走出一条落实素质教育的中考招生改革之路──省教委副主任杨全玮答本刊记者问

中考,作为九年义务教育结业后的毕业考试和分流选拔考试对整个基础教育起着至关重要的导向作用,是人们最为关注的考试之一。中考招生制度的改革,是中学教育教学改革的重要环节,是基础教育实现由“应试教育”向素质教育转轨的关键。为此,记者日前走访了省教委副主任杨全伟同志,请他就我省中考招生制度改革的有关问题作一扼要阐述c记者：省教委已于岁末年初召开了“全省中考招生制度改革座谈会”,并印发了《青海省中考招生制度改革的意见》,请您谈一谈进行此项改革的现实意义和指导思想。答：中考招生制度对中小学教育教学工作起着直…     

教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见

随着基础教育课程改革的深入推行,中考改革（即初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革）工作已经基本完成实验阶段的任务,进入全面推广阶段,2008年全国所有初中毕业生都应按新课程要求参加中考。为贯彻《义务教育法》提出的“改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育”规定,落实党的十七大报告提出的“更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”的要求,教育部2008年工作重点要求全面实施中考改革,现就深化改革工作提出以下意见：     

新课改背景下对中考制度改革的思考

一、中考改革制度的基本认识与基本内容 （一）中考制度改革的背景与目的 中考“指挥棒”要体现新课程改革的理念,导向素质教育,成为推进素质教育的“助力器”。新课程改革背景下,中考制度面临着如何正确发挥考试的督导功能,使之成为学生全面发展导以正确方向;如何有效控制考试关系,使人才评价、甑选的依据准确可靠;如何充分发挥考试的调节功能,借以调控人才的合理流动,优化人力资源配置;如何体现素质教育思想,促进个体的全面发展;如何突出地为“寻求适合学生的教育”服务以适应全民教育时代多元化、个性化的教育要求。     

搞好中考招生制度改革 推进素质教育不断深化

片面追求升学率是素质教育的严重桎梏。要实施素质教育,就必须解决“片追”问题。一年一度的“中考”历来被作为“指挥棒”左右着中学教育。因此,中考招生制度的改革在素质教育中具有举足轻重的作用。基于这样的认识,我们决心下大力气,动真功夫,以改革中考招生制度为突破口,大力推进素质教育。     

多重目标下的中考改革困境与制度构想

中考改革先后经历了“两考合一”试点阶段、全面实施阶段和新时代中国特色现代教育考试招生制度探索阶段。随着中考改革的推进,改革预期越来越高,目标指向越来越具体,卷入主体越来越多元。多重目标下的中考改革面临价值理性与工具理性的冲突、规范性与自主性的冲突、统一性与多样性的冲突、多方主体的利益冲突等困境。要化解中考改革困境,需要理性认识中考的性质和功能、重点解决主要矛盾、处理好当下与未来的关系。进一步完善中考制度体系需要推进基础教育办学体制改革,促进初中均衡发展和高中多样化发展;深化教学体制改革,提高“教—学—评”的一致性;完善招考制度,推进招考适度分离;综合运用多种治理工具,完善教育考试治理体系。     

深化改革促发展 推进创新求实效——谈南宁市2008年中考及高中招生制度改革

为贯彻党的教育方针,落实党的十七大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,促进学生全面和谐地发展,我市坚持走“在改革上求发展,从创新中求实效”的路子,切实抓好中考招生制度改革。     

尝试中考招生改革 区域推进素质教育

我县以中考招生制度改革为突破口,以完善学校督导评估机制为驱动力,区域性推动素质教育的全面实施。首先,制订了中考招生制度改革实施方案。从规范管理目标出发,分别确立了中考招生制度改革的指导思想、主要目的、基本原则、实施办法、落实措施,详细阐述了初中阶段毕...     

对我省学生阳光体育运动实施的思考

一、取得的成效1.大力开展教育教学改革,促进学生全面发展。近年来,各地把体育作为拓展素质教育发展空间的切入点,促进各级各类学校转变教育观念,培养学生全面发展。为全面推进素质教育,长春等地区以市政府名义下发了《初中毕业考试和高中招生制度改革工作的实施意见》等一系列文件,使中考不再以分数决定一切。     

浙江省嘉兴市中考改革工作的经验与启示

近年来,嘉兴市教育局以办好让党放心、让人民满意的教育为目标,扎实开展以“推进作风建设,打造和谐教育”为主题的实践活动,逐步完善基础教育课程改革和中小学考试评价制度,全面实施素质教育,不断提高办学水平和教育质量,尤其是坚持以人为本,用科学发展的思路、求实创新的办法扎实推进中考改革工作,取得了较好的成效。     

我省今年中考政策出台

本刊讯（记者董志伟）日前,省教育厅发布《河北省2012年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》。与往年相比,今年中考政策凸显了全面提高教育质量,推进素质教育全面实施的指导思想,并首次将民族团结教育课程纳入中考范围。     

2008年全国英语中考改革及复习教学研讨会暨首届全国中考英语总复习教学优秀课例展示会综述

温家宝总理在今年的政府工作报告中强调要"全面实施素质教育,推进教育改革创新。深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担"。中考作为基础教育阶段第一次全国性的大规模考试,其改革的成败与否关系整个教育事业的发展。教育部于     

深入开展“三让一树” 全面推进素质教育(续)——部分中小学校长谈“三让一树”教育实践

何文斗(成都树德中学校长):“三让一树”是反映时代精神的教育新思想,是当代教育改革和发展的新思路。它的“新”集中表现为明确提出了衡量学校办学水平、办学质量、办学效益的“新标准”和实现“新标准”的有效途径,即:“让学生成才,让家长放心,让人民满意”的“三让”标准和“树文明校风”之途径。以“三让”为标准来评价学校工作,这就破除了以学生考试成绩为依据,以升学率高低为唯一尺度来衡量学生学业成绩,评价教师、校长、学校工作业绩的旧观念。因此,“三让一树”教育思想与素质教育思想是一脉相承的,是摒弃“应试教育”,强化素质教育的教育指导思想,是深化教育改革和发展的动力,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,面向全体学生,促进学生全面发展的教育目标。     

对实行一年两季招生毕业制度的刍探

招生与毕业制度的改革和完善是教育体制改革和完善的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“教育体制改革要有利于坚持教育的社会主义方向，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，有利于调动各级政府全社会和广大师生员工的积极性，提高教育质量，科学水平和办学效益，有利于促进教育更好地为社会主义现代化建设服务。”依据《纲要》精神，经笔者探索研究，在我国现行学制的基础上，各级各类学校实行一年两季招生与毕业制度是对现行学制优化组合的改革和完善。我们知道教育总是面向未来的。培养未来社会发展的人才，对未…     

我省2010年中考政策出台

日前,省教育厅发布《河北省2010年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见》。与往年相比,今年中考政策凸显了促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育的指导思想。     

抓形象塑造 促“三让一树”

去年以来,我市根据省教委关于在全省教育战线开展“让学生成才、让家长放心、让人民满意,树文明校风”教育实践的要求,以全面实施素质教育,全面提高办学效益和办学水平为主线,提出并认真实施了“三风一园”塑形战略,即:加强领导作风、教师教风、学生学风和校园文明建设,努力塑造教育系统的良好形象,不断深化“三让一树”教育实践,全面推动我市教育改革和发展。     

深化中考招生改革 促进学生全面发展——我省初中毕业与升学考试改革的回顾与思考

从1999年教育部提出《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》至今,初中毕业与升学考试（以下简称“中考”）改革一直伴随着我省义务教育阶段课程改革的进程,各地在推进中考和普通高中招生制度改革的工作中,改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法,在初中毕业与升学考试、综合素质评价、高中招生录取三方面积极探索,形成了许多符合素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的初中毕业与升学考试和普通高中招生制度,有效减轻了学生课业负担,为促进学生全面发展和创新型人才的培养创造了条件。     

解读《教育规划纲要》之考试招生制度改革

第十二章考试招生制度改革(三十四)推进考试招生制度改革。(三十五)完善中等学校考试招生制度。(三十六)完善高等学校考试招生制度。(三十七)加强信息公开和社会监督。《教育规划纲要》中明确提出以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。要实现上述战略主题,考试和招生制度的改革是关键。一、完善中等学校考试招生制度(一)完善中考考试内容和制度,完善学业水平考试和综合素质评价1.关于学业水平考试的改革建议。在中考改革的过程中,初中毕业学业水平考试和综合素质评价相结合的招生录取政策已在全国大部分地区取得了一定的成绩,但还存在有待改革的方面。首先,完善学业标准。目前,新课标没有就学     

在考试改革的道路上稳步前进——评2002年山西省中考语文试题

20 0 2年的山西省中考 ,面对的是使用人教社旧的义务教育教材的最后一批考生。这就要求今年的中考命题应以“稳定”为主 ,换言之 ,就是要依照2 0 0 0年以来中考改革后的命题格局 ,贯彻教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》精神 ,依据全日制初中语文教学大纲的要求 ,并参照大纲修订版的有关精神和要求方向 ,做到有利于全面贯彻党的教育方针 ,全面提高教育教学质量 ;有利于面向全体学生 ,体现九年义务教育性质 ;有利于突破“应试教育”模式 ,建立科学的评估体系 ,推进素质教育全面实施 ;有利于改进课堂教学 ,减轻学生过…     

高中招生制度改革势在必行

2004年是中考改革不同寻常的一年,17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中毕业生面临毕业和升学,“课程改革”与“招生考试制度改革”这两项改革在素质教育的轨道上将实现“两改接轨”。因此,如何建立与新课程相适应的评价考试和招生制度体系,已成为社会关注的热点。教育部初中毕业与高中招生制度改革项目组和初中毕业升学考试评价课题组协调人、山西省教育科学研究院副院长贺斌,面对记者提出的问题,畅谈了对初中毕业考试与高中招生制度改革的构想和策略。     

真正的教育从“心”开始

山西省河津市第三实验中学（原山西铝厂第一中学）山西省示范初中、山西省文明学校。学校坚持“以人为本、全面发展、探究创新、健全人格”的办学理念,全面实施素质教育,积极推进新课程改革,重视学生心理健康教育,促进学生人格的健全发展。