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且说“师情” 总被引:2,自引:0,他引:2
陈桂生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4):44-46
“师情”,即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行,有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生,还要关爱学生,对学生亲切、耐心、严格要求,自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生,做得到吗?如果做不到, 相似文献
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陈桂生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7)
“师情”,即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行,有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生,还要关爱学生,对学生亲切、耐心、严格要求,自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生,做得到吗?如果做不到,岂不是废话。更值得考虑的是,如果做得到,情形又将如何,那就对么?据说老师“像母亲那般慈爱”,有人早就做到了。是耶非耶,还得视其实情如何。 相似文献
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正凤凰县高级中学教师徐召华舍己救人的先进事迹经湖南教育新闻网报道后,在社会上引起了热烈反响。危急关头,徐老师毅然决然跳入激流,奋力救人,这是教师无悔的选择;遇见险情,毫不退缩,这是教师人生的底色;生死接力,搭建生命通道,这是教师从心底发出的师爱强音。水火无情,教师有爱。在生死面前,徐召华老师把学生的生命安全放在首位的态度和选择,是对职业规范的坚守和履行,是对教育者天职的操守和践行,更是对教师崇高人格的展现和诠释。 相似文献
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和汶川地震时一样,芦山强震让我们见证了英雄教师们的崇高壮举,一批批教师又一次用执着和奉献谱写出了一首响彻大地的教师赞歌。 相似文献
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