优先发展教育 实现中小学教育装备现代化

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上讲话指出,“当前,我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。我们的奋斗目标是,到2020年全面建成小康社会,进而到本世纪中叶基本实现现代化。在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。”教育现代化是社会主义现代化的基础和重要组成部分,《教育规划纲要》要求,“确保到2020年我国基本实现教育现代化”。     

以“纲要”促中小学标准化实验室建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称“纲要”）提出,教育战略目标是到2020年全国基本实现教育现代化。为此,浙江省委、省政府在2011年召开的全省教育工作会议上提出：2015年（比全国提前5年）,在全省基本实现教育现代化：而安吉县委、县政府提出了“再战五年,幸福安吉．基本实现教育现代化”的总目标。     

地质世界之窗——中国地质大学逸夫博物馆

中国地质大学逸夫博物馆是2003年建成的现代化博物馆,坐落在美丽的东湖之滨、南望山麓,毗邻武汉光谷广场,建筑面积近万平方米,陈列展示面积5千余平方米。它是全国科普教育基地、全国青少年科技教育基地、全国古生物教育基地,也是全国大学唯一的国家4A级旅游景区,其现代化的建设水平在全国大学博物馆名列前茅。     

江苏教育信息化建设的若干思考

<正>刚刚过去的"十二五"时期,是江苏教育史上发展环境最好、改革力度最大、综合实力提升最快、教育成果最为显著、人民群众得实惠最多的时期之一。在今年1月28日召开的江苏教育发展专家咨询会上,由全国知名专家组成的专家组一致认为,江苏教育发展水平总体超过世界中高等收入国家平均水平,在全国率先建成教育强省,探索出一套在人口众多、经济发展不均衡的省份率先建成教育强省、加快教育现代化进程的"江苏样本"。     

推进教育现代化的八点思考

国家颁布了《中长期教育改革和发展规划纲要》,明确提出"把教育摆在优先发展的位置"。省委、省政府提出,浙江省要在全国率先建成教育改革创新引领省、教育国际化先行省、教育现代化示范省的目标。全市教育工作会议和《衢州市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》已经明确了今后10     

无锡：区域推进特殊教育现代化——坚持政府主导 全面推进特殊教育现代化

江苏省是全国最早提出教育现代化目标的省份之一。早在1993年,原江苏省教委就印发了《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》,在全国率先提出了实施教育现代化的哥标。1999年,江苏省政府下发了《江苏省教育现代化实施纲要》。2005年,江苏省委、省政府作出了《关于加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化的决定》。教育强省战略充分体现了教育优先发展、超前发展的时代要求。     

关于高校思想政治教育现代化的思考

党十八大报告对教育提出了明确要求,一是实现教育现代化,二是努力办好人民满意的教育,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对教育也提出了比较明确的要求即建成教育现代化和基本建成人力资源强国,在此双重背景影响下,作为教育系统中的一个子系统的思想政治教育理应顺应时代潮流,实现现代化。本文主要从当前思政教育工作背景展开论述,从思政教育现代化内涵入手,通过建立高素质思政队伍、强化个性化管理、激发学生内在德育需求、信息化建设、一体化建设等方面,探索思想政治教育的现代化进程。     

湖南教育现代化的内涵认知初探

教育现代化是我国到本世纪中叶基本实现现代化的先导性奠基工程,是我国现代化建设事业的必然要求,也是我国实现现代化的必然选择。2010年12月,中共湖南省委湖南省人民政府在《湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020年)》中提出未来十年湖南教育改革和发展的主要目标:"到2020年,全省教育发展水平和综合实力进入全国先进行列,基本形成完备的现代教育体系和教育发展支撑体系,基本实现教育现代化,基本建成教育强省,基本建成学习型社会和人力资源强省。"本文试从现代化内涵概念入手,提出对我省高等教育现代化内涵的科学认知。     

擘画高质量事业发展新蓝图开启现代化机构建设新征程

《教育部考试中心事业发展“十四五”规划》(以下简称《规划》)的编制以习近平总书记关于教育的重要论述、党的十九大及十九届历次全会精神、全国教育大会精神作为指导思想,根据新时代教育考试改革发展实际,聚焦当前教育考试事业发展面临的主要矛盾,坚持统筹谋划,坚持对标对表,坚持问题导向,坚持开门问策,坚持战略协同。《规划》确定了教育部考试中心“十四五”事业发展近期目标是“推动教育考试高质量发展,基本建成现代化教育考试机构”,2035年远景目标是“总体实现教育考试现代化,建成中国特色、世界领先的现代化考试机构”,提出了加强党对教育考试事业的全面领导、深化新时代教育考试改革、提升教育考试治理效能、推动现代化考试机构建设4个方面的任务举措。《规划》不仅是教育部考试中心推进教育考试改革与事业发展的工作指南,还可以为全国教育考试战线的改革发展提供参考。     

坚定不移地推进全省教育现代化

江苏是全国最早提出教育现代化目标的省份之一。20世纪90年代以来,构建具有中国特色、江苏特点、时代特征的现代教育体系,一直是江苏人的期盼和追求。早在1993年12月,江苏省教委就印发了《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》,在全国率先提出了实施教育现代化工程的目标。1999年,省政府下发了《江苏省实施教育现代化纲要》。     

教育部科技司司长王延觉:推进资源共建共享等四大任务

教育部科技司司长王延觉在教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议上提出教育信息化工作整体设想框架,指出,教育信息化已成为带动教育现代化、实现教育跨越式发展的手段,是     

教育现代化后关于教育评估的一点思考

2004年的上海教育工作会议上提出,上海将在2010年率先基本实现教育现代化。时至今日,上海教育也如期基本实现了现代化,我觉得现在应该考虑教育现代化后的发展问题,我就从教育评估的视角谈一点思考。     

2011年上海教育发展报告:迈向现代化的上海教育(摘要)

今年是中国共产党成立90周年,在党的领导下,我国现代化各项事业都取得了令人瞩目的成就。目前,上海正按照2020年基本建成四个中心和社会主义现代化国际大都市的目标,全力推进创新驱动、转型发展,全面提升城市功能和创新能级。上海教育在逐步迈向现代化的进程中,创造积累了大量鲜活的经验。2011年6月,由上海市决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告:迈向现代化的上海教育》正式完成。这份在全国首发的省级教育发展报告,是从教育现代化的理论与实践的结合上所进行的有益探索。全书以上海教育现代化为基线,全方位地总结了上海推进教育现代化的基本经验,系统阐述了上海教育在若干重要领域和关键环节的改革发展成就;同时根据上海改革和发展的总体战略和宏伟蓝图,对教育现代化的理论问题进行了深入研究。本刊特别选取该报告部分内容,以飨读者,并以此向建党90周年献礼。     

信息技术是学校发展的活力和源泉——北京一六一中学教育信息化建设与应用巡礼

2001年国务院在关于“基础教育改革与发展的决定”中提出：进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平，要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化。为了进一步与社会发展接轨，北京一六一中学在“2006--2008三年发展规划”中提出：要将学校建成具有稳定性、独特性、国际性，具有可持续发展能力的学校。这其中的“独特性”就是将信息技术的广泛应用做为学校发展的活力与源泉，作为学校发展新的增长点，使其成为推动学校教育现代化的强大动力。     

数字与成就

至2007年我省基本普及了15年基础教育,这是继1996年我省普及九年义务教育以后,教育事业所取得的又一巨大成就。其中,全省学前三年人园率达到95％,义务教育阶段普及率达100％,初中毕业生升人高中阶段的比例为95．72％。15年基础教育的基本普及,使我省基础教育发展处于全国领先水平,并接近世界中等发达国家水平。这一成就说明我省人均预期受教育年限达到15年,国民受教育水平不断提高,从而为加快建设教育强省、在全国率先实现教育现代化奠定了坚实的基础。15年基础教育的基本普及也使我省基础教育事业发展全面转向优质教育发展阶段,     

以教育信息化促进西藏教育现代化

<正>习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上强调,"西藏同全国其他地区一样,已经进入全面建成小康社会决定性阶段"。民生是小康社会指标体系的重要组成部分,教育是民生的重中之重。西藏要同全国一道建成小康社会,必须大力发展教育。发展西藏教育,必须加快实现教育现代化的步伐。要实现西藏教育现代化,必须加快推进教育信息化,以教育信息化促进教育现代化。     

北京教育发展战略构想

本文以“率先实现教育现代化，把北京建成现代化全国教育中心”为目标，再一次全面论述在知识经济社会现代化全国教育中心在国家剧新体系和科教兴国中的地位与作用；提出了２１世纪初北京教育发展的战略目标、战略阶段、战略选择、战略重点和措施，从宏观上粗线条地勾画了北京教育发展的战略构想。     

急救常识进校园很有必要

据《中国教育报》2019年03月18日第02版报道:据新华社报道,有代表委员在今年全国两会上提出,亟待在全社会特别是大中学生群体中加强急救知识的普及和培训。这一提议在全社会引起广泛共鸣。把急救知识作为常识教育纳入学校的教学内容体系之中,是快速提升急救知识普及率,提高现场“路人急救率”的有效途径。     

完善教育评价体系 提升教育现代化水平

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定:到2015年,率先建成教育强省;到2020年,教育发展主要指标达到国际先进水平,率先实现教育现代化。教育现代化,核心是人的现代化,是学生素质的现代化。大幅度提高教育质量,坚持     

全省教育工作暨教育系统新冠肺炎疫情防控工作会议召开

2月26日,全省教育工作暨教育系统新冠肺炎疫情防控工作会议以视频形式召开。省委副书记、省长刘宁,省委常委、宣传部部长、省委教育工作领导小组组长张西明分别提出工作要求,副省长刘涛出席并讲话。刘宁指出,2019年,全省教育系统深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真落实全国全省教育大会精神,围绕办好人民满意的教育,在党建思政维稳、均衡协调发展、普及普惠提质、助力脱贫攻坚、服务经济社会大局等方面做了大量工作,取得了新成效。2020年,我省将与全国同步建成全面小康社会,进而开启社会主义现代化建设新征程,希望全省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,按照中央和省委省政府部署要求,落实立德树人根本任务,积极推进教育现代化建设,不断增强人民群众的教育获得感,为决胜全面建成小康社会作出新贡献。