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目的研究眶上孔、眶下孔及颏孔的位置关系,以补充人体调查资料及为临床工作提供依据.方法采用游标卡尺测量三孔与周围结构间的距离,进行统计分析.结果眶上孔、眶下孔及颏孔距颅正中线的距离分别为,左侧22.64±0.34mm、25.52±0.20 mm、25.67±0.17 mm;右侧23.11±0.35 mm、26.43±0.19 mm、25.93±0.17 mm.左右两侧均无显著性差异(P>0.05).结论眶上孔、眶下孔及颏孔左右对称,两侧眶下孔和颏孔基本位于一个矢状面内,而眶上孔位于该矢状面的内侧. 相似文献
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前文报导平頦海蛇L.handwickii的毒液含有丰富的磷脂酶A_2(PLA_2,EC3.1.1.4)现采用sephadex G—75凝胶过滤,CM—纤维素及DEAE—纤维素柱层析等步骤,将此酶提纯至SDS —PAGE电泳中仅显一条区带并测出其相应分子量为12000,在聚丙烯酰胺凝胶IBF中测得此酶PI为5.5,氨基酸组份分析结果表明酶分子中含有较多的半胱氨酸和门冬氨酸残基。此酶水解卵磷脂的产物经TLC鉴定为溶血卵磷脂,平颌海蛇蛇毒PLA_2在pH5.0~8.0范围稳定,最适pH为7.0;在pH6.0条件下,经90℃保温10min仍保持大部价活力,此酶可被Ca~(2+),Na~+,Mg~(2+)等阳离子激活,而受EDTA—Na_2,Zn~(3+),Cu~(2+)和柠檬酸、草酸等阴离子抑制。通过紫外吸收光谱及喇曼光谱的观察,初步研究了此酶的分子构型及某些基团的性质,最后,对已被研究的三种海蛇(平頦海蛇和L.Semifa—rciata及E.Schistosa)的PLA_2的某些性质进行了比较并作了简单的讨论。 相似文献
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一我叫紫颜,十六岁,从遥远的雪城来到幻雪天堂学习幻术,满面忧伤。那一年,教学楼拐角处的那株雪樱花开得特别艳。宛若精灵一般的女孩轻轻地说,喂, 相似文献
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林清玄 《中华活页文选(高中版)》2011,(5):1-1
有一位教师,花了半小时告诉学生关于地狱的恐怖,然后他问学生:“有谁想要下地狱?”
没有人举手,教师感到很欣慰。他又花了半小时,告诉学生极乐世界的美好,然后问学生:“有想去极乐世界的举手!” 相似文献
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袁阿珍 《泰州职业技术学院学报》2005,5(6):39-40,44
目的:提高老年人蛛网膜下腔出血的抢救成功率.方法:回顾分析180例老年人蛛网膜下腔出血的临床资料,总结其临床特点,提出相应的护理策略.结果:老年人蛛网膜下腔出血的症状体征不典型,很容易忽视,预后差,并发症多,死亡率高.结论:更好地认识老年人蛛网膜下腔出血的临床特点,在护理上及时发现并处理各种并发症,是提高抢救成功率的关键. 相似文献
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反思两年来的学案设计及其成效,我们感觉"学案"在引导学生自学方面优于"教案",把教案中的"复习旧课"、"导入新课"、"讲解新课"、"批改作业"等环节改为引导、扶持学生自学的"课前自学"、"课堂探究"、"成效展示"等,有助于学生培养自学能力,有助于打破"老师给予—学生接受"的教学模式,形成"学生积极自学—老师辅助学生自学"的新学风、新教风。 相似文献
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从前,有一个和尚跟一个屠夫是好朋友。和尚天天早上要起来念经,而屠夫天天要起来杀猪。
为了不耽误他们早上的工作,他们约定早上互相叫对方起床。 相似文献
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罗璇 《快乐作文(低年级版)》2014,(33):38-39
正我们的生活是快节奏的。我曾迷惘过,我何时才能拥有一些悠闲的时光,哪怕是沏一杯香茗、剥一碗豆子的时间也好。可这种慢下来的时光是珍贵的,可它却总是不经意地出现在我的身边,或许,慢下来的时光,我还曾拥有吧。桌子上堆着一摞一摞的书,电灯旁放着一盒一盒的笔,寂静的房间里除了呼吸声,便只剩下圆珠笔在书本上来回写的唰唰声。我放下手中的一本奥数,又从书堆 相似文献
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支学军 《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(1):42-43
目的:探讨司帕沙星对老年人下呼吸道感染的治疗作用。方法:选择2004.1~2005.6月于我院治疗的74例老年下呼吸道感染的患者用司帕沙星治疗.观察治疗效果。结果:司帕沙星治疗老年人下呼吸道感染总有效率为93.24%,细菌清除率为92.68%,不良反应发生率为7.69%。结论:司帕沙星是一个治疗下呼吸道感染安全、有效的药物。 相似文献
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让班级成为学生个性飞扬的天堂——生命视野下的班级管理 总被引:1,自引:0,他引:1
在诸多累于外骛的措辞黯然失色后,教育再度返回人生的亲切处寻找它的原始命意。教育的职分就在于诱导人的价值自觉,把握好多维度的价值间的张力以陶冶人的生命。凭着这一职分,教育过程理应生命化,关照学生生命的完整性,尊重学生生命的独特性,理解学生生命的生成性,善待学生生命的自主性。班级作为教育的一个重要场所,也理应实行生命化的管理,关注学生生命发展,提升学生生命质量。一、意识层面:班级管理要树立起“生命人”的理念在班级管理理念体系中,起着基CLASS ADVISER2006.NO.7管理方略础作用的核心理念是对学生观的假设。学生不是… 相似文献
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董晨硕 《小作家选刊(小学)》2011,(12):20
奶奶家已经搬到新房子住了,我已经好长时间没有去奶奶的老家了,不知道那棵老槐树现在还好吗?奶奶家的老槐树不算高大,但是却非常茂密。夏天的树荫下,是我平时最爱去的地方,那里有说不完的故事。坐在树荫下,凉风习习,树叶摇动着朝我挥手。听着树叶的沙沙声,就像是老槐树在对我诉说着过去。每次我来时,树叶好像在对我说:"欢迎来玩!"而每当我要离开时,树叶都会 相似文献