提高幼师音乐能力为成才奠定坚实基础——中职幼教专业视唱教学的现状与应对措施

视唱教学是中职幼教音乐教育的一个关键环节,对于提升幼师的音乐感知能力、音乐综合素质具有重要的意义。由于种种原因,目前的中职幼视唱教学有许多教学问题,这阻碍了中职幼师音乐能力的全面发展,对于幼师的成长成才、以后的职业发展,带来了诸多不利影响。因此,要发现幼教专业视唱教学中的不足,努力改变这一现状,这对于中职幼教专业的发展具有很大的作用。     

试论对幼师开展普通话教学的创新策略

为了让全国各地的人能够顺利地交流和合作,国家大力推广普通话,并且随着时间的发展,对普通话的要求也越来越严格。虽然在新中国成立以来,我们在普通话的推广上取得了良好的成绩,但是普通话的规范性还需要不断地加强和提高。而学习普通话的最佳时期便是从幼儿开始,让幼儿在学习语言的高峰期就规范自己的语音和语调,按照普通话的标准去要求自己。幼儿教师承担着向幼儿传授语言知识的重任,他们的表达方式和语音语调直接会影响到幼儿的学习效果,关乎幼儿普通话学习的成败。可见幼儿教师学好普通话具有很大的意义,这不但决定着自己的教学效果,还决定着所教的幼儿将来的发展。     

试论对幼师开展普通话教学的创新策略

为了让全国各地的人能够顺利地交流和合作,国家大力推广普通话,并且随着时间的发展,对普通话的要求也越来越严格。虽然在新中国成立以来,我们在普通话的推广上取得了良好的成绩,但是普通话的规范性还需要不断地加强和提高。而学习普通话的最佳时期便是从幼儿开始,让幼儿在学习语言的高峰期就规范自己的语音和语调,按照普通话的标准去要求自己。幼儿教师承担着向幼儿传授语言知识的重任,他们的表达方式和语音语调直接会影响到幼儿的学习效果,关乎幼儿普通话学习的成败。可见幼儿教师学好普通话具有很大的意义,这不但决定着自己的教学效果,还决定着所教的幼儿将来的发展。     

如何提高幼师学生的视唱能力

视唱就是视谱即唱,就像乐器的视奏一样,不仅是音乐入门的基础,同时也是学习其他音乐门类必备的先决条件。学习视唱还可以培养辨音能力,加强音准和节奏感,丰富音乐语言,扩大音乐视野,加强对音乐作品的理解。因此,如何提高学生的视唱能力,是师范院校音乐教育所不容忽视的重要环节。现就如何提高幼师学生视唱能力谈几点想法：     

幼师语文教学创新的思考

语文学科的人文性已逐渐被人们重提并得以肯定,提高到与其工具性同等重要的地位。如何由应试教育转向素质教育已成为众多的语文教育工作者探讨的方向。如何在有限的时间内针对学生存在的问题,结合幼师专业特点,掌握必需的语文基础知识,成为合格的应用型人才,是幼师专业语文教学的重要课题。幼师专业培养的是幼儿教师,既要学习幼儿教育的理论知识,又要接受幼教专业技能培训。为此,笔者在教学实践中做了以下尝试。     

视唱教学与兴趣

在视唱教学中培养学生良好的学习兴趣，首先要在视唱入门时，选用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣；其次要端正学习态度，培养学生的间接兴趣；其三要加强实践活动，发展学生学习视唱的兴趣，从而提高学生视唱能力。     

幼师舞蹈教学在幼儿园教学中的创新与实践

舞蹈是一门艺术,表达人们的思想和情感。随着人们生活水平的提高,学校和家长都更注重孩子综合素质的培养。舞蹈不仅可以修身养性,还可以帮助塑造美的形体。对于孩子来说,舞蹈还可以帮助他们改变一些不良习惯。幼师将来是要在幼儿园中担任教学工作的,一个优秀的教师除了要具备良好的专业技能以外,还要具备一定的创新能力。本文将主要针对幼师舞蹈教学在幼儿园教学中的创新和实践进行分析和探讨。     

职校幼师舞蹈教学的创新与实践研究

职校是以培养专业技能人才为主的院校,学生往往由于无法适应传统的教学模式而进入到职业院校中学习专业技能,并不是从一开始就为技能训练做好了准备。职校幼师专业中,舞蹈课程是学生的必修课程,但是不是每一位学生都有良好的舞蹈功底,都能够很快地适应舞蹈课程的学习,因此教师要创新舞蹈教学的方式,激发学生的学习兴趣,尽量增强整体的教学效果而去淡化其中的技术难度,让学生都能够具有专业的能力去对幼儿进行舞蹈教学,本文围绕"职校幼师舞蹈教学的创新与实践研究"这一主题展开探讨。     

幼师声乐教学的问题思考与创新实践

从社会发展需要和幼师教学现状来看,当前幼师声乐教学存在不少问题。幼师学前教育专业声乐教学的改革与创新,主要从教学观念、教学内容,尤其是教学形式与方法上进行。声乐教学创新实践的本质是培养幼师生的可持续发展能力。     

视唱教学之我见

视唱是学习乐理、唱歌、器乐的基础,也是音乐创作、音乐欣赏的基础。它们之间相互联系,相互渗透,不可分割。可见,视唱在音乐教学中具有重要地位和作用。如何进行视唱教学,切实地提高学生的视唱水平和视唱能力,可从这样几个方面入手：     

论职高幼师舞蹈教学的创新与实践

职高幼师舞蹈教学的创新与实践的首要问题是促使学生对舞蹈艺术产生兴趣．教师在舞蹈教学中要着力增强整体的教学效果,尽量淡化技术难度。同时,舞蹈教学的创新与实践还表现在充分利用多媒体教学手段．增强教学效果。另外,就是要建立灵活多样的考核方式。     

视唱与电子琴教学初探

视唱 ,学习音乐的基础 ,提高音乐素质的关键。电子琴 ,适应城乡音乐教学的新兴乐器 ,它呼唤着热衷于音乐教育事业的人们对它的深入研究。作者分别从视唱教学的“四性” ,电子琴教学的三要素予以深入浅出 ,脉络清晰的阐述     

浅谈视唱教学

视唱教学是音乐教学的一个重要组成部分,对于加强学生音乐素质的基础训练,培养学生的综合音乐感,提高学生的音乐水平具有十分重要的意义。视唱教学应以视唱教学的四个重要环节为基础,从改变课堂模式和音乐聆听等方面来改进教学,以培养学生的音乐审美感受,从而达到以美育人的目的。     

中职幼师专业普通话教学略谈

对于中职学校的幼师专业学生来说,要想获得从业资格证书并顺利地踏上工作岗位,普通话成为了一个必不可少的工具。如何在紧凑的教学时间里提高教学质量,是学生掌握好普通话这门语言课程并顺利通过测试的关键所在。本文针对中职幼师专业普通话教学提出了建议。     

高师视唱教学初探

本篇文章较为详细地论述了高等师范院校音乐专业在视唱练耳课教学中,以视唱教学为主的教学原则。并从学生来源、师范性特点、教学方法等方面,系统地阐述了不同于其它音乐专业院校的视唱练耳课的教学特点,同时还对适合师范生实际的简单易行的教学方法进行了阐述。     

幼师专业语文教学应体现幼师性

幼教专业语文教学应该体现幼师性,与幼儿园的需求相适应,照顾到幼儿园内和幼师专业两方面的教与学。结合本专业的特点,在教学上应该超越教材,超越课堂,使学生超越教师。用最少的时间追求最大效益,和幼儿园实际结合,培养合格幼儿教师。     

职业幼师钢琴课教学的创新与实践

职业幼师教育是培养优秀的幼儿教师的教育,而钢琴课教学是职业幼师教育中的重要组成部分,只有发挥学生的创新潜能,培养学生的即兴伴奏能力,才能促进学生更好地适应未来幼教工作的开展。     

探讨视唱教学的改革

音乐环境越来越好,这为音乐视唱教学的改革带来了机遇,同时也提出了更高的要求.视唱教学在音乐教学当中很重要,有很强的艺术性以及技术性,视唱教学质量能够在很大程度上影响学习者的音乐素质.传统的教学方法不能现代社会发展的需求,音乐教师的素质面临了巨大挑战,教师要不断提高自己的音乐素养,不断学习,适应视唱教学的需要.     

中职幼师英语教育教学模式的创新

根据当前教改的形势,中职幼师教育要在培养人才方面多注重对素质的培养。这可以通过提倡教学创新和提高教学质量两方面来达到培养高素质人才的目的。在中职幼师学校英语教育教学模式方面,同样需要建立职教健康循环发展的体系,同时也要逐渐完善中职幼师学校的英语教学模式。