对民间手工艺品包装设计的思考——以无锡惠山泥人为例

民间手工艺品的包装不同于纯艺术创作,它受到产品特性、消费观念、社会效益等诸多因素的制约。包装的优劣直接影响到产品的销售。因此,为了让民间艺术更好地流传下去,进行一定的市场化运作是必要的。本文以无锡惠山泥人这一民间手工艺品为例,对民间手工艺品的包装设计进行思考。     

惠山泥人

惠山泥人是无锡三大著名特产之一,也是我最喜欢的工艺品。如果你要欣赏、购买惠山泥人,那就一定要到惠山古镇来。瞧,用黄山石铺成的街道旁,一家家古色古香的泥人店呈现在眼前,店里摆满了各式各样的泥人。走近细看,泥人形态各异、栩栩如生,有头顶西瓜     

李遇秋《惠山泥人印象》组曲的创作特征

李遇秋是国内著名的作曲家,也是手风琴作品创作领域的佼佼者。《惠山泥人印象》是作曲家在无锡惠山泥人厂参观感慨万千后写下的一组手风琴套曲。李遇秋在这部作品的创作中打破传统功能和声的限制,突出和声的色彩性和中国民族风格,为后人的创作树立了良好表率。     

塑型悟美：以惠山泥人培育传统文化素养

惠山泥人"彩塑"民间工艺走进课堂的目的是让学生"塑型悟美",传承无锡本土非遗文化,延续无锡民间美术的精神文化,以惠山泥人培育儿童的传统文化素养。     

高职英语课程项目化教学研究

高职英语课程项目化教学有机融合语言学习与职业技能培养,真正体现高职英语教学的职业性、实用性和实践性,有助于培养学生的英语交际能力,提升职业素质和技能,提高学生未来的就业能力和创业能力。     

任务驱动的VI设计项目化教学初探

通过教师对教学现状和市场的分析,指出传统的VI设计教学模式的弊端,提出在教学中实施项目化教学模式,并对项目化教学实践作了深入的研究.同时阐述传统的教学方式和新的教学模式在教学效果上的差异,充分论证了项目化教学模式的先进性和可行性.     

整合广西少数民族地区土特产包装与高校包装设计教学探索

现在大部分设计公司招聘时要求从业者有一定的工作经验,这就要求学生在大学四年的学习中要进行相关设计实践能力的培养.包装设计是艺术设计教学的一个重要组成部分,与市场联系十分密切.地处广西少数民族地区的高校包装设计教学,如果能与本地的土特产包装有机联系起来,不但可以做好地方院校培养使用人才、服务于地方经济这一重要任务,而且为学生在校学习期间培养相关实践能力提供了一个重要途径,为学生在毕业后能适应市场需要打下坚实的基础.     

英语项目化教学设计浅谈

项目化教学是现代教学理念最直观的体现。英语课堂中,教师进行项目化教学设计,可从多维化视角出发,展开不同形式、不同层次的引导,给学生学习活动的顺利推进规划清晰路线,使课堂教学维度得到最大化延伸。     

基于多元智能的英语项目化教学研究

多元智能理论的多元化个性化教学理念与我国高职高专英语教学的要求及素质教育的教育理念相吻合。本文通过探索浙江商职院英语教学改革实施的项目化教学的管理和实践．探讨了基于多元智能理论进行高职英语教学设计的思路．并提出了根据多元智能理论进行高职英语教学设计的原则及多元化的教学策略。探索如何在具体的教学中使教学技能不断得到发展,逐步实现工与学的整合,提高英语教学质量。     

项目化教学法在高职建筑施工组织设计课程中的应用

项目化教学符合高职学生的特点,突出能力目标;建筑施工组织设计课程以完成一个单位工程施工组织设计任务为项目载体,对课程教学进行了重新设计.     

浅谈项目化教学的教学设计

随着我国高职教育的发展,项目化教学已经成为高职院校课程改革的主要方向之一。文章主要从高职院校专业课程项目化教学的教学设计角度,对课程开发,教学实施流程,教学考核等方面进行了探讨。     

高职基础会计项目化教学研究

高职基础会计在经过几年的教学内容与教学方法的改革中,依旧存在按照原有的理论模块组织教学的现象。原有的基础会计理论中存在的严重问题是知识模块的割裂,知识不能以完整的经济实体(项目)为载体,完整、系统地体现经济业务内容。通过对基础会计项目化教学的研究与运用,将各理论模块有序、合理的组建起来,结合项目实训进行教学,使得会计课程的学习变得轻松易懂,便于应用。     

高职高专英语项目化教学研究

本文在分析高职高专英语教学现状的基础上,对项目化教学法的定义进行了解释。通过学生问卷调查和网络问卷调查两种方式对英语项目化教学进行调研,结合具体文章分析英语项目化教学在实际课堂中的运用。     

基于Moodle平台的项目化教学研究

在介绍项目化教学和Moodle平台特点的基础上,提出利用Moodle构建项目化教学平台,着重论述了项目化教学中Moodle功能模块的应用,以及平台构建过程中需要注意的一些问题。     

基于设计管理的设计项目化教学模式探讨

设计管理是设计部门执行设计的体系化、组织化、制度化等方面的管理.本文结合设计管理的相关知识,以项目化管理为重点,思考设计的教学模式.探讨设计专业项目化教学模式的合理性,了解项目化教学模式对培养应用型人才的适合性和有效性,合理地运用项目化开展教学对培养高质量的设计人才起到重要的作用.     

包装设计教学与实践

我国的包装装潢设计起步较晚,在教学中,包装装潢设计的理念和追求也多从西方国家继承而来。经过实践和反思,我认为包装设计理论教学的知识严重与市场相脱节,跟不上日新月异的工业市场的需求。此外,我国传统设计包装的民族性没有得到很好的保护,在包装领域,中华民族的文化传统及习惯受全球化的冲击比较严重。     

基于项目化教学的初中化学作业有效设计

项目化教学作为当前新一轮主打模式,在教育教学中应用较为广泛.通过创设相关问题,对学生进行引导和启发,在问题的牵动下让学生能够主动思考、分析、判断、推理,并积极解决问题.通过多元情境的设置,让学生们在同一环境下、同一学习任务下,带着不同的问题进行作业交流、相互分享、相互促进.这就需要教师对化学作业设计进一步优化,通过项目式学习来实现高效作业成果.基于此,本文对项目化教学的初中化学作业有效设计进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展.     

汽车售后服务强化课程的项目化教学研究

当今的职业教育要提高教学质量,就要不断地进行教学研究改革。在基于项目化教学为导向的专业课程开发过程中,以汽车售后服务强化课程为例,展开对项目化教学的实践和探索,对促进教学改革起到一定的推动作用。     

谈长白山特产包装设计教学研究

随着经济的发展,社会对人才的需要不断地发生变化,高等教育针对社会的需求也在不断地改变着。发展地区经济、弘扬地域文化,是当今社会的主流。高校课程的设置也随着大潮流逐步发生着改变,并且根据自己的情况或多或少地加入了特色课程。本文主要针对长白山地区特产包装设计课程的教学展开研究,通过对长白山地区特产包装设计的现状进行分析,从而提出包装设计课程中存在的问题,通过教学方法的研究提出适合现阶段特产包装课程的教学流程及教学方法。