高分子材料与工程专业人才培养体系改革研究

高分子材料与工程专业是闽江学院化学化工系新建工科专业。通过人才培养体系改革分析,探索课程结构、实践教学内容及方法等建设项目,找到适合地方院校的教学特色,从而为高分子材料工程人才培养提供新思路。     

高分子材料与工程专业人才培养探索

为培养“面向高分子科学及工程领域的创新性复合人才”，强化学生的综合能力和创新意识，我校高分子材料与工程专业在建设过中，对传统的专业课程设置、教学实施和实践环节等进行了一系列探索与改革；明确培养目标，以学科特点为基础设置专业课，引入研究式教学，强化实践环节。     

师范院校高分子材料与工程专业的课程体系设置——以杭州师范大学高分子材料与工程专业为例

以我校高分子材料与工程专业的课程设置为例探究了师范院校发展工科专业的方法与路线。介绍了为发挥高分子材料与工程专业的后发优势实现跨越式发展,采取的对培养方案中特色方向的确定、课程教学内容的整合、专业实践的实施等各个方面的措施。     

基于“卓越计划”的航空特色本科培养方案修订的探索--以南昌航空大学高分子材料与工程专业为例

本文从卓越工程师教育培养的目的和要求出发,针对南昌航空大学高分子材料与工程专业的特点,对该专业的培养方案改革进行了阐述,以期为相关专业卓越工程师教育培养方案的制订提供借鉴。     

“高分子材料与工程专业”创新型人才培养模式的探索与实践——以南昌航空大学高分子材料与工程专业为例

本文总结了我校＂高分子材料与工程专业＂创新型人才培养模式研究探索的背景、所做的具体工作和实践效果。     

“双一流”背景下高分子材料与工程专业课程体系构建

培养拔尖创新人才作为“双一流”建设的五大重点任务之一,是增强国家核心竞争力的战略选择。课程体系是人才培养的核心要素。文章从“双一流”建设的要求和目的出发,针对现行课程体系存在的问题。以培养追求卓越的高素质拔尖人才为目标,提出构建“三融通、五模块”的课程体系,强化专业特色和注重人才培养国际化等策略。此课程体系有利于提高学生的基础能力、实践能力和综合素质,成为具有国际视野和创新能力的高素质拔尖人才,为“双一流”建设高质量发展奠定坚实的人才基础。     

高分子材料与工程专业“卓越工程师”培养方案改革与实践

本文根据"卓越工程师"计划培养的内涵要求,结合本校高分子材料与工程专业的特色对培养目标准确定位,并从课程体系改革、校企联合培养人才机制的创建、教师队伍水平的提升、质量培养监控体系的建立等方面阐述了本专业所进行的改革与实践。     

面向实践的高分子材料与工程专业课程体系的设置

高等院校高分子材料与工程专业课程体系的设置应充分考虑本专业的学科定位、大材料观的要求、工程实际的要求等。本文通过广泛调查与研究,分析了高分子材料与工程行业的需求现状,并围绕高分子材料与工程专业的培养目标,设置了面向实践的专业课程体系。     

加强特色专业建设 切实提高人才培养质量——以太原工业学院高分子材料与工程特色专业建设为例

特色专业的建设对新建本科院校的学科建设和发展起着重要的作用。太原工业学院高分子材料与工程特色专业建设的做法,对新建本科院校提高人才培养质量有启示意义。     

工程监理专业人才培养方案的讨论

本文对工程监理专业人才培养方案进行了研究与探讨。在工程监理专业的课程设置中,坚持专业性和实用性的原则,设计了合理的课程体系,充分体现理论与实践的有机结合,根据专业需要,组织课程链,力争培养学生具备识—测—绘—算—检的能力,适度地调整人才培养方案,既拓宽了学生的专业面,又加强了学生的实践动手和创新能力。     

材料类专业人才培养方案及课程体系改革的探索与实践

材料科学与工程专业人才培养方案及课程体系的全面改革在材料学院成立后成为了必然。材料学院制定并实施了新的材料学本科专业教学计划,努力实现教学内容、课程体系和教学方法的现代化。为构造和形成具有湖北大学特色的材料科学与工程大类的教学内容和课程体系,材料学院进行了有益的探索与实践。     

“新工科”背景下省属高校高分子材料与工程专业人才培养的改革与实践

武汉纺织大学高分子材料与工程专业在"新工科"理念及工程教育专业认证标准的指导下,对专业的培养方案、人才培养模式、课程体系、多元化学业考核评价体系、持续改进体系、师资建设等方面进行改革与实践。通过这些改革举措,学生的专业基础知识越来越扎实,解决复杂工程问题和创新创业能力得到提高,就业情况明显好转,人才培养质量越来越好,满足了服务区域经济发展和纺织行业转型升级的需求。     

建筑院校高分子材料与工程人才特色培养的认识和实践

从地方院校的办学定位出发,结合建筑院校特点和工程的实际需要,高分子材料与工程专业从人才培养方案、教学内容到教师队伍建设进行了一系列的改革,初步建立了一套较为合理的建筑院校高分子材料与工程人才培养模式。     

谈高分子材料与工程专业工程应用型人才培养的问题与对策

本文针对高分子材料与工程专业工程应用型本科人才培养展开讨论,全文分3大部分分析了我校高分子材料与工程专业的工程应用型人才培养模式存在的问题,并提出了改进方案。通过增强专业理论课程与实验课程之间有机配合、产学研合作与毕业环节、科技创才,促进就业。     

应用型高分子材料与工程专业人才培养模式探讨

随着高分子科学与其他学科的交叉、渗透和融合．我国高分子材料与工程专业的人才培养呈现迅猛发展的态势。为了适应应用型、创新型人才培养的要求,高分子材料与工程专业应实施“强化基础,注重应用,突出创新”的人才培养模式．大力提高学生的科研创新应用能力。     

以交通为特色的高分子材料专业建设探索

为培养高分子材料与工程专业的学生的工程能力,开拓轨道交通应用领域,构建以交通为特色的高分子材料专业,探索交通运输领域高分子材料专业人才培养模式。实践证明:改革教学方法多样化、加强实训基地的建设和重视教师的行业段练是提高学生的工程应用能力和创新能力最重要的保证。     

地方高校化工专业人才培养方案构建与实施

介绍了桂林理工大学化学工程与工艺本科专业教学改革基本情况,包括更新观念,以培养具有较强的知识获取能力、实践动手能力、创新创业能力的高质量人才为目标,改革人才培养模式,形成了由理论体系、验证体系和创新体系三个模块构成的"3T"人才培养方案,重点突出了人才培养方案的实践性和创新性。     

高分子材料与工程专业英语教学探讨

高分子材料与工程专业英语是该专业重要的必修之一.本文在该课程的培养目标和特点、课程教材的选择、课程的教学内容、教学手段以及学生学习兴趣的培养等方面做了初步探讨,提出了自己的一些观点和建议.     

城市地下空间工程专业人才培养方案的构建与实施

阐述了当前我国城市地下空间工程专业在人才培养与专业建设等方面的现状。针对城市地下空间工程专业在人才培养方案制定与实施过程存在的一些问题,以中南林业科技大学为例,从专业定位、培养目标与毕业要求、“平台+模块式”课程体系、多模块立体式实践教学体系、教学管理与过程控制、教学质量评价以及专业教育特色培育等方面进行了分析和探索,可为城市地下空间工程专业的人才培养体系建设提供参考。