成人高校体育教学研究

21世纪国际竞争焦点将是人才资源，而决定人才资源数量和质量的关键在于教育。因此，教育将是知识经济时代最具有战略意义的基础产业。成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态，是社会政治、经济、文化不断变革的产物，也是教育现代化的重要组成部分一有研究资料表明：成人高校继续开设体育课，有助于培养     

如何加强成人高校的统考课教学

一般来说，考试成绩能够比较公正客观地反映教学过程中的教与学与教务管理的实际情况。因此，抓考试也会反过来有效地加强，督促检查日常教学全过程管理。统考课教学是整体教学的基础，是加强学生基础素质教育的有效手段，所以有必要对统考课进行教学研究，并提出针对性的建议。     

对成人高校文献检索课的思考

目前，很多高校开设了文献检索课，设计了比较完善科学的教学内容，采用了科学的教学手段。但不客乐观的是，成人高校还普遍没有将文献检索课纳入教学计划，这些没有接受过文献检索知识和技能教育的学生相对于那些在大学期间接受过正规文献检索课教育的同龄人，首先在信息意识上就有了很大的欠缺，在今后的知识更新和信息分析     

关于成人高校马克思主义理论课教学的两点思考

根据中央要求，从1998年开始，全国成人高等教育加强了马克思主义理论课和思想品德课的教学。几年来的教学实践证明，在成人高等教育中进行马克思主义理论课教学符合我国高校的社会主义性质及培养德才兼备的人才这一根本任务。它不是可有可无的，不但不能削弱，而且必须得到加强。当然，适合成人教育特点，也必须遵循成人教育的教学规律，在教学方法上有所创新。     

成人高校体育教学改革研究

成人教育是我国教育事业的重要组成部分，它对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有十分重要的作用。而体育成人教育又是终生教育的重要组成部分，承载着构建学习型社会的重要历史使命。长期以来，我国的成人高等院校的体育教学缺乏创新机制，造成了体育教学的低效率：因此在新形势下，要突破旧有观念的束缚，锐意进取，将成人高等院校的体育教学改革深入彻底的进行下去。     

以终身教育理念改造成人高校的教学工作

终身教育思想是当代教育理论发展的一个重要里程碑.法国教育家保罗·朗格朗提出这一思想理念,是基于现代社会的人所面临的各种挑战.他认为终身教育的任务有两个:一是帮助每个人在其一生中不断学习,并得到正确的实践与科学的方法;二是通过多种自我教育形式,使每个人都具有最高的、切合实际的发展目标和条件.随着知识经济、信息时代和全民学习化社会的到来,成人教育需要对传统的教育模式进行总结并加以改造,使知识性教育逐步向创造性教育转变,充分挖掘人的潜力,全面提高各行各业劳动者的素质.终身教育的各项理念,应该成为成人高校各项教育工作的依据.     

知识经济与成人高校教学改革

21世纪一种新的经济形态——知识经济已见端倪。随着知识经济的到来，终身教育观念为人们所接受，“活到老，学到老”不再成为一句空话，人的一生只在年轻时受一次教育的观念将过时。因此，作为成人教育的成人高校的地位就愈加显得重要。探讨成人高校如何迎接知识经济的挑战，进行教学改革就势在必行。     

成人高校健美操教学探讨

把健美操作为成人高校体育教学中的主要内容。科学合理地进行教学,不仅符合女生的心理、生理特点,而且增强学生体质,提高学生学习积极性,是一种行之有效的方法。     

成人高校数学课教学之我见

根据成人高校数学教学特点,结合作者多年教学经验,本文给出了几点教学体会.     

成人教育中教学的心理学特点

成人教育是我国继续教育的重要组成部分。由于成人高校教学对象的特殊性,因此,在成人教育教学的原则、内容和方法等方面就体现出其独特的心理特点。     

成人高校的数学教学初探

数学是门重要的基础课程,上好数学课并非易事。本文结合工作实践,联系当前数学教学中所面临的问题,提出自己的一些见解和主张。     

成人高校会计案例教学探讨

长久以来，成人高校会计教学仍沿用传统的教学方法，讲得多，做得少，即便做些练习，也是纸上谈兵。这种被动、封闭式的教育系统使得成人高等会计教育无法摆脱会计教育与会计实践长期脱节的局面。对于激发起学生思维的活跃性、增强其实际分析、解决问题的综合判断能力、促进学习的主动性起着一种束缚作用。诚然，会计教学应以     

成人高校视唱练耳教学形式新探

作为音乐专业学习的基础理论课程,视唱练耳教学是至关重要的。传统方式的视唱练耳教学显然已不能满足现阶段音乐教育发展的需要,更无法满足成人视唱练耳教学的需求。应在保持优良传统的基础上,改变教学观念,根据成人学习的特点,借鉴各种优秀的教学方法,优化教学。     

成人高校如何开展素质教育

素质是综合的,综合的素质当然应综合培养。从“知识教育”发展为“智能教育”,进而发展为“素质教育”,是一个逐步综合的过程。但是,什么是“知识”？什么是“能力”？什么是“素质”？理解仍未趋同。往往一提“知识”,便是“书本知识”;一提“能力”便是“动手能力...     

成人高师公共心理学教学面临的问题与对策

分析了成人高师公共心理学教学存在的问题,提出要根据成人高师学习者的特点及成人高师公共心理学教学的特殊要求,建立一种“以问题为中心”的教学内容新体系。     

成人高校在搞好企业岗位培训中的作用

本文分析了国有企业经营管理者和职工队伍的素质现状，对成人高校如何搞好企业岗位培训提出了建议。     

成人高校"计算机基础"课程教学改革

一、课程内容改革1.在内容方面应该增加 ,以适应当前IT技术的迅猛发展。例如 ,将使用Internet的方法作为一个重要教学内容 ;添加Powerpoint,Frontpage ,Authorware等常用软件的教学 ;添加计算机组成和维护方面的内容。2 .目前该课程一般采用统一的教材 ,本人认为对于成人高校的不同专业应有适合不同专业的教材。例如 ,艺术类专业的“计算机基础”应该与理工科有区别。因此教材不必统一。3.内容增加后学时也应有所增加 ,建议总学时在 10 0左右。二、解决学生基础不齐的措施成人高校的入学新生在计算机方面的知识和技能与普通高校一样 ,基…     

影响成人高校汉语教学水平诸因素刍议

本文简要回顾了成人学校的发展进程,指出成人高校在教育理论研究方面的不足,并且着重谈了影响成人高校汉语教学的教材建设、学生素质、教师队伍建设、教学管理以及教学设备等五个因素。     

对更新成人高校体育教学观念的探讨

所谓教学观念的更新，是指用积极的、符合教学发展规律的、具有远大前途和强大生命力的新观念，取代那些已丧失其存在的必然性和合理性、日益阻碍教学发展的旧观念，实现这种新旧观念之间的更新，是体育教育改革的一场深刻的思想革命。笔者认为应从以下几个方面来考虑：１.树立发展观念，变传授知识为主为开发创新能力为主传统教学方式以知识传授为主而忽视学生创新能力的培养。但是学生在校学习体育知识的时间总是有限的，无论教师采取什么样的形式都不可能把现有的知识、技术全部教给学生，更不可能把学生以后生活、工作所必须的体育知…