我的老房子

"童年没有了见证"——不见"怀念"二字,却饱含着浓浓的怀念之情——"见证"二字出奇制胜!很多情节都富有童趣,如"高跷二郎腿";但是,"我卷起裤脚,光着脚丫子,在那儿踩了又踩"——此处不应写"脚",而应写"手"。可将此处的句子改为"我卷起衣袖,将一双小手并拢,捧起朵朵雨花"。     

我的两篇获奖作文

第十四届"新世纪"杯全国中学生作文大赛揭晓了,听说我有幸获得了特等奖.在去年的第十三届上,我获了一等奖,真是好事成双啊!上一次获奖,我是兴高采烈,这一次获奖,我是欣喜若狂.刚听到这个消息的时候,还以为自己在做梦哩. 我去年获奖的作文是《石头剪刀布》.最初拿到这个题目觉得很有意思,石头剪刀布,一个简单而广泛流行的游戏贯穿了多少人童年的记忆.我想起了小时候外婆带我玩"石头剪刀布"的时光,于是动笔写了一篇,但写完了之后又觉得从这个思路出发不够新颖,因为肯定有很多人写童年的往事,并从中体现出对童年的眷恋和同伙伴的情谊.那么我该如何另辟蹊径呢?     

我的故事

每个人都有自己多得数不胜数的故事。故事有好有坏,有悲有欢。有的故事已随着时间的消磨慢慢淡忘了,可有些故事我至今还记忆犹新。有些故事刚刚发生,有些故事已过数年。我也有许多的故事,童年是美好的,童年故事当然更美好,我只有12岁,当然发生的都是生活中的童年故事。我的故事如果用笔一件件地记下来,那是写也写不完的。可让我具体写几件事,那我一定会写三件事:“欢”“悲”     

“请让我慢慢长大”

八年前,我走上教科研管理岗位,从此,有很多机会就教于李吉林老师。后来,主持一项省级教科规划课题——《李吉林研究》,与李老师更是过从甚密,每每得其"亲炙",受益匪浅,成长较快。李老师给我的教益是多方面的,而最让我受益的是,她虽然年逾古稀,却童心未泯,童情永驻,童趣盎然。我曾说,"和李老师在一起,觉得自己都年轻了不少";我还说,"老人更比新人新"。是的,不管是谁,倘能经常和李老师在一起,耳濡目染,定会褪去平日的"伪装",卸下苍老的心态,淡化倦怠的感觉,撤除设防的樊篱——人格精神上的成长才是她"给予"我的最大成长!     

我不再为姓氏而纠结

多年前,小学课本里有高玉宝写的《半夜鸡叫》这篇文章。曾记得,当老师分析课文讲到万恶地主"周扒皮"半夜三更钻进鸡窝学鸡叫,用卑鄙的手段来哄骗长工为他起早贪黑这一可耻行径时,班里四十几双眼睛顿时齐刷刷射向我。因为全班只我一人姓周,从那一刻起似乎我就是周扒皮的后人或者代言人,周扒皮的一切恶劣行径都要由我这个无辜的人来"买单"。下课后,同学们凑到我身边,拍拍我的头,扯扯我的衣服,摸摸我的手,"周扒皮——,周扒皮——"地叫开了。自那以后,不管我愿不愿意,也不管我如何争辩,更不管我的心情感受,"周扒皮"的帽子就这样永远给我"扣"上了。说心里话,我曾将自己悲惨的遭遇迁怒于高玉宝,他老人家为什么不写王扒皮、赵扒皮、李扒皮、张     

我的天堂

编者推荐:用"小河"扣标题中的"天堂"——避虚就实,重点突出。"我搬来一块石头,静静地坐在那儿"一语,既写了小河令人"魂牵梦萦",也写了"我""上了天堂"。用"享受四周的美景"引出倒数第二自然段——小河如"琼浆甘露"的原因——"伟岸的大山傲然耸立在四周,担当小河的守护神"。此文还需要升格:"我便奔向小河"中的"奔向"二字,应以"小河"相关的具体情节出之。     

我爱幼教这一行

我爱幼教这一行,是因为在孩子们身上,寄托着祖国的希望,也寄托着我童年的梦想。记得有一次,我给孩子们讲了牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的故事,鼓励孩子向他们学习,探求人类的奥秘,李佳小朋友突然扬起头问道:"李老师你挺聪明的,为什     

我喜欢读《城南旧事》

"长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,唯有别离多……每当我唱起这首歌,我的脑海里就会浮现林海音写的《城南旧事》以及她和朋友或亲人离别时的情景。林海音出生于台湾,童年在北京城南居住,大家都叫她英子,她长大后非常怀念童年生活,就写了《城南旧事》这本书,让读者     

我的童年没有梦

当今的少年儿童,有着幸福的童年。你们的童年有着许多美丽的梦:"作家梦"、"工程师梦"、"将军梦"、"航海家梦"……我童年的梦是什么?我的童年没有梦!我的童年已远我而去50余年,留在了50余年前山东半岛的一座小村庄。那时候的小村庄生活很贫穷。我没有见过面包,更不知道面包是甜的。我每天吃的是玉米面贴     

学生让我成长

又一年的学期末到了,班主任忙着给学生写评语,而我也要求学生给我写"评语"——给老师的一封信。我觉得让学生给老师评价或说     

喜欢我所喜欢的

说起我对语文的喜爱,还要追忆到我的童年时代。那时我的两位"老师"深深影响了我。一位是我的父亲,他没什么文化,但他喜欢有文化的人。他特别关心我的学习,天天督促我读书,而且见书就帮我收集起来,书多了就索性把家里那老式碗柜改造成我的书柜。印象最深的是,读五年级的时候,父亲要我拟春联、写春联。我对父亲说:"对子在街上一块钱一副,又省钱又省事,现在还有几个人写对子贴的呀?"父亲脸一沉:"家里有读书人,对子     

我的成长故事

我的童年没有那些带着传奇色彩的故事,也不像书上写的那么五彩缤纷,但童年里发生的许多事情至今仍历历在目、伴我成长……     

我是一个幸福的人

1我的童年——自由自在的幸福在浙江中部,有一个人口不过三十几万的叫浦江的小县城,但它却是著名的"中国书画之乡"。在这块看似极为平常的土地上,还蕴藏着非常值得骄傲的一段文明史——"上山文化",它将著名的河姆渡等史前文明上溯了3000年。我的家就     

我的初中生活

我的初中生活写满了美好与精彩,当我回忆的时候,那里决不是一片空白。——题记1、老师篇进入初中以来,形形色色的老师让我大开眼界:每天头发梳得油光可鉴的王校长,妙语连珠的张老师,活蹦乱跳的李老师,严肃认真的老班,时尚     

假如我又回到了童年

<正>假如我又回到了童年,我做事要更有毅力,绝不因为事情艰难或者麻烦而撒手不干。我们要光明,就得征服黑暗。毅力在效果上有时能同天才相比。俗话说:"能登上金字塔的生物只有两种——鹰与蜗牛。"假如我又回到了童年,我就要养成专心致志的习惯,有事在手,绝不让任何东西使我分心。我要牢记:优秀的滑冰手从不试图同时滑向两个不同的方向。     

取名字

童年是一条欢唱的小溪,许许多多童年小事、趣事如浪花在溪上绽放,其中一朵最调皮、最可爱的浪花就是我童年中一件最难忘的事。大概在我三四岁时,我总觉得"李理"这个名字不好听,是男孩的名字。我恳求妈妈帮我取名"小红""小雨"等一些女孩子的名字,因为我觉得这些名字可好听了。     

热情的张大妈

构思巧妙——实写"为‘我’扛摄影机";虚写"夜送李奶奶上医院"——多层面地凸显张大妈的"热情"。"村子有事,总有她帮忙"——由点到面拓展张大妈的"热情"。标题前应加上"巧遇"二字。     

我只能写现实———关于我的诗歌

一童年草原小诗 我的第一个本子是褐色的,封面像信封。还有邮编,很小。我买它的时候是2010年的夏天．在学校附近的一家很贵的坑人文具店。本来打算用它来写语文的暑假作业。那个夏天5月的最后一天我写了我的第一首诗．不是在本子上．     

我和星星打电话之四

李老师把她写的《我和星星打电话》读完后,让我们和她比一比看谁写得好。我照李老师的提示展开想象,便写成了本文。我谈攻擂:     

我那傻乎乎的童年

别人的童年是梦幻的,是快乐的,是美妙的。可我的童年——嘿嘿,却是傻乎乎的,还给自己招来了祸患!不信,你瞧—— 在我五岁那年,我婶婶生下了一个很可爱的大胖小子。满月时,我爸妈去喝满月酒,我自然也不会例外,乐颠颠地赴约了。那天晚上,婶婶家里挤满了人,