丁玲延安时期作品的浪漫主义情结

有人说丁玲延安时期的作品,都是描写残酷的敌我战争的现实主义作品,经历生活的重重变故和苦难,她已经是一位现实主义革命作家。但是,一个作家的经历固然重要,而性格,才是决定作品具有独特的作家自我风格的要素。丁玲就是一个乐观浪漫的人,她延安时期的作品,虽然是描写革命,但作品中处处体现着她的浪漫主义情结,尽管在特定的历史环境中,她不能完全按照自己的性格进行创作,但丁玲延安时期的小说,都有其浪漫主义性格的渗透。     

延安时期中国共产党自我革命的实践探索及现实启示

延安时期是中国共产党走向成熟并发展壮大的关键时期,也是中国共产党推进党的自我革命的典范时期。以毛泽东同志为代表的中国共产党人为了应对复杂的国内外环境以及加强党内政治生态建设,在思想、组织、作风和制度等方面开展了党的自我革命的实践活动,采取了理论教育、干部教育、作风建设和制度建设等一系列重要措施,为新时代全面从严治党和加强党的自我革命积累了丰富经验。新时代加强党的自我革命必须重视党员的理论教育、坚持全面从严治党,更要运用党内制度纪律管党,以严格政治纪律,优化党内政治生态。     

试析左联时期马克思主义文论译介的基本内容

左联时期,是中国马克思主义文论译介传播史上一个重要的历史时期。在这一时期,中国革命文学界先后向国内译介引进了文艺大众化理论与现实主义理论等马克思主义文论的重要部分,对当时以及以后中国的马克思主义文论建设、文学实践产生了重大而深远的影响。     

坚守与抗争-左联时期茅盾为延续五四传统所作的贡献

革命文学倡导者为完成从文学革命到革命文学的文学范式转变,采取的是与“五四冶断然决裂的态度,对五四话语及五四传统形成巨大的冲击.“五四冶一代成名作家纷纷受到贬斥和攻击,作为“五四冶之后诞生的文学研究会的发起人和《小说月报》主编的茅盾也未能幸免.在革命文学倡导者咄咄逼人、四面出击的强大攻势面前,茅盾虽然也曾作过有力的回应,但实际上在很大程度上他已经开始自觉接受规训,以便能够重新回归到左翼阵营之中.然而作为“五四冶滋养下成长起来的一代青年中的佼佼者,他却并未彻底放弃对五四话语的坚守和阐扬,从而在左联时期为延续五四传统作出了突出的贡献.     

文艺与政治的歧途：延安时期的王实味

在延安知识分子中,王实味属于为人孤傲耿直、为文尖刻偏激一类,从40年代初延安文艺界短暂的启蒙思潮来看,王实味所处的位置并不显眼,其重要性和影响力远不及丁玲、萧军、艾青、何其芳等人,但历史往往就这么神奇,在王实味事件中,人为的因素固然重要,但历史的选择亦不容忽视,每当它需要一个新角色时,就会有人迅疾地出现。     

论"左联"时期的诗剧创作

“左联”时期诗剧凸现阶级意识,有强烈的时代感。主要作家有柯仲平、何其芳、张白衣等,此外,还有朱湘、黄震遐等创作的诗剧。这一时期的诗剧在艺术上也体现了鲜明的时代特征。     

“师道”与“政道”:延安时期的教师节纪念

延安时期,中国共产党在革命根据地开展了“六六”教师节纪念活动,通过丰富多样的形式,在传输“尊师重教”基本理念的同时,注重将不同阶段的革命目标嵌入其中：抗战时期着力将教师塑造成“民族革命的战士”,解放战争时期则突出教师在实现民众“文化翻身”上的作用。这一时期中国共产党的教师节纪念提升了教师的社会地位,强化了教师职责与新民主主义革命任务的关联,形成了独特的教师节纪念话语,实现了教师动员和乡村革命动员的联动。     

延安时期来华欧美记者眼中的延安形象

延安时期,欧美记者来到延安,用镜头与文字让世界了解了红色中国的真相。在欧美记者的眼中,生活在艰苦环境中的延安人接纳了共产党;共产党帮延安人过上了丰衣足食的生活。这既构成了延安时期外国人视角下的延安形象,也对当下构建党群和谐共谋发展的延安形象具有深远的意义。     

浪漫主义音乐翘楚：艺术的革命

德国浪漫主义时期的作曲家灿若星辰。 瓦格纳在19世纪下半叶给音乐界带来了巨大的影响,他一个人改变了歌剧的命运,虔诚的瓦格纳主义者相信他不仅是前所未有的最伟大的歌剧作曲家,同时也是最伟大的作曲家。对于那些崇尚旋律的人们,瓦格纳在他的歌剧中提供了“无止境的旋律”。     

“革命信件”:英国浪漫主义时期女性作家的呼声

英国浪漫主义时期,女性作家通过书信写作的方式从"私人生活"走入"公共生活",表达她们的政治观点。基于此,主要探讨浪漫主义时期女性如何以信件作为工具,既可用来回应他人出版的作品,又为自己赢得公共舆论。通过对这方面的探讨,可以更好地了解女性作家的政治思想,了解构成她们政治思想和革命性的作品的要素,以及了解浪漫主义早期的激进年代在逐渐转向更加保守的期间,女性作家如何将这样的写作付诸实践。     

延安时期讽刺漫画的转向

抗战发生后,一批国统区漫画家来到延安,他们在热情歌颂抗战主题的同时,也用讽刺漫画作武器,批评延安社会的一些消极现象。延安整风运动前后党中央对漫画艺术的指导,使延安漫画家实现了政治和艺术的转变,并使延安讽刺漫画的风格发生了转变。     

延安时期陕甘宁边区的义务教育

延安时期陕甘宁边区的义务教育是在抗战形势下发展起来的,其目标明确,速度快,规模大;通过区域划设、明确管理机构与职责、进行适时的教育整顿等,确保了义务教育的顺利实施;通过广开经费渠道,加强经费管理,保障了义务教育的正常开展。     

毛泽东与延安时期的干部教育

延安时期,毛泽东非常重视对干部的培养教育,阐述了干部学习教育的重要性,制定了理论与实际相结合,教育与生产劳动相联系的根本原则和方针,创造了整风的教育形式,从而为中国革命事业培育了大批干部和英才。     

浅论浪漫主义时期的艺术歌曲伴奏

德奥艺术歌曲以其特殊的创作体裁和演唱形式在世界音乐宝库中散发着独特的艺术魅力,有着她不可估量的艺术价值.本文通过浪漫主义时期德奥艺术歌曲的发展及其特点,突出德奥艺术歌曲中钢琴伴奏的特殊性,艺术歌曲中器乐伴奏始终同人声旋律出于同样重要的地位.     

延安时期中国共产党文艺改造的情感运用及其功能表达

延安时期,为了帮助文艺工作者明确文艺为工农兵服务的基本方向,发挥文艺在动员组织群众、鼓舞士气、推动革命向前发展的作用,中国共产党通过情感培育、情感引导、情感示范、情感规约等方式,培养文艺工作者对群众的情感。受情感驱动的影响,文艺工作者的价值立场逐渐发生了转变,他们以前所未有的热情投入到文艺创作中,既繁荣发展了延安文艺,也在国家救亡中实现了个人价值,达到了情感、思想和革命的高度融合。情感力量的有效性,充分说明亲近、热爱等因素是人们诉诸实践的重要内驱力。新时代,激发文艺工作者创作的积极性,需要党善于调动情感力量,通过以情感人、以情动人、以情化人等方式,引导文艺工作者把积极传播正能量内化为精神追求,外化为自觉行动,推出更多增强人民精神力量的优秀作品。     

谈浪漫主义时期的音乐表现

文章通过对浪漫主义时期音乐风格的分析,概括性地认识了这一重要时期的音乐,对今后在教学中能够更好地认识和理解浪漫主义时期音乐的创作具有重要意义。     

浅谈西方浪漫主义时期的标题音乐

19世纪兴起的西方浪漫派音乐是受到欧洲文学中出现的新思潮影响而产生的。这一时期音乐的特点是音乐与其他艺术,尤其是与文学的紧密结合。因此音乐与文学的结合,可以说是浪漫主义音乐本身所固有的特色。其结果,就诞生了用音乐形式积极表现特定的文学、诗或绘画情感的所谓标题音乐。     

延安时期成人教育的特点及其现实意义

中国共产党在延安时期推行的成人教育,对巩固当时的苏维埃政权,建设革命根据地,取得革命战争的胜利起到了重要作用,在中外教育史上占有突出的位置。认真分析它的创新做法和特点,对我们构建和谐社会,加强成人教育工作,具有十分重要的现实意义。