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“一个人要学会生存,做自己命运的主人,就要树立成功心理,也就是要有一个积极的心态。尽管每个人的命运会受到诸多因素的影响,尤其是‘遗传决定论’、‘教育决定论’和‘环境决定论’历来为人们所认同,甚至有些人至今还相信‘命里注定’的说法。但是成功学告诉我们,对人的命运起决定作用的不是遗传、教育和环境等因素,而是每个人自己的心态, 相似文献
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心态决定工作业绩和生活。教师应该具备十种心态:快乐心态、主动心态、包容心态、尊重心态、阳光心态、期望心态、流水心态、自信心态、积极心态、奉献心态.只要将教育视为一种艺术,就能够拥抱幸福。 相似文献
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无论做任何事,一个人的态度决定一个人的“高度”,积极地工作与消极的抱怨会是完全不同的两个天地。从事教育工作的我们,不仅要求学生积极面对一切,对于我们自己更应养成健康、良好、积极的心态。 相似文献
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褚明才 《新课程导学(上)》2014,(7):94
正首先说"阳光","阳光"字面意思是日光,即太阳的光辉。现在"阳光"已经被赋予了更多的含义,具体说来大致有三种含义:一是特有活力、朝气蓬勃、积极向上,特能感染带动别人的情绪,使人如沐春风,如"阳光少年"、"阳光男孩"、"阳光女孩"、"阳光教师"等。二是公开、透明,如"阳光工程"、"阳光工资"。三是对人态度友好,如冯巩在春节联欢晚会相声表演中的一句"给你点阳光就灿烂"成了2003年的流行语。关于心态,良好的心态有助于人们在遭受挫折、失败时 相似文献
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篮球运动风靡全球。看得久了,联想到班主任管理艺术,竟有许多相通之处,其许多战略战术、知识亦可应用于班级管理之中。一、态度态度是做好任何事情的基础,态度决定行为,行为决定结果。篮球比赛必须要有一个良好的心态,要积极面对,稳扎稳打,打好每一个球,争取每一分,打好每一分钟,唯此才能最终赢得比赛。急于拿下比赛和懒散拖沓的心态都要不得。在班级管理中,班主任也要有良好的心态,要有长期奋斗的心理准备, 相似文献
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正幸福是什么?相信每个人对此的理解千差万别。其实,对幸福的理解没有固定的、统一的外在标准。幸福取决于你的认识和看问题的态度,你的视角、态度决定了你的心情和幸福感受。身为教育工作者,我是这样理解教师职业幸福的。一、幸福是拥有健康的心态我们作为独立的、鲜活的个体生活在社会群体中,要学会选择,你选择了什么就得到了什么。幸福是一种心态,你 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17):70-71
高中生学习英语的态度在某种程度上决定了其学习英语的成败。本文试以加涅的态度习得理论为基础,分析高中生英语学习心度的变化原因并提出了使高中生从一般英语学习心态和消极英语学习心态向积极英语学习心态培养的策略及具体实施。 相似文献
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心态是人的健康之源,心态分为积极的心态和消极的心态。积极的心态是一种阳光的心态.能使人积极进取,奋发向上:消极的心态则是一种阴暗的心态,致使人沉沦沮丧、无所作为。由于目前学习压力、社会压力、家庭压力等方面的影响,许多大学生产生消极的心态,、当代大学生应通过自身的努力,调适健康心理,以阳光的心态融入现在的学习。 相似文献
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“阳光心态”是指健康的、愉快的、积极的、向上的心态。有了这种心态,做人、做事都会变得非常从容。如果拥有阳光心态,即便大盘下挫,财富缩水,投资者照样也可以泰然处之,冷静对待。 相似文献
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学生的培养不仅在于知识的传授,更在于让学生拥有乐观的心态、积极的人生观。我们(哈尔滨市师范附属小学)把“共享阳光,分担风雨,健康成长,德润一生”作为育人新理念。“阳光德育”,就是用阳光之心育阳光之人的教育,打造阳光育人环境、塑造阳光学生人格、锻造阳光教师素养、创造阳光家庭氛围。 相似文献
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心理学中给“心态”的定义是:心态在心理学中叫态度。是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。有句话叫“态度决定一切”,也可以说成“心态决定一切”。现在为了提升学生的语文素养很多是从教法、学法等角度去探求、印证,却很少深入到学生的内心,从“学习语文心态”的角度去分析,笔者觉得这是个被忽略的区域。既然“心态决定一切”, 相似文献
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<正>一、积极的心态决定着结果态度决定着一切,你拥有什么样的态度,最终就会有什么样的结果。消极的态度,总认为学生差的无药可救,坏的无法管理,不听你的话,无法教育。积极的态度总认为,他们是孩子,我们是他们的长辈,允许他们犯错,以一颗宽容的心对待孩子,在孩子的教育过程中,坚信方法总比困难多,调查清楚事情的真相,对症下药,才能有效的解决问题。为了孩子,为了工作,为了我们的健康,必须培养自己健康的心态。二、研究《真题》。看清方向高考数学会考什么,考到什么难度,有什么规律,哪些是重点,哪些是难点。要了解这些问 相似文献
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积极心态是人内在的积极的心理倾向,对学习、工作、生活或处理问题时表现出积极的态度。积极的心态能激发人的内驱力,有利于养成正确的世界观、人生观和价值观,能正视和面对现在,能以积极主动的态度和行动面对挑战和竞争。通过良好人际关系的构建、学习目标的制订、技能的培养等渠道,可以有效培养学生健康、积极的心态。 相似文献
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基于叙事疗法的见证是有力量的,通过自我见证、重要他人见证、玩偶见证、时空见证等方式,帮助教师积极正向地选取素材编写自己的教育故事,并能用不同的方式去见证自己的闪光故事以及蕴含在故事中的个体素养和自身价值,从而让教师挖掘生命中的潜能,看见成长的希望,以更积极阳光的心态投入到教育事业中去,并激发教师以这样的态度和视角去看待自己的学生,点亮学生生命,师生共同成长。 相似文献