现代信息技术在语文教学中的运用

信息技术在语文教学中是一种具有强大优势的教学手段,本文就怎样把信息技术与语文教学恰当结合的方法进行深入论述,主要观点有:避免单纯视听冲击,教师要因势利导;讲究交流性、互动性,开拓信息课堂新天地;立足语文灵魂,避免与文本的相隔。     

现代信息技术在小学语文教学中的综合运用

各行各业的发展都离不开现代信息技术,教育行业也不例外。传统的小学语文教学模式已经不符合新课程标准要求,所以,在小学语文教学中运用现代信息技术是非常重要的。现代信息技术在小学语文教学中的综合运用不仅能够给学生创造良好的教学情境,还能够让学生主动地投入学习中,使学生在愉快的氛围中完成学习,有效提升课堂教学效率。     

运用现代信息技术提高语文教学质量

在人的整体素质中,语文素质是至关重要的.无论是生活和学习,都离不开语文的实践.在现代信息技术飞速发展的时代,语文教学只有充分运用现代信息技术发展的新成就,才能实现一个新的飞跃,才能摆脱传统教育的束缚,切实提高语文教学质量.     

信息技术在语文教学中的运用

信息技术进入语文课堂,它给语文教学改革注入了新的活力,使语文课堂更加精彩,具有现代化的气息。教师必须牢牢把住语文教学的本质特点,把握语文教学的工具性与人文性,把握语文教学的文化内涵,把握提高学生的语文能力的缰绳,不能因信息技术而使语文教学面目全非,失去语文味,也不能因强调语文味而将其逐出课堂。学生要以信息技术为平台,在老师的指导下,围绕特定的学习目标,开展自主探索、合作探讨等学习活动,获得对知识的深刻认识,取得创造性的学习成果,达到拓宽知识视野、发展学习能力、提高语文综合素养的目的。     

现代信息技术在小学语文中的运用

我们当前处于信息化的时代,信息化的技术在各个领域都有更加广泛且深入的渗透,在教学领域亦是如此。特别是小学阶段的语文教学,是重要的启蒙教学,而信息技术的应用能够加快学生语文学习过程中的知识理解以及兴趣激发。为此文章有必要进行进一步讨论,推进教学改革,提升小学语文教学的有效性。     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用

本文从信息技术在小学语文教学中运用的角度出发,重新整合语文学科和信息技术。所谓运用,把各种信息技术手段完美地融合到语文教学中,努力使语文教学课堂精彩绝伦、学生高效学习。     

浅谈现代信息技术在语文教学中的作用

随着人类对计算机及网络的不断开发、研究、利用，现代信息技术在小学语文教学中得到广泛应用。计算机及网络有着较强的视听感染能力和非线性的快速交互功能，较好地避免了教师教学中的局限性，它将声、像、网、文有机地结合起来，提高了教学内容的表现力和感染力，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，促进学生在情感上和行为上都积极地参与学习的全过程，优化课堂教学，使语文课充满活力，对生字的学习、课文的理解、作文的提高都有很大的促进作用，从而提高了教学质量，实现全面提高学生素质的目标。     

浅谈现代信息技术在语文教学中的应用

语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中,要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分发挥信息技术与课程整合的作用,从而提高语文教学效果和教学质量。     

现代信息技术在语文教学中的应用刍议

信息技术凭借其众多优势,已经在教育教学领域深度广泛应用。在语文课堂教学中应用现代信息技术,既可以丰富学习资源,又能够增强教学过程的生动性和趣味性,有利于培养学生的语文学习兴趣及核心素养。语文教师要明确信息技术与语文教学的融合的必要性和意义,根据其应用原则,探索其在课前预习、导入教学、背景讲述、重难点教学、课内外阅读、审美教育、写作教学中的应用方式,创新课堂教学模式,提升语文教学质量。     

现代信息技术在小学语文教学中的运用

语文是一门基础学科,它让我们的头脑充实,心灵得以陶冶,而传统的语文教学模式和应试教育,让它变得枯燥无味,如何让它真正展现自己的魅力,是我们语文工作者探索的关键问题。为此,我们做了大量的工作,终于找到了吸引学生眼球的授课方式,那就是信息技术,它让语文学科充分地展示出了自身的活力。     

现代信息技术在中职语文教学中的运用途径

随着新课程改革及素质教育的不断普及和推进,给中职语文教学带来了新的发展活力,现代信息技术不断发展,被广泛应用在中职语文教学中,极大地改善了中职语文教学现状,激发了学生的学习兴趣,促进了中职语文教学效率和质量的提高。着重就如何强化现代信息技术在中职语文教学的运用进行了深入探索和思考,提出了一些意见和看法。     

试论现代信息技术在聋校语文教学中的运用

现代信息技术越来越多地运用到教学过程中,特别是聋校引入多媒体教学,对于学生的学习起到了积极的促进作用.本文主要讨论信息技术应用于聋校语文教学的必要性以及在教学过程中有哪些需要注意的地方.     

试论现代信息技术在聋校语文教学中的运用

现代信息技术越来越多地运用到教学过程中,特别是聋校引入多媒体教学,对于学生的学习起到了积极的促进作用。本文主要讨论信息技术应用于聋校语文教学的必要性以及在教学过程中有哪些需要注意的地方。     

信息技术在语文教学中的运用

语文是一门传统的基础学科,语文教学是否需要运用现代信息教育技术手段,一直是众多专家学者和教育工作者探讨的问题,文章从语文教学中运用信息技术的必要性、优越性以及应注意的问题三个方面进行了探讨。     

如何在小学语文教学中运用现代信息技术

信息技术与其他课程的整合是我国进行基础教育改革的一个重要途径。信息时代的来临极大地改变了我们的生产和生活,同时也给学校教育的发展提供了新的条件。现代信息技术的发展,为学科教学提供了便利。如何充分利用现代信息技术推动学科教学的发展成为了我们很多教师都在思考的问题。     

信息技术在语文教学中的运用

随着新课程改革的进一步深入，教学思想理念、教学方式手段正在发生着剧烈的转变。2006年，我校的校园网络初步建成，课堂教学步入了信息高速公路的快车道。信息技术与各学科课程整合研究成为一线教师不可回避的一个挑战。作为一名语文教师，我积极学习，实践，探索，初步体验到了信息教育技术对语文课堂产生的深刻影响。     

信息技术在语文教学中的运用

将信息技术引入语文课堂教学，是实现语文教学走向现代化的必然选择。网络上各具特色的语文教学课件，让我们真切地感受到信息技术引入语文课堂从而使语文教学产生“优价”转化的优势。但仅有信息技术引入还不是真正意义上语文教学的现代化，因为只用信息技术来印证重现和活化教学内容，而不能让学习者借助信息技术主动探究知识或深化学习，则只能是语文课堂教学吹进了一些信息技术的气息。因此只有从语文学科性质和学生学习的特点出发，才能真正实现信息技术与语文学科教学的有效整合。     

信息技术在低年级语文教学中的运用

在个体发展中,无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童无意注意已相当成熟．一切能引起成人无意注意的对象也能引起小学低年级儿童的注意。因此．他们认识的活动常依赖无意注意。现代化教学手手段——计算机辅助教学应运而生,网络是新生事物,教学是最基本的要素．在语文课堂中,只有两者科学有机地结合．才能发挥出最大效能。     

信息技术在小学语文教学中的运用

作为信息时代的产物和标志,信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。在注重素质能力与创新精神的新课改时期,如何科学地利用信息技术,用多媒体为语文学科搭建创新平台,是众多教育者一直探索和研究的问题。本文结合实践,阐释了多媒体在语文教学中的优势在以供大家交流探讨。