培养语感，一条遵循语文教学本质的道路——论贾志敏老师语文教学艺术

贾志敏老师的语文教学艺术,我个人始终认为,语感培养艺术是他的特色。在中国小语界,我还找不到第二个。我记得上个世纪七八十年代,贾老师的作文教学(《贾老师教作文》)通过电视台风靡了长城内外,大江南北。到了上世纪九十年代后期,他的阅读教学同样受到了我们小语界广大教师的关注。如果说贾老师的作文教学所引起的是一种贾志敏现象,那么他的阅读教学所引起的反响,就是一股贾志敏旋风。那么,为什么贾老师的作文教学、阅读教学如此受到我们小语界同行的关爱和注目呢?我们应当深深地去思索名师成长的轨迹和原点。而贾老师教学艺术之根,我认为…     

闻闻贾志敏老师课堂上的“语文味”

著名特级教师贾志敏老师是一位语文昧很浓的老师,他的课堂更是洋溢浓浓的语文味。下面我们一起去闻闻他课堂上令人陶醉的语文味。     

贾志敏：当一个称职的小学语文教师不容易

贾志敏,1939年出生于上海,从上海市第64中学毕业后从事小学教师工作。1987年起任上海市浦明师范附属小学语文教师、校长。1992年电视系列教学片《贾老师教作文》在全国各地电视台播出后,引起了海内外学者专家的关注。1994年被评为小学语文特级教师。     

贾志敏老师的真语文

课堂导入是一块备受关注的领域。背景知识导入法、情境创设导入法、故事激趣导人法……各种方法令人眼花缭乱,著名特级教师贾志敏却用一本书,一根粉笔,质朴无华地导入课堂。他常从题目中的某个字或词逐一扩散、再联结,由一生二、二生三,生出无穷的语文真味。在他执教的《爸爸的老师》（沪教版二年级上册第6课）这篇课文中,表现得尤其鲜明。     

贾志敏再谈语文教育

贾志敏,全国著名语文教师,本真语文的倡导者和践行者。躬耕小语课堂55载,敬畏课堂,挚爱学生。呕心沥血,孜孜不倦求真。年逾古稀,仍矢志不移,奖掖后学,传经送宝于各地,深受全国各地语文教师的爱戴和敬仰。     

试论贾志敏老师的作文教学特色

贾志敏老师是国内著名的小学作文教学专家，也是我的挚友。他曾经有一段坎坷的生活经历，是党的十一届三中全会使他焕发了青春的活力，激励他潜心研究作文教学的科学和艺术。十多年来，他换过三所学校，当过教研组长、教导主任、区人民代表、政协委员，现在又当上校长，但他始终牢记自己是一个普普通通的教师，始终抓住作文教改不放。他曾一连几年蹲在一个班级搞试验，又带教过许多徒弟，创办过上海市第一所家长作文学校。他还数百次地应邀到各地讲学，足迹遍布大江南北和长城内外，所到之处均受热烈欢迎。如今他两鬓斑白，可是“衣带渐宽终不悔”，他终于创造出一整套独具特色的作文教学经验。     

一个大写的人——我眼中的贾志敏老师

早就听人说，贾老师是一本书：在学生面前，他是一本教科书；在老师面前，他是一本关于语文教育学和语文教学艺术的书。时隔多年，我来到上海，在贾老师身边工作，有机会聆听他的教诲，感受他的神奇，我渐渐读懂了——     

语文教学之道——听贾志敏老师习作课之随想

贾志敏老师的作文课早已家喻户晓,膜拜者众。前不久,笔者有幸再次观摩了贾老师的习作指导课,并与他近距离交流研讨．联想到目前语文教学的诸多现象．不禁感触颇多,不吐不快!     

贾志敏老师教《母亲的鼓励》

听贾志敏老师教《母亲的鼓励》一课,收益实在不少。课一开始,贾老师认认真真、端端正正地在黑板上写了9个词语：羡慕、黯淡、甜蜜、按捺、好动、妈妈、破天荒、两鬓斑白、悲喜交集,还给“羡”等9个字注上拼音。     

贾志敏老师的一次示范课

2010年金秋时节,我盼望已久的著名特级教师贾志敏老师应邀来铜陵讲课。我又要见到贾老师了。 贾老师讲课的那天一大早,我就来到门口。课是八点钟开始,七点半钟,我就看到一个熟悉的身影从车上下来了,依然那样高大,依然那样儒雅,唯一不同的是老人家背有点驮了。     

跟贾志敏老师学教作文

以前看过贾志敏老师的系列讲座《贾老师教作文》,最近,有幸听贾老师上的作文指导课和随后进行的讲座,不难发现,经贾老师现场示范和指导,令许多老师头疼的作文怎么教的问题迎刃而解,跟着贾老师学教作文,老师们一致觉得,原来,作文并不难教。     

真正的语文课堂是真实、扎实、朴实的——有感于特级教师贾志敏执教的小小说《烛心》

有幸参加全国著名教育专家（宁夏）中小学语文、小学数学精品课堂展示教学研讨会。两天的学习,获益匪浅,尤其听了特级教师贾志敏老师执教的小小说《烛心》后,感触颇深。我不仅佩服贾老师驾驭课堂的能力,亲切、朴实无华的语言,扎实的教风,更为贾老师流畅的课堂而深深折服。整节课,就像有一块巨大的磁铁深深吸引着我,令我回味无穷。     

贾志敏——语感的课堂

“一位称职的语文教师应该是半个作家、半个评论家、半个语言学家、半个导演、半个演员、半个书法家、半个播音员、半个剧作家……”     

贾志敏老师《“我不怕鬼”》教学摘录

片断1:师:(板书:鬼。)问学生"鬼"字一共有几笔?按部首查字法查什么部首?见过鬼吗?什么是鬼?生:(回答得完整而多样)师:原来,在人们对一些自然现象无法解释时,误以为是神在主宰着世界的一切,人生在世,凡积德行善者,死后就上天堂成仙;凡恶贯满盈者,死了就下地狱成鬼。据说鬼的形象丑陋恐怖、变化无常,所以人们都怕鬼。(在"鬼"字前板书"怕"字。)     

贾志敏老师教我备课

2009年4月21日,是我教学生涯中永远难忘的日子。这一天,我和德高望重的全国著名特级教师贾志敏老师一起备课,零距离地接受了名师的指点。     

朴实 有效 生动——贾志敏《惊弓之鸟》教学艺术赏析

最近听特级教师贾志敏先生两次上《惊弓之鸟》 ,都仿佛是一种艺术的享受。听者浑然忘我 ,沉浸在贾老师创设的自然、和谐的教学境界里。一、朴实为本 ,让语文课充满语文的滋味。随着《语文课程标准》的实施 ,小学语文界一时热闹非凡 ,新理念新口号层出不穷。如何处理好语文基础和个性创新的关系 ,如何解决好教师讲解、指导与学生感悟、实践的关系成了讨论的热点。某些教师重视了质疑、讨论 ,整堂课热热闹闹 ,但总觉得少了点味道 ,经不起回味 ,也耐不得咀嚼 ;有的老师为了追求“民主” ,却因为平时功夫不到家 ,就在公开课前“做手脚” ;更有少…     

智出于学 慧源于做——特级教师张敬义语文教学探析

张敬义老师是一位知名特级教师。他对语文教学一往情深。他说：“语文没有眼睛，却洞开了我的心扉；语文没有翅膀，却能在我的意念中任意翱翔。在语文教学中与名师对话。与课堂共生……让心中的语文在生活的母体里练就，在精神的天空里生成。”这是他二十多年语文教学的心得，也带给我们深深的思索。[第一段]     

记贾志敏老师执教的《卖鱼的人》

近日有幸听了贾志敏老师的一节示范课，令笔者无不折服，虽然他年纪已大，但思维活跃，幽默风趣，更重要的是他的课堂语文味十足，环节过渡自然、流畅生动，气氛活跃。