论体育教学有效促进学生体育习惯养成

体育是学生必修的一门课程,学生能否在其今后的学习中养成体育习惯对学生学习体育有较大的影响。体育教学从运动项目战技教学和学生的情感体验入手,思想与体育教材基本一致,是一种在体育教学环境下传授给学生体育知识,让学生远离运动技术和实际运动方法的教学方法。体育教学具有身体运动性、健身性、娱乐性、非阶梯性等特点,是一种优质的教学方法,实验证明,体育教学能够有效促进学生体育学习习惯的养成。     

浅谈初中体育课的教学

初中体育教学是按照课程目标由教师向学生传授体育知识、技术和技能,有效地发展身体,增强体质,促进健康,同时对学生进行思想、道德、意志、品质教育的一个有目的、有计划、有组织的学习活动过程。体育课教学主要以室外课为主,它是学生身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动,在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外,同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力。如何取得良好的教学效果,是体育教师     

论体育教师在教学过程中的作用

体育教学过程是师生双边活动,是在教师指导下,以学生为主体的认识过程和发展过程。在这个过程中,从教学角度来讲教师应根据社会的要求,有目的有计划地把知识、技术、技能传授给学生,发展他们的智力和体力,并形成一定的世界观和道德品质。从学习角度来讲,学生在技术启发诱导下,不断获得体育知识、技术、技能,提高身体锻炼能力并促进其心理、生理的发展。     

运动表象在跳远起跳教学中的应用

体育教学是学生学习运动技术、形成运动技能的重要途径,技术动作的教学,都是围绕着形成学生关于技术动作的正确的运动表象和动作概念展开的.教师根据学生在学习和掌握技术动作过程中的心理活动规律,组织体育教学活动,不但可以减少教学的盲目性,而且能够促进学生的智力发展,提高教学质量.     

体育教学应如何调动学生的学习热情

体育教学旨在增强体质增进健康,掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能,养成自觉锻炼身体的习惯,培养良好的思想品德和提高道德素养,发展学生的体育才能。在明确增强体质增进健康是体育教学的首要任务的前提下,这就要求我们要了解学生在学习和掌握各项运动技术中的心理特点,懂得他们在学习各项技能时的心理过程以及形成技术技巧的规律,并能采取相应的有效教学手段和方法,调动学生的学习热情,使体育教学收到较好的效果,以下是本人在实践中的一点体会。一、端正学生的学习动机消除心理恐惧由于体育教学以群体的形式进行身体练习,…     

体育教学实行分项教学的改革方案

目前体育教学中,忽视学生的个人兴趣、爱好、特长的培养,压抑学生的个性发展,采取一种标准、一个规格、＂一刀切＂＂齐步走＂的方法来对待学生的体育学习,片面强调困难,忽视甚至压抑学生的体育兴趣与体育特长的发展。在传统教材上,以传授竞技运动技术为中心,以技术达标为目的,忽视全面锻炼学生的身体,忽视体育知识和健身方法的学习及终身体育意识与能力的培养。如果按照传统教学形式授课,     

体育教学中的思想品德教育

体育教学过程始终都具有教育性,这是一个普遍的规律。中、小学《体育教学大纲》明确规定:体育教学既要发展学生的身体,增强体质,学习和掌握体育基础知识、基本技能和基本技术,又要向学生进行思想品德教育,积极发展学生的个性,培养道德意志品质。事实表明,体育教学在对学生进行思想品德教育方面,有不同于以语言、文字为主要特点的教育形式。体育教学一个显著的特点就是它寓思想品德教育于身体活动之中,使教育具有广泛的实践性。在体育活动过程中,学生各种不同的个性特征、思想道德、意志品质、组     

多媒体技术在体育教学中的应用

多媒体体育教学指在体育课堂教学中以计算机为核心的教学工具和手段的一种新型教学模式,它代表了体育课堂教学模式发展方向。多媒体技术在教学中的运用包括:动画、人机对话、视频、音频、图片等。还有利用多媒体技术进行学生成绩的分析。总之,多媒体技术在体育教学中的运用可以优化课堂教学、激发学生体育学习的动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,对提高体育教学质量有重要的作用。     

体育教学中讲授法与示范法研究

学校体育课的教学是有计划、有目的的老师和学生双边活动过程。随着素质教育和体育教学改革的不断发展,体育教师要想出色地完成自己的教学任务,在教学中就必须采取多种教学方法。其中讲授法和示范法是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本方法。一、讲授要力求精练、形象、风趣体育教学中的讲授是以教师语言为手段向学生传授体育知识、技术和技能,完成教学任务的重要方法,通过教师生动形象的语言,使学生了解动作的概念和做法,从而使学生对所学习的动作技术有个初步的印象,并通过学生的思维活动,逐渐上…     

体育教学中的合作学习

新课程的一个重要理念就是倡导学生自主、合作、探究的学习方式。在体育教学中通过加强学生体育合作能力的培养,让学生掌握合作的技能技巧．学会与人沟通与交流,同时重视培养学生的团队精神、民主精神和科学精神,让学生的身心在体育学习中得到健康发展．这是体育教学的最终目的,因此体育教师要有目的、有计划地实施合作学习。     

高中体育教学的四点思考

1正确处理好体育教学中技术教学和理论教学的关系1.1通过体育理论知识传授,教会学生学习体育知识体育教材是学生进行体育知识学习的主要教学资料,体育教师正确引导学生对体育教材的学习是学生学习体育的基础。     

浅谈游戏在中学体育教学中的运用

1 引言 现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学中使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性。体育游戏作为一种体育手段,除了具有锻炼身体,提高趣味性等特点外,主要有健身作用、娱乐作用、教育作用和社交作用,在体育教学中合理运用游戏,有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的身体基本活动能力,并能在游戏中学习运动技术和战术。体育游戏的特点和作用     

视频图像技术在高校公共体育课教学中的应用研究

视频图像技术的应用是现代教学发展的趋势,本研究通过对视频的编辑来达到增强体育教学效果的目的。视频图像技术教学应用于公共体育教学,对于加强学生在技术教学中的认识思维、激发学习积极性、培养学生的创新意识和创造能力等均有重大意义,并能够解决传统教学法存在的问题,丰富教学手段,对推进体育教学改革、提高教学质量有较好的参考价值。     

浅谈体育教学

体育教学是学校体育工作的基本形式,是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程,以向学生传授体育知识、技术和技能,有效地发展学生的身体,增强学生体质,培养优良的道德意志品质为任务,其特点是,学生在整个教学过程中,在教师的指导下从事各种身体练习,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育的知识、技术与技能,并达到培养优良道德意志品质和发展身体,增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则,因为它是从体育教学长期实践中积累起来的,具有普遍意义的经验总结和概括,是体育教学过程中客观规律的反映。     

浅谈体育教学中对学生的心理指导

学习心理指导,指的是教育者根据自己对学习概念和学习过程的理解,针对影响学生学习的因素,有目的、有计划、有步骤地教会学生如何学习的过程。高中体育教学是在初中体育教学的基础上,掌握一定的运动技术技能,并强调根据学生的生理、心理特点,关注学生学习方式的改变,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。     

试论如何在初中篮球教学中实施兴趣教学法

新课程背景下,学生身体素质的发展同学生学习能力的提高同样是初中课程中重要的教学内容。并且初中阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段,所以教师在教学中应该加强这一阶段对学生的体育教学,并通过在教学中丰富体育课程的教学内容来培养学生的体育学习兴趣,为学生树立终身锻炼的体育意识。在初中体育课程中开展篮球教学对于学生体育学习能力的提高有非常重要的教学作用。对在初中篮球教学中实施兴趣教学法的有效途径进行相关探讨。     

小学体育教学之我见

深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中,我积极探索和实践课堂创新教学,感觉学生不论在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高。     

体育游戏在体育教学中的运用分析

随着体育课程的不断改革和创新,体育游戏在体育教学中的合理安排显得越来越重要。根据体育游戏的特点及其要求将其运用在体育教学中,可以提高学生运动能力与运动技术、发展学生身体素质与心理素质、调动学生体育学习的积极性,顺利完成体育教学目标。     

高职高专文科类学院体育教学现状与学生余暇体育行为的研究

对高职文科类学院的学生余暇体育行为进行调查和访问,结合体育教学现状进行研究,旨在寻找适应学生发展需要的体育教学。调查结果显示:学校体育人口只有35.7%;48.5%的学生在余暇体育锻炼的运动项目不是在体育教学课程上学会;33.8%的学生认为有必要学习提高运动技术、技能和体育理论知识。     

从整体观谈普通中学体育教学的观念更新

随着现代科技与体育科技的发展，当今体育教学已进入多学科综合利用的时代，本文通过社会调查，试用整体现从普通中学体育教学任务、内容、课的结构、教学组织方法等方面，浅谈体育教学观念更新。1教学任务中小学体育教学是完成学校体育任务主要组织形式之一，它包括：全面锻炼身体，促进正长生长发育；学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能；向学生进行思想品德教育。这三个方面是七矾联系的一个整体。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识，技术和技能的反复练习认识过程中，锻炼学生的身体，达到增强体质之目的，在此…