上海市品德与社会（华东师大版）教材：从生活中的困惑入手

教材以生活中的困惑为媒介，引发学生的思考：品德与社会课是以品德教育为核心，以促进学生社会性发展为目标的学科，华东师大版的品德与社会新教材在编写时是如何来体现这些的？实现德育的有效性是我们追求的目标之一。过去，思想品德教育缺乏时效性的原因之一就是因为回避现实生活中的问题，把学生置于一个充满假设的、单纯的环境中进行说教，     

关于编写《中学教师进修高等师范数学专业教学大纲》的情况简介

根据教育部有关会议和文件的精神,我院与华东师大、华中师范学院等十四院校受教育部委托,共同编写了《中学教师进修高等师范数学专业教学大纲》(以下简称《大纲》)。主编工作由我院负责。《大纲》从起草到定稿历时两年,四易其稿,多次送审,参加编写和审定的先后有全国各高师院校的近百位专家,终于在1983年8月最后定稿。     

和谐德育论坛暨全国高等职业院校校本教材编写工作会议召开

6月21日至22日,由中央教科所和谐德育总课题组、全国高职院校校本教材总编委会、中国伦理学会德育专业委员会主办的"和谐德育论坛暨全国高等职业院校校本教材编写工作会议"在河南信阳职业技术学院召开。新疆农业职业学院、冀中职业学院等近30家职业院校的书记、院长及就业指导处、科研处等校中层领导参加了本次会议。     

小议正十二面体与它的平面展开图

义务教育课程标准实验教科书《数学》初一年级用的教材，由北京师大、华东师大等单位分别组织编写，有趣的是这两种教材中都     

对高职院校德育若干问题的探讨

文章对高职院校德育的几个问题进行了初步探讨:一、高职院校人才培养目标与德育目标问题;二、高职院校德育队伍建设问题;三、高职院校德育资源运用问题;四、高职院校德育价值取向问题。指出高职德育既要注重高校德育的"共性",又要注重高职德育的"个性";高职德育取向,要建立在现代价值基础上,"以生为本";高职德育工作者既要做德育的实践者,又要做德育的思想者。     

德育教材编写应当恪守的基本原则

德育教材的编写是德育课程目标落实的关键。教材编写的质量会直接影响德育及全部教育的质量。德育教材的编写应当努力坚持的基本原则是:确保德育教材的价值属性;强化德育对象的主体地位;提升教材建设的专业品质;追求内容呈现的审美风格。     

德育的目标就是教育的目标 从一次研讨会看当前学校德育建设的趋势

如何提高德育的针对性和有效性，这是当前所有教育工作者都在积极思考和探索的问题。近日，由上海教育报刊总社和上海市教科院德育研究与咨询中心主办的“现代学校的学科德育和德育课程化探索研讨会”在华东师大二附中举行，来自全国各地的近200名校长展开了深入的研讨。[编者按]     

福建省南安市初中数学期末考题简析

南安市作为福建省基础教育课程改革实验区，从2002年秋季的小学一年级、初中一年级开始进入实验阶段，初中数学使用华东师大出版社编写的实验教材．     

德育教育科学化的可喜成果——评《高等师范院校共产主义思想品德教程》

胡庆云、夏德明同志主编的《高等师范院校共产丰义思想品德教程》(简称《教程》,湖南教育出版社出版)一书,自1984年7月问世以来,受到了高师院校的广泛欢迎,已先后两次再版,四次印刷。《教程》是根据教育部《关于在高等学校逐步开设共产主义思想品德课程的通知》精神,由中南区、西南区、西北区的十二所高等师范院校从事德育教学和研究工作的同志集体编写的。编若者于1982年底在厦门举行的全国大学德育研究专业会议上,根据教育部政教司同志的倡议,即着手拟订编写     

《中国古代史教学大纲》编写讨论会在武昌举行

教育部组织编写的师范院校历史专业《中国古代史教学大纲》讨论会于1981年11月20日—28日在武昌举行。《中国古代史教学大纲》,是由东北师大、北京师大、华东师大、河南师大、陕西师大、北京师院、西北师院、华南师院等院校提供资料,安徽师大和华中师院分别起草的。参加编写讨论会的除上述院校的代表以外,还有湖南师院、武汉师院、中南民院、阜阳师院以及武汉市中学历史研究会等单位的代表。会议在总结建国以来师范院校历史专业中国古代史教学和1956年部颁大纲使用情况的基础上,对新编大纲的性质、编写原则、体例和内容等进行了热烈的讨论。大家一致认为,编写新大纲要坚持以马克思主义理论为指导,吸取三十多     

全国华东师大版初中数学教材培训会在昆明举行

由省教科院协助华东师大出版社举办的华东师大版全国初中数学培训会于2003年4月17～22日在昆明举行。来自全国各地使用华东师大版初中数学教材实验区的近300名代表参加了培训会。国家教育部基础教育课程教材发展中心副主任王晓芜、华东师大校长王建磐、华东师大出版社社长朱杰人、省教科院副院长王鲁参加会议并作讲话。培训期间各地交流了使用华东师大版数学教材的经验并对华东师大初中数学教材能充分体现国家数学课程标准精神、体现时代性、正确处理好继承与发展的关系等教材编写的特点给予很高的评价。就如何使用新教材、培养学生创新精神…     

呼唤语文教学的回归——浅谈技校语文教学的“德育化”倾向

目前,大中小学语文教学存在不同程度的"德育渗透"甚至"德育化"的倾向,技工院校尤其突出。本文从语文的学科特性出发,分析"德育化"倾向的弊端,即冲淡语言的工具性和文学的艺术性,在此基础上提出从理念变更到教材编写两方面着手的思路,使德育淡出语文课堂,使语文重新回到语言文字、语言文学的学科本位上。     

全国高等师范院校文科学报工作研讨会纪要

首届全国高等师范院校文科学报工作研讨会于1993年6月4日至8日在华东师范大学召开。来自北京师大、华中师大、陕西师大、西南师大、华南师大等近60家全国高等师范院校文科学报的代表参加了会议。华东师大前校长、全国高师研究会负责人袁运开教授、华东师大党委书记徐豫龙教授、副书记马钦荣副教授、副校长王铁仙教授、研究生院院长兼华东师大文科学报主编郭豫适教授、华东师大教育科学学报主编瞿葆奎教授到会看望大家并讲了话,有的领导还与代表们共同探讨学报深化改革的问题。     

更新教育理念,深化德育教学改革,构建高职院校德育工作新格局

加强高职院校德育教学的改革，切实提高德育教学的实效性，是高职院校如何进行教育创新的迫切任务。本文从分析高职院校德育工作及德育教学中所存在的问题入手，从加强高职院校德育工作的必要性出发，提出了德育教学改革和创新的具体措施。     

会议纪要

全国现代数学与初等数学学术会于8月11日~8月14日在上海华东师大如期召开，在开幕式上，华东师大年轻的校长王建磐教授作了重要讲话，他就现代数学与中学数学的联系，以及如何办好高等师范院校发表了很有创新的讲话，他明确表示要把华东师大办成全国乃至世界一流的培养中学教师的学校．给为把高等师范院校数学系办成更具师范特色为己任的代表们以极大鼓舞． 在开幕式上，中国教育数学学会发起人孙熙椿教授介绍了从1997年在南京会议上决定成立中国教育数学学会（筹）到今年国家有关部门正式受理成立中国教育数学学会申请的漫长过程，并对学会…     

关于《数学分析》教材中一道例题解法的讨论

本文从提高学生分析问题和解决问题的能力出发，对华东师大数学系编写的《数学分析》教材（第二版）下册中的一道例题的解法提出了自己的见解。     

德育教育科学化的可喜成果——评《高等师范院校共产主义思想品德教程》

胡庆云、夏德明同志主编的《高等师范院校共产主义思想品德教程》(简称《教程》,湖南教育出版社出版)一书,自1984年7月问世以来,受到了高师院校的广泛欢迎,已先后两次再版,四次印刷. 《教程》是根据教育部《关于在高等学校逐步开设共产主义思想品德课程的通知》精神,由中南区、西南区、西北区的十二所高等师范院校从事德育教学和研究工作的同志集体编写的.编著者于1982年底在厦门举行的全国大学德育研究专业会议上,根据教育部政教司同志的倡议,即着手拟订编写计划,收集资料和动态,历经一年多时间精心的编撰,几易其稿,终于将这本33万字的思想品德教育专     

全国高等师范院校文科学报工作研讨会纪要

首届全国高等师范院校文科学报工作研讨会于1993年6月4日至8日在华东师范大学召开。近60家全国师范院校文科学报的代表参加了会议,华东师大前校长、全国高师研究会负责人袁运开教授、华东师大党委书记徐豫龙教授、副书记马钦荣副教授、副校长王铁仙教授、研究生院院长兼华东师大文科学报主编郭豫适教授、华东师大教育科学学报主编瞿荣葆奎教授到会看望大家并讲了话。     

全国高等师范院校文科学报工作研讨会纪要

首届全国高等师范院校文科学报工作研讨会于1993年6月4日至8日在华东师范大学召开。来自北京师大、华中师大、陕西师大、西南师大、华南师大等近60家全国师范院校文科学报的代表参加了会议。华东师大前校长、全国高师研究会负责人袁运开教授、华东师大党委书记徐豫龙教授、副书记马钦荣副教授、副校长王铁仙教授、研究生院院长兼华东师大文科学报主编郭豫适教授、华东师大教育科学     

把握特点开发隐性德育:增强高职德育实效性的现实途径

隐性德育的作用潜在性、载体多样性、影响广泛性、内容实践性、主体自觉性、效果持久性等特点符合高职教育的培养目标、教育形式及学生的实际需要.因此,开发隐性德育资源是增强高职德育实效性的现实途径.形成富有高职院校特色的隐性德育应注意以下几方面:一是根据高职教育的特点和实际,整体规划富有特色的隐性德育体系;二是根据高职院校学生的特点,开发管理制度中的隐性德育资源;三是根据高职院校培养目标和教育模式的特点,重点开发实践教学中的隐性德育资源;四是根据高职院校的实际,加强校园文化建设.