共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
王恩斌 《语数外学习(初中版)》2014,(12):77-77
正提高初中英语教学有效性是每个初中英语教师应该共同关注并为之努力的教学目标。只有提高了初中英语教学有效性,才能达到教学目的,取得教学效果。以下是笔者在教学中对这一问题的几点看法。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习效果,调查研究表明,学生的学习兴趣影响着学习成功因素的25%,影响着学习失败因素的35%,由此研究可以看出学生的学习兴趣非常重要。教师应该努力挖掘教学中的各个有利因素, 相似文献
2.
赖晓葭 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):77-78
教学有效性问题是提高教学质量的重要保障。英语教学应以学生为本,明确其有效性的基本特征是:学生英语学习兴趣的提高、情感的陶冶和技能的发展;相应地对教师的英语教学的有效性提出要激发学生英语学习兴趣、陶冶其情感和发展其学习技能的要求。 相似文献
3.
4.
有效教学是教学的重要原则。笔者结合近20年的教学实践经验,对如何提高历史教学的有效性进行探讨。
一、从学生实际出发,做到“四关注”
为了提高历史教学的有效性,教师应该做到关注学生学习的动机、兴趣、记忆与思维。(1)关注学生的学习动机。教师应有意识地鼓励学生积极学习,帮助他们正确认识学习历史的意义,使学生产生对学习历史的需要及欲望。(2)关注学生的学习兴趣。在教学中,教师可深入发掘教学内容的特点,创设问题情境,以激发和保持学生学习历史的兴趣。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
提高小学生学习信息技术的兴趣,是保证学生学习信息技术有效性的重要前提。众所周知,兴趣是激发学生主动探索未知领域的不竭动力,因此,提高学生的学习兴趣必不可少。结合实践教学经验,浅谈如何提高小学生学习信息技术的积极性,望能以自身的实践经验与各位同仁共勉。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
如何提高课堂教学质量,是每位教师都在思考的重要问题。大量的案例研究表明,课堂教学的有效性是提高教学效率、提升教学质量的重要保障。课堂教学有效性可以保证在投入相同时间和精力的情况下,教学质量和教学效率达到最大化。在现代初中数学教学中,提高数学课堂教学有效性是实现高质量、高效率教学的强有效保证,而通过提高数学课堂有效性,可以最大化激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的学习积极性。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
语文是小学教育教学体系的重要构成部分,是确保学生顺利开展其他学科学习的基础之石。提高课堂教学的有效性,培养学生的语文素养,始终是小学语文课堂教学的重要课题。结合教学经验,从学习兴趣、教学情境、双向互动三个方面,浅谈促进小学语文课堂教学有效性提升的策略。 相似文献
8.
於劲兰 《语数外学习(高中版)》2013,(5):16
提高语文课堂阅读教学有效性是高中语文教学的重点和难点,这关系的教师和学生在语文课堂的教学或学习能力。所谓的语文课堂阅读教学有效性,就是教师通过各种教学手段或方法使学生在课堂学习过程中增加对语文知识兴趣和培养传统文化意识。提高学生阅读理解能力,有利于语文教学质量的提高。 相似文献
9.
罗杨 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
兴趣是推动学生主动学习、积极探索的催化剂,而如何在教学开展中实现学生学习兴趣的激发是众多教师亟待思考的重要课题。在小学数学教学过程中,要想促进教学实效性进一步提升,就应当积极探究趣味性的教学手段,以增加数学教学的生动性与有趣性,促使学生满怀动力的参与到实际教学中,推动教学效率的进一步增强。基于此,本文重点探究增强小学数学教学趣味性、提高教学效率的有效性措施,以供相关人士交流参考。 相似文献
10.
在教学过程中,要实现教学目标,保证教学质量,提高课堂教学的有效性是非常重要的。要提高课堂教学的有效性,就要在充分了解学生实际情况的基础上,制定出科学合理的教学目标和课堂结构模式,以适应当代学生能力的发展和对学习的要求。另外,激发学生的学习兴趣和构建和谐的师生关系也是至关重要的。"兴趣是最好的老师",是学习的先导,和谐的师生关系能积极地调动学生学习的动力。 相似文献
11.
钟芳 《中国科教创新导刊》2011,(7):109-110
提高学生的学习兴趣是提高课堂教学有效性的重要途径之一。数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,教学中可以借助数学魅力,激发学生主动学习的兴趣;创设情境,激发学生主动探究学习的兴趣;实施分层教学,激发各层面学生的学习兴趣;积极开展课外活动,调动学生主动参与学习的兴趣。 相似文献
12.
13.
娄鹏鸽 《中国校外教育(理论)》2010,(11):86-86
新课程下,教学的有效性越来越显得重要:在地理教学中,如何提高课堂教学的有效性,成为一个重要课题。教师应在完成教学目标的同时,也关注学生的学习过程、行为、态度、情感等,让学生有兴趣、有欲望地学习,同时,教师不断地进行教学反思,从而提高地理教学的有效性。 相似文献
14.
叶海波 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
学生对通用技术学习的积极性和主动性,主要来源于其对通用技术知识学习的兴趣。积极引导、延续学生浓厚的学习兴趣,使之在学习中保持正确的学习动机、良好的学习态度是我们开展通用技术教学,提高课堂教学有效性,全面推进素质教育、创新教育的重要保证。笔者结合教学实际,着重谈通用技术教学中学生兴趣激发的策略。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
提高教学有效性,是开展教育活动一直致力的目标,对这一目标的追求体现在各门学科的教学中。小学数学作为小学教育阶段的基础性课程,对学生日后的学习与发展具有重要作用,因此,在这一阶段的教学中如何提高教学的有效性是重中之重,根据长此以往的发展,最有效的方法就是从学生兴趣出发,以激发学生兴趣为导向来提高小学数学教学的有效性。 相似文献
16.
17.
学生是学习和发展的主体,对于学生的学习来说,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。兴趣是学生主动学习,积极思考的内在动力。我们的语文课堂教学应努力激发学生学习兴趣,以提高教学有效性,促进学生的发展。 相似文献
18.
19.
吴传杰 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语文是学好其他学科的基础,小学时期是学生们接触语文科目的初级阶段,也是培养兴趣、养成良好习惯的重要时期。在小学语文课堂之中,良好的教学模式有助于学生学习语文知识、提高学习效率。本文从小学语文课堂教学的有效性出发,分析了提高小学语文课堂教学有效性的策略。 相似文献
20.