社会力量办学的成功之路——金华市兴华职高办学的几点启示

社会力量办学的成功之路──金华市兴华职高办学的几点启示浙江省金华市教委方和均，邵介安金华市近年来通过多渠道多形式举办职高班，尤其是扶持社会力量办学，使职教事业取得了长足发展，全市社会力量办的职高已达５０多所，以金华城区为例，１９９２年职高招生数与普高...     

面向社会办学 开拓职教新路

我校创办于1984年秋,是一所城镇职业中学。学校现有职业高中班14个,学生601人,教职工63人。十年来,先后开设了化工、机械、电工电子、汽修等十多人专业,其中化工专业为金华市主体专业,共为社会输送了1375名合格毕业生,取得了较好的社会效益。1987年被评为金华市职业教育先进单位,1988年成为金华市第一所验收合格的职业中学。 学校面向社会,勇于改革,积极探索城镇职业教育的办学规律,摸索出了一条适合本地经济发展特点,具有自身办学特色的职教新路。 一、改单一办学模式,走联合办学之路     

谱写社会力量办学的新篇章

谱写社会力量办学的新篇章本刊记者晓昉，松国１９９６年６月２４—２６日．陕西省第二次社会力量办学经验交流暨表彰会在西安召开，大会表彰了６５个先进办学单位、５个社会力量办学管理Ｊ作先进单位、１２１名优秀教育工作者和１１７名优秀学员。记者随会议参观采访了几...     

在改革中崛起的职教新星——记民办金华市兴华学校

金华市兴华学样是中国农工民主党金华市委员会办的一所民办职业高级中学。学校现设家电、财会两个专业。在校生359人。该校办学10余年来,已为社会输送了毕业生623名,短期培训     

磐安县第二中学

浙江省磐安县第二中学创办于1999年，坐落于海螺山下，文溪河畔，是宋代爱国诗人陆游曾经游学过的地方。学校现有35个教学班，教职工134人。短短的办学历程中，学校获得了金华市文明单位等18项荣誉，     

突出办学特色培育技能人才--东阳市技术学校办学纪实

浙江省东阳市技术学校创建于1982年,1996年被评为国家重点职业高级中学.学校占地275亩,建筑面积达5万多平方米.教学、实验实习设施一流.近年来,学校不断深化改革,形成了鲜明的办学特色.先后被授予"省级现代教育技术实验学校"、"金华市先进职校"、"金华市教育系统先进职工之家"、"金华市绿色学校"、"金华市教科研先进集体"、"东阳市信息化示范单位"等荣誉称号.     

金华市东苑小学——以人为本 彰显特色

金华市东苑小学是一所年轻且富有朝气的学校，办学短短六年时间，实现了跨越式的发展，在金华教育界崭露头角。学校先后荣获全国知心家庭学校、全国绿色学校、浙江省首批校本教研示范学校、浙江省教育科研先进集体、金华市文明单位等30余项市级以上荣誉称号，受到了社会各界普遍关注和赞誉。     

重庆市涪陵区第七小学校

重庆市涪陵区第七小学校有近50年的办学历史,是原四川省首批办好的重点小学。学校地处涪陵城区演武厅12号的老城区,是一所有良好办学传统,办学行为规范,文化底蕴较深厚的名校。学校现有51个教学班,3408名学生,126名教职工,其中特级教师3名,中学高级教师4名,“涪陵区教书育人专家”2名（全区4名）,涪陵区科技拔尖人才7名,涪陵区名师1名,重庆市骨干校长1名,     

重庆市涪陵区第七小学校 彰显个性教育特色 着力打造学校品牌

重庆市涪陵区第七小学校有近50年的办学历史,是原四川省首批办好的重点小学。学校地处涪陵城区演武厅12号的老城区,是一所有良好办学传统,办学行为规范,文化底蕴较深厚的名校。学校现有51个教学班,3408名学生,126名教职工,     

发展中的太安小学

创办于1924年的太安小学毗邻云阳县,坐落于万州区太安镇新场街,辖2个教学区,2个教学点。现有28个教学班,1448名在校学生,83名教职工。学校自创办以来,全体教师秉承＂为发展而教育＂的办学理念,以创办“优质教育”为己任,注重目标管理和特色发展,办学效果显著。     

浙江省余姚市舜水中学简介

学校创办于1994年，以余姚“四先贤”之一朱舜水先生之号命名。学校占地30亩，有31个教学班，1956名学生，103名教职工。建校十年来，学校牢固树立“为学生终身的发展而奠基”的办学理念，探索并形成了“全面发展，人文见长”的办学特色，办学成果显著，社会声誉卓著。学校先后获得浙江省文明单位、省示范初中、省科研兴校200强学校、省现代教育技术实验学校、     

镇江市姚桥中学

江苏省实验小学——启东市紫薇小学创办于1996年秋，现有教职工65名，学生1093名，教学考试24个，九年风雨，九年耕耘。学校坚持“以人为本，发展为本，创新为本”的办学理念，“为学生服务，为家长服务，为社会服务”的办学宗旨，     

营造优质学园 奠基美好人生——武汉市武昌区棋盘街小学掠影

学校创建于1947年，迄今已走过近60个春秋。经过几代棋小人的共同努力，现已成为具有一定办学规模，发展势头良好的教育大校。学校占地面积6443平方米，拥有36个教学班，1700余名学生和88名教职员工。     

教师发展的沃土 学生成长的摇篮——桦甸市第四中学剪影

桦甸市第四中学是个具有45年办学历史的中学，1978年成为省级重点中学。2004年，学校建起了占地63100平方米、校舍面积30000平方米的新校区，并且实现了“成为在省内有一定影响，在地区位居一流，具有自己的办学特色有省级示范性高中”的发展目标。现有62个教学班，3400名在校生，211名教职工。     

桐乡综合中等专业学校

桐乡综合中等专业学校位于桐乡市政府所在地梧桐镇,是经上级教育行政部门同意及市政府批准,在桐乡市卫生学校的办学基础上成立的一所全日制综合性普通中专。近三十年的办学实践,学校的教育事业有了长足的发展。现有全日制大中专学生1450名,生源遍及浙江、江苏两省的60个县(市),办学规模、教育质量在全省     

从德育特色走向德育品牌——萧山区益农镇中心小学品牌打造的实践与思考

益农镇中心小学有近六十年办学历史,是一所具有鲜明办学特色的浙江省示范小学。一直以来,学校始终坚持育人为本,德育为先的办学理念,关注全体学生,关注学生的全面发展。精心打造育人品牌,实现了由三强(造就强师、培养强生、创建强校)向三名(造就名师、培养名生、创建名校)提升的办学目标,呈现出从培育多个优势项目,到发展成为特色学校,再向品牌学校迈进的办学之路。     

浙江省上虞市实验中学

上虞市实验中学前身是有着近60年办学经验的上虞中学初中部。2001年4月，学校被正式命名为上虞市实验中学。目前学校拥有58个班级，3300多名师生员工，是上虞市办学规模最大的一所初级中学。     

特色办学 服务经济

金华市技工学校自1979年创建以来，历经艰苦创业，使学校逐步发展。近几年在市财政只有较少的正常经费并基本没有基建等专项经费拨款的情况下，依靠自身的办学创收完善了办学条件，通过二次收购破产企业，使校园面积从原先的20多亩拓展到122亩，建筑面积从7千多平方米拓展到4万3千多平方米。到目前，已形成2000多名在校生的办学规模。1995年底，学校被浙江省政府命名为“省级重点技工学校”。学校年年超额完成招生任务，毕业生供不应求。2001届毕业生在3月份就被企业争要一空，不少企业因拿不到如数的毕业生而向学校提意见。2001年的招生…     

湖南省怀化市铁路第二中学

湖南省怀化市铁路第二中学位于怀化市鹤城区红星中路188—2号。创建于1983年,原是铁路办学,2004年改为地方办学。是怀化市直属的一所拥有28年力学传统的初级中学,现有44个教学班、2400余名学生、161名教职员工。     

用爱与智慧打造随迁子女学校发展新模式

福州市洪山小学(以下简称"洪小")始建于1949年,前身是福建协和附小。现有35个教学班,88名教师。在校的1739名学生中,近80%是来自五湖四海的随迁子女。学校长期致力于"以德立校,以爱育人"的办学理念和办学方向。近年,学校从创新特色课堂、提高学生综合素养等方面开展工作,走出了一条属于洪小特色的办学之路,用爱与智慧打造随迁子女学校发展新模式。