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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
对孩子来说,身边的成人无时无刻不在给予呵护,亲人的呵护、师长的呵护,百度一下"呵护",无数的链接跳了出来,其中不乏有很多婴幼儿产品的广告,是啊,对于我们来说第一印象中的"呵护"来自于生活中的呵护,来自于身体上的呵护,吃什么、穿什么、用什么……然而作为教育工作者应当思考:呵护什么?呵护的核心价值究竟定位在哪里?如何呵护? 相似文献
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教育作为塑造未来的事业,它是我们民族心上的肉,它太经不起风吹雨打,因此,教育最需要呵护,而要呵护,必须以心,以一颗诚信之心,大爱之心。 相似文献
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教育可以是唤醒、期待,也可以是激励、引导、,但教育首先是一种呵护。真正良好的教育存在于无言的感动中,最能使人心灵产震撼的是教育的细节。本文就笔者的亲身经历浅谈教育的呵护表现在以下几个方面:一、要"拥护"先呵护;二、要"缓解"先细节;三、要"言动"先心动。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(12)
生命教育是以人为本、遵循人之天性的教育,人文关怀源于对生命的敬畏和尊重,在于对生命的呵护、对人善良天性的唤醒,表现为尊重生命成长规律、呵护生命情感、给予生命爱之关怀。 相似文献
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现代职业教育应当是“爱心”教育,情感教育。学生的心敏感而脆弱,需要职校教师用一颗真诚的心去唤醒它、去呵护它。作者结合自身的班主任实践及实际案例,总结了如何用心去理解、信任、呵护学生。 相似文献
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李筱娴 《东方少年(阳光阅读)》2008,(8):64-65
儿时的花伞记忆很深刻,那是一种被关心呵护的感觉;长大后,依旧是那个美丽的情节,我却有了不同的感受。妈妈,我现在可以为你撑起一把伞,保护着你.就像你这么多年来始终呵护我一样。 相似文献
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幼儿期是一个充满活力、蕴藏着巨大发展潜力并具有很强可塑性的生命阶段。作为幼教工作者,不能不把对儿童生命的呵护放在首位。在实践中,我们用新的教育理念来审视和反思我们的工作后,对儿童生命的呵护,有了一些新的理解。我们认为,对儿童生命的呵护,不应仅仅体现在对其身体的爱护、对其安全的关心上,更重要的方面应该是对其生命的发展负责。诚然,生命的安全是第一位的,但是心理的发展、智力的开发、人格的塑造,更是不容忽视的。那么,如何在实践中对儿童的生命进行全面的呵护呢?我们认为:一、把握好精心照顾与培养自理能力的关… 相似文献
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每个孩子都有一颗水晶般透明的童心,它需要教育者用心去呵护,关注孩子的内心世界与情感体验,在孩子不经意间,用各种巧妙的、自然的、得体的方法,悄悄地感化他们、教育他们,让孩子们在教育者的呵护下健康、茁壮地成长。 相似文献