校依法治校绩效管理体系构建对于实现依法治国战略方略、建设现代大学具有重要的理论和实践价值。采用文献研究与实证研究相结合,对高校依法治校绩效管理体系进行内涵及其运用的适用性研究,并对高校依法治校绩效管理体系建设现存问题及原因进行分析,进而提出高校依法治校绩效管理体系构建的对策建议:从过程管理中提高依法治校绩效管理成效;从管理工具和方法上完善构建高校依法治校绩效管理体系;从思想文化、体制机制建设方面创造有利于依法治校绩效管理的体制氛围。     

依法治校推进高校和谐校园建设

依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践。依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求。构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题，因此必须加强和完善依法治校的措施。     

消除依法治校真空现象 全面推进素质教育

依法治校是依法治教的核心内容,推进依法治校是教育事业深化改革、加快发展,全面推进素质教育,提高国民素质的重要保障。随着我国教育法制建设的逐步完善,依法治校的情况有了明显改善,但是,对一些地方、一些学校、一些教师来说,依法治校竟然成了真空,应采取措施加以解决。     

从高校管理者视角看依法治校

依法治校是依法治国方略在教育领域和深化教育改革的具体体现,也是加快高教发展的重要内容。能否切实保证依法治校的实现是高校进行管理中必须要解决的问题。依法治校需要从多途径多角度进行落实,本文主要从高校管理者这一角度着手,拟对高校依法治校工作做一些探讨。     

中职学校加强依法治校的探索

<正>自2003年《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来,已有11个年头,各地各学校进行了形式多样的法制培训,依法办学和依法管理能力明显提高,但与党的十八大提出的全面推进依法治国的新要求相比,中职学校依法治校还存在着的差距,中职学校亟待加强依法治校,以促进依法治国目标的早日实现作出积极的贡献。1中职学校依法治校存在的问题(1)对依法治校的重视不够、意识     

我国高校依法治校刍论

依法治校是现今高校的主要做法,也是高校治理的目标之一,依法治校是依法治国战略在高校管理中的体现,要加强依法治校工作,落实科学发展观积极构建民主、科学的管理架构,建设和谐校园。     

当代大学生的法律意识现状及培养

构建和谐社会,离不开依法治国;建设和谐校园,也离不开依法治校。但是在当代大学生中存在着法律知识匮乏,法律意识淡薄,不懂得通过法律途径保护自身权益等问题,因而加强对大学生的法制教育,增强他们的法制观念和法律意识,已经成为我国高等教育亟待解决的问题。     

中职学校加强依法治校的探索

<正>自2003年《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来,已有11个年头,各地各学校进行了形式多样的法制培训,依法办学和依法管理能力明显提高,但与党的十八大提出的全面推进依法治国的新要求相比,中职学校依法治校还存在着的差距,中职学校亟待加强依法治校,以促进依法治国目标的早日实现作出积极的贡献。1中职学校依法治校存在的问题(1)对依法治校的重视不够、意识较差。目前,国家虽然出台了到中职学校上学的学生免交学费,山区贫困县的农村户口学生还可享受每年1500元的国家助学     

内江市市中区“五强五提升”让法治阳光普照校园

正本刊讯为提升师生法制意识,内江市中区强化措施,"五强五提升"让法治阳光普照校园,夯实全区教育系统"依法治教、依法治校"基础。该区在接受省教厅"校园欺凌"专项治理工作督查中,依法治校工作获得督导组一致好评。一是强组织领导,提升依法治校制度保障。教育局及各学校成立领导小组,强化组织领导,并做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施。二是强示范建设,提升干部教师法治水平。教育局机关及学校领导身先示范,加强学习、督查、培训,在依法治教、依     

内江市市中区创建改革示范校让法治为校园护航

正本刊讯为全面推进市中区依法治教工作和现代学校制度建设,日前内江市市中区教育局下发通知,正式启动依法治校改革示范校创建工作。该区教育系统将采取多种措施,于2016年底在全区各级各类学校中创建一批"思想到位,制度完善,管理规范"的区级依法治校改革示范校。一是加强领导,明确职责。教育局及各校园均按要求成立依法治校改革示范校创建领导小组。落实人员、明确职责,掌握工作动态,提出工作建议,督促检查工作落实情况,加速推     

研究建立与完善高校内部控制体系对依法治校的作用

高校的内部控制体系目的是确保高校的组织管理工作的规范化,目的是给社会培养有用的人才。高校的依法治校则是法治国家、构建社会主义和谐社会的的必然要求,是指通过法律制度来规范学校的全体师生言行,培养全体师生的具有法律意识,以此促进校园的和谐,为大学生步入社会后迅速适应社会打下基础。本文论述了内部控制对高校依法治校的促进作用以及高校依法治校的现状,提出了实现依法治校的有效途径,旨在促进高校的全面发展。     

用真情实感让学生走进数学殿堂

数学对于小学生来说,就是生活体验的一种积累。他们用自己的生活经验对数学现象做出一种解读。在小学数学教学中,如果能够密切联系他们的生活实际与情感,利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,学习起来必然亲切实在,有趣易懂。     

新形势下加强高校干部的思想道德建设的思考

“以德治校”是对“以德治国”思想的具体落实,高校干部思想道德建设是“以德治校”的重要环节。把好选人关口,搞好理论业务学习和管理考核,是加强高校干部思想道德建设的有效方法。     

略论民主治校

坚持全心全意依靠教职工办学,实行民主治校,是办好社会主义学校不可缺少的基础条件。建设和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程,需要广大教职工的广泛参与和不懈努力才能实现。广大教职工的民主意识较强,民主参与、民主管理和民主监督能力相对较高,其参与学校的民主决策、民主管理和民主监督是法律赋予的权利。民主治校,是坚持全面贯彻落实全心全意依靠教职工办学指导思想的具体体现。