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对于《社会统计学》课程,学生常有三种认识误区,即将社会统计学数学化、工具化和本质化。这三种认识误区大大降低了学生学习这门课程的兴趣和动力。因此,教师在教学过程中,需要引导学生分清社会统计学与数学的关系,注重培养学生的社会统计思维方式,以及使学生合理认识社会统计学的作用。 相似文献
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文章首先阐述了在社会工作专业社会统计学课程教学存在的不足,然后提出了关于社会工作专业社会统计学课程教学的建议,包括确立学科地位,重新认识社会工作专业和社会统计学之间的关系;教学方法需要与时俱进,不断创新;企业、社区和学校合作,提高学生的实践能力。 相似文献
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传统教学方式在高职院校统计学教学中已经不能适应新教改的要求．而基于问题的学习PBL是一种比较流行的新的教学方式。文章利用数学建模的有益平台,对某经济类高职院校生统计学课程进行PBL课程设计和教学实验。并通过问卷调查和对照组的比较分析进行教学质量和效果评价,得出在高职院校统计学课程中探索和推广PBL教学模式是有学生基础和发展前景的。 相似文献
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社会统计学是社会学研究必备工具之一,是确保其科学性的重要条件。随着社会学研究本身的发展,纯粹的定性研究已经无法满足其基本要求,定量研究的广泛应用已然成为不争的事实。对于社会学、社会工作专业的学生而言,掌握基本的社会统计学方法无论对于求职、就业还是继续深造都是大有裨益的。但是,目前大多数从事社会统计学教学的教师普遍 相似文献
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《统计学》课程教与学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对经济与管理两大学科的学生来说,统计学是一门重要而又相对难学的课程。经过本人长期的摸索和教学实践,真正认识到教与学是相互的。本文分别从教师如何开展统计学的教学,学生如何搞好统计学的学习两方面进行探讨,期望能推动统计学的教学和研究。 相似文献
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《社会经济统计学原理》是自学考试经济管理类专业一门专业基础课，牵涉很多计算，每年的试卷都有大量的计算题，约占35～40％左右的量。因此，计算题是该门课程客观上的重点，必须引起充分的主意，加强这方面的训练，以期熟能生巧，在考试中取得好成绩。 相似文献
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李晨霞 《佳木斯教育学院学报》2005,(3):49-50
统计是认识客观世界的重要手段。统计为圆家制定政策、计划，进行宏观调控，为企业经营决策，加强业务管理，提供信息、咨询、督导等多功能的服务。所以统计工作是我圆现代化建设的一项基础工作。作为财会专业、工商企业管理专业、金融专业的必修课，采取网络（电脑）授课和面授辅导相结合的形式传授给学生。由于学生们的接受能力不同，对于个别学生出现的问题，只有在面授辅导中才能得以解决。 相似文献
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社会统计学不仅对于文科学生学习是一个挑战,而且对于教师讲授也存在挑战,在当前文科高等教育教学课程设置的条件下,为使学生能够更好地、更顺利地掌握这门课程内容,教师应该在教学中更多地关注多媒体课件的优势发挥与局限规避、课程基础知识回顾与新内容推进相结合、公式推导与应用适当搭配以及课堂练习与课后作业相结合等方面. 相似文献
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《生物统计学》课程的教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《生物统计学》是高等农林院校动物科学、动物医学专业的专业基础课,同时也是科学研究和实践应用的重要基础工具。由于具有较强的理论性和实践性,教学难度较大。为了在教学过程中培养学生对统计知识的综合应用能力,提高生物统计学的教学效果,作者从教学内容、教学形式、教学环节、实践教学及考核方式等方面进行了探讨。 相似文献
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针对传统《生物统计学》课程教学中存在的问题,对《生物统计学》课程教学进行了改革尝试,通过优化教学内容、改进教学方法和手段、加强教学实践环节以及改革传统考核方式,激发了学生学习的兴趣和加深对课程内容的理解、掌握与应用,减轻了学生考试的压力,取得了良好的教学成效。 相似文献
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笔者在长期教学实践的过程中，总结出一套行之有效的《机械设计基础》课程教学的学科指导思想及理论，即在教学过程中围绕一个中心，夯实两个基础，把握一个综合训练环节，实施“五位一体”的教学模式。文章围绕其学科指导思想，详尽地展开论述．旨在提高学科教学水平，促进课程建设。 相似文献
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学生应用能力的培养是开放教育教学模式改革的重要任务,也是在开放教育试点中积极推进素质教育的重要内容。本文结合《统计学》课程的教学改革,阐释在培养学生运用所学理论知识提高研究、分析和解决问题的能力方面所进行的探索。 相似文献
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现行的小学《科学》课程内容，不仅保留了原来的自然与劳动课的内容，而且增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教育等内容，其教学目的是全面培养学生的科学技术素养，充分体现知识间的内在联系，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合能力，为学生的终身发展提供必要的科学素养。 相似文献
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调研结果显示统计教育教学大纲设计滞后,脱离实际需要,学生实操能力严重缺失.《统计学》课程教改应体现统计教学是知识讲授,更是素质教育的主旨;《统计学》课程教改应以实际应用为依据,以调整统计教学大纲为突破点. 相似文献
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经济全球化和科学技术的迅猛发展对高职人才提出了更高的要求,高职《统计学》课程教学改革必须树立新理念,并且围绕这些新理念进行教学内容的改革,以此推动整个课程的教学改革。 相似文献
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《统计学》课程是经济类专业专科开设的一门基础必修课，是一门实践性较强、比较难学的课程，随着我国成人教育办学规模的不断扩大，该课程已成为经济类专科一门大课，如何提高《统计学》课程教学质量，日益成为大家关心的问题。下面就自己多年的教学工作经验，谈谈如何提高成人《统计学》课程教学质量的一些体会。 相似文献