劳动赋

喝自己酿造的酒最香,吃自己栽培的果最甜。酒香,果甜,倾注着自己的心血、汗水,凝结着自己的厚爱、深情,闪烁着自己的劳动、创造,寄托着自己的希望、憧憬。劳动赋@李铁钢$二职     

发现

人们被自己的发现左右着自己的生活,有一个发现就可能会有一个惊喜,就可能沿着这个惊喜兴奋地走下去,希图获得更多的更为有趣的惊喜,让自己从中不断地体会到快感快活快乐的人生意味。固此,人们总是在这种发现的刺激中放大着自己浪漫着自己享受着自己,人生就是不断地发现和不断地被发现的一个过程。     

为自己打开一扇窗户

星星无语,却在闪闪烁烁中洋溢着快乐,因为它被苍穹博大的爱抚慰着。花儿无语,却在热烈奔放中播撒着香气,因为它被大地深沉的爱包裹着。青松无语,却在坚忍挺拔中表现着豪迈的气概,因为它被高山宽厚的爱滋养着……我很幸福,也很快乐,因为我懂得为自己打开一扇窗户——珍爱自己,善待自己。小时候的一次车祸让我深刻地认识到生命的可贵,懂得了怎样珍爱自己,善待自己。珍爱自己,善待自己,源于对生命的崇尚和珍重。惹是生非,打架斗殴,那不是珍爱自己,善待自己。沉溺于虚幻缥缈的网络世界,荒废学业,也不是珍爱自己,善待自己。经受不住学习与生活中…     

痛苦并快乐着

一花儿快乐着,因为那醉人的芬芳引来蜜蜂无数;花儿却又痛苦着,因为美艳的身躯怎能抵挡风雨的打击!小草快乐着,因为自己将大地装扮成绿的海洋;小草却又痛苦着,因为自己瘦小的身躯没有花朵艳丽的容貌!弯弯的小船快乐着,因为自己那白色的风帆满载了游子们的乡情!小船却又痛苦着,因为自己单薄的身躯无法在浩瀚的大海上搏击风浪!晶莹的水滴快乐着,因为自己滋养着无数生灵;渺小的水滴又痛苦着,因为自己没有大海无边的辽阔!二高三的我快乐着,因为泛舟在知识的海洋里,父母的关爱为我的远航点亮了导航的灯塔;高三的我却又痛苦着,因为在高考那千军万马…     

坚守

(一只毛毛虫慢慢地蠕动着,吐着丝,把自己缠绕,缚住了自己,然后在茧中度过漫长的日子,期待着生命的奇迹……)是的,已经忆起自己的失败,成功似乎与自己绝缘。记得,理想的翅膀曾经带着自己飞向高空,那梦想的殿堂已隐约可见,可是我的     

“90后”不是弱者

从小我们都是一个人,所有的玩具都是单份的,那时我们不用替任何人着想,不用谦让什么,也没有谁和我们分享。长大以后,我们学着从一个人的世界里走出来,因为性格的不同而受着不同的待遇。我们学着自己疗伤,自己汲取教训,自己安慰自己,自己做自己的好朋友,然后长大。     

联系生活的教学策略——教学策略系列讲座之四

一、联系生活教学策略的内涵生活即“生存,活着”,指人的生命活动。人生活在世界中,在世界中展开着自己的生命活动,体验着世界的存在,体验着自己的生存状态,体验着自己的生命活动。人的全部活动也就     

镜头广角

在全面推进素质教育的进程中,北京市朝阳区京通小学坚持"做有智慧的教师,育爱智慧的学生"的办学理念,全方位、多角度、立体化地展示学生们的风采,开设了摄影等20余个校级学生社团,让学生们选择着自己的兴趣,发展着自己的特长,体验着自己的成功,实践着自己的理想。     

不要让贫穷把自己打败

总是在感叹自己的不幸,抱怨着自己的命运,责备上帝的不公,让自己拥有的太少,失去的太多.眼里充满了羡慕,心中装满了自卑与无奈,满脑子的疑问如影随形地出现,总是在思考着,探求着,时常仰望着蓝天,希望它能给我一个回答.     

累并快乐着

累并快乐着。快乐着学生的快乐,快乐着教师的快乐,快乐着教育过程的快乐,快乐着成就师生的快乐,也快乐着成就自己的快乐。这种美好的感觉主要是来自于自己的思想、态度与行动。     

让喜欢和欣赏成为主旋律

当自己是学生的时候,老师是课堂的主人,决定着我们的一切;当自己成为老师的时候,便也顺理成章地想决定学生的一切。然而,新课改的到来却让我重新审视自己、反思自己,也重新回忆起自己的学生生活。原来做教师的有那么多的不该：不该让学生在沉闷压抑的气氛中学习,不该把自己的想法强加给学生,不该高高在上,更不该冷若冰霜。认识到这些以后,课改中我积极主动地改变着自己,改变着自己的课堂。     

那些珍藏的足迹

写下这段文字前,我问了自己一个问题:三十年是个什么概念?之后,我用自己的经历给了自己回答。二十七年前,我是一个懵懵懂懂的师范生。坐在教室里一脸崇拜地看教学录像里名师的教学示范,怀揣梦想,模仿着偶像们的举手投足,在心里勾勒着自己青涩却充满激情的教师形象,憧憬着有朝一日出现在那里面的会是自己。     

苦难·坚韧·成长——记江西省会昌中学文树福同学

自强就像那只在暴风雨中抗争着、拼搏着的海燕。只有明确理想,坚定信念,保持顽强的意志,才能在风雨中考验自己、锻炼自己,让自己变得更强大!用苦难成就自己,这就是自强!——文树福     

善良下的邪恶

卓玛:我觉得自己很差劲。学习上没什么太好的成绩,但我总想,自己虽然没什么优点,但是还很善良,懂得帮助别人,用微笑面对他人。我以为自己可以学着剖析自己,提升素养,后来才发现,善良掺杂着自私,我觉得自己自私     

平凡女孩

那个女孩单纯。她总以为,自己身边时时刻刻跟随着一个举着魔棒的小天使,小天使在自己的上空挥动着雪白的翅膀保护着自己,自己虽然看不见她,可等到自己遇到危险,天使就会用伟大的神力为自己赶走即将降临的灾难,而前提是自己必须有一颗善良、纯洁的心。所以女孩总是尽力帮助有困难的入。     

脚印

在短暂的生命历程里,每个人都会留下自己的脚印。 如果说人生是一篇稿子,那么脚印便如同文字,每个人都在用这文字记录着自己的一切,书写着自己的人生。     

成长，就在那年夏天

我左手端着6碗浓汤,右手托着6盘沙拉,像只蜜蜂满场飞。人家说认真的女人最美丽,我注意着自己的一举一动,在心中评估着自己：我这么努力,应该算是个认真的女人吧。     

小纸船

吃过晚饭,我漫步在河堤上,让并不凉爽的风梳理着 我的一腔心绪。 在今天下午,当我把期末统考试卷分发到每一位学生时,一再告诫自己冷静的我一下子像洪水决堤一样尽情发泄着——发泄着自己播种一学期的希望为何收获着失望,发泄着自己辛苦耕耘的三尺之地为何一片荒芜?现在,我又后悔了,后悔自己不该失去理智,一味地责怪学生,记忆中那一双双吓呆了的小眼睛令我难过不已。     

用自己的杯子喝水

瑟瑟秋风吻落着世俗尘埃,潇潇细雨涤荡着浮躁的心。甄凡倚靠窗边,斜端自己的水杯,痛饮窗外梧桐香樟摇落的伤感;猫身伏于书桌,撮起自己的笔,舞弄着文墨,那笔就像一支鱼杆,于校园、社会之间,垂钓着自己的梦想与希望……     

教师的境界

教师在实现教书育人的同时也在发展着自己,丰富着自己,完善着自己。这一过程是在不经意中造就一个完美的教师形象,塑造一个示人的教师境界。重视这一过程的存在,就会形成一个完美、理想的教师境界,反之,就不要谈什么境界了。