不妨多一些信任

学校楼道的木门又坏了.长期以来,学生们用脚踢门、关门早已不再新鲜,一来二去的,那扇木门先是被踢得掉了漆,然后被踢得裂了缝.接着与脚接触最多的那块木板活动起来,忽嗒忽嗒地晃荡着,终于有一天掉了下来.     

不妨多一些信任

有这样一个故事： 学校楼道的木门又坏了。这也难怪，来来往往的都是正值顽皮年龄的十几岁的学生，用脚来开门关门早已不足为奇。一来二去，那扇木门先是被踢掉了漆，后又被踢裂了缝，接着与脚接触最多的那块木板活动起来，忽嗒忽嗒地晃荡着。终于有一天，木板掉了下来，木门成了破门。     

不妨多一些信任

学校楼道的木门又坏了。长期以来,学生们用脚踢门、关门早已不再新鲜,一来二去的,那扇木门先是被踢得掉了漆,然后被踢得裂了缝,接着与脚接触最多的那块木板活动起来,忽嗒忽嗒地晃荡着,终于有一天掉了下来。     

不妨多一些换位思考

在现实生活中,我们常常会听到诸如"将心比心""站在对方的立场上看问题"的说法,这实质上是一个换位思考的问题。顾名思义,换位思考就是指在处理各种复杂的关系,解决各样问题的过程中,不光从我们本位的角度出发,还应该置换思考的角度或方向,设身处在对方的立场来看问题。"己所不欲,勿施于人。"孔子这句名言就是告     

不妨多一些儿童思维

在我们的童年时代,曾有那么多不着边际的胡思乱想,做过许许多多现在看来非常滑稽可笑的事,有那么多无所畏惧的“我来试一试”,也经历过许许多多的“一致涂地”。正是这些奇异的想法和蹒跚的步履,才使我们的思维得到了锻炼,能力得到了提高。小瓦特为壶盖在水蒸气推动下跳个不停惊叹不已,小爱迪生对母鸡孵蛋的秘密大惑不解,小牛顿仰视夜空,竟然奇怪日月星辰为什么不会相撞……童年的这些经历,这些好奇与困惑驱使他们去探索、去研究,长大后,就有了他们的发现、发明。     

不妨多编一些小故事

小孩子都爱听故事,我爱讲故事,平时我总有意将孩子们熟悉的事作“移花接木”、“改头换面”的处理,使之与教学内容结合起来。 “数的整除”这一章节概念繁多,如何能使学生学好本章节内容,对概念掌握清     

语文教学不妨多一些休闲

什么叫休闲?休闲表面上是指的是让人精神得以放松,愉悦,使人在紧张工作或学习之余,得以休息的一种方式,实际上是一种文化观念.于光远先生认为文化意义上的休闲,指的是由闲情导致的,为不断满足多方面需求,而形成的文化创造、文化欣赏、文化建构诸方面的一种生存(命)状态,是人类的精神家园.随着时代的变迁,人们生活水平的提高,休闲越来越被人们所追求,形成了休闲文化观念.     

不妨多给学生一些等待

开学初,全县地理青年教师优质课大赛在我校举行,其中一节课的开头让我至今不能忘却,准确地讲我被这位教师的耐心等待感动了。这节课的教学内容是《自然环境和人类活动的区域差异》,引入新课前老师提了一个简单的问题让学生回忆上节课所学内容。一名学生站起来先是沉默了半分钟,然后一边翻书一边结结巴巴地说出了区域的三个特征,     

不妨多一些“狠心”教育

不妨多一些“狠心”教育。 一是育人者应该拥有丰富的“因人而狠”的本领。育人者应该在充分观察和正确分析的基础上。真正了解和认识自己的教育对象。确定有效的“狠心”施教方式和方向，尽力多为其创设自我体验的条件，创造成长磨炼的机会。这样不仅可以及时发现教育孩子的突破口，又可以让其及时进行全方位、多层次的“自我补偿”，真正让其得到方方面面的磨炼。     

不妨多一些“糖果”教育

我国著名的教育家陶造行知在担任小学校长的时候,看到一名男生打班上的同学,当即制止,并要他放学后到校长室.     

不妨多一些“糖果”教育

我国著名教育家陶行知在担任小学校长的时候看到一名男生打班上的同学,当印制止他,并要他放学后到校长室。放学后男孩已经等候在校长室准备挨训了,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里而我却迟到了。”男孩惊异地接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放在他手上,说：     

化学教学不妨多一些历史意识

论述了化学教学历史意识的重要性,在化学教学中不但要讲解课本中现有的＂眼前的知识＂,而且要介绍隐藏在历史中的＂背后的故事＂。提出了以历史视角进行化学教学的具体做法。     

不妨多一些“糖果”教育

我国著名的教育家陶行知在担任小学校长时候,看到一名男生打班上的学生,即口制止他,并要他放学后到校长室.放学后男孩已经等候在校长室准备挨训了,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说:"这是奖给你的,因为你按时来到这里而我却迟到了."     

不妨多一些"美丽"标签

日本医学家江本胜写的《水知道答案》介绍了一个关于水的情感测试实验的故事。他给一瓶水贴上不同的标签,结果发现水分子结晶竟然会随之不同。当贴上赞美、感恩等让人快乐的标签,水分子结晶呈现出形态各异的美丽图案。反之,当贴上痛恨、责骂等让人生气的标签,水分子结晶非常混乱或像受委屈孩子的脸,呈现出一副杂乱、恐怖的图象。读罢这个故事,不禁被各种美丽的标签魅力所震撼、所折服,     

不妨多一些“美丽的标签”

日本医学家江本胜写的《水知道答案》介绍了一个关于水的情感测试实验的故事。他给一瓶水贴上不同的标签,结果发现水分子结晶竟然不同。当贴上赞美、感恩等让人快乐的美丽标签,水分子结晶呈现出形态各异的美丽的图案。反之,当贴上痛恨、责骂等让人生气的标签,水分子结晶非常混     

语文教学不妨多一些“休闲”

什么叫休闲?休闲表面上是指的是让人精神得以放松,愉悦,使人在紧张工作或学习之余,得以休息的一种方式,实际上是一种文化观念。于光远先生认为文化意义上的休闲,指的是由闲情导致的,为不断满足多方面需求,而形成的文化创造、文化欣赏、文化建构诸方面的一种生存(命)状态,是人类的精     

多给予对方一些时间和信任

天天姐姐:我是一个初读《课外语文》的学生,我有一些心事想对姐姐说,请不要嫌我唠叨。我是一个跨区入学的学生,在班级中,我一个同学都不认识,唯一一个和我小学同校同班入校的同学还是男生,而且又不在一个班级,经过一年半的相     

不妨拿来一些

“作秀!”这是去年学校组织全体教师观看山东省茌平县杜郎口课堂教学碟片时老师们的共同想法。“乱哄哄的。这怎么叫上课？这课怎么上？”