刍议如何提高小学生的数学思维能力

当前教育改革强调,我们在教学中除了教会学生基本学科知识,还要注重学生素质的提高,小学数学教学中,我们应该关注小学生思维能力等数学学科素养的提升,在数学教学中关注学生核心素养对于数学知识的掌握具有促进作用,是小学生能力培养的关键措施与小学数学教学的核心目标,如何在数学课教学中培养小学生思维能力,小学教师应该深入研究,并作为小学数学教学的重要课题,我校教师在这一方面做了大量的研究,积累了丰富的经验,本文就我校教师在小学生数学思维能力培养的一些经验和做法进行简单的介绍。     

浅析小学生数学思维能力的培养

在小学数学教学中,思维能力是小学生需要培养的很重要的能力。思维能力作为智力的核心,对小学生的成长起着至关重要的作用。所以,在数学教学中培养小学生的思维能力是必不可少的。小学一年级是基础性教学,教师要在教学当中了解学生的思维活动,给学生的教育提出一个正确的思维方法。在此从小学生的数学思维能力着手,讨论在数学课堂上对小学生数学思维能力的培养方法,以及数学思维能力对小学生成长的重要性。     

关于奥数与小学生数学思维能力发展冲突的思考

近年来,小学“奥数”越来越热。小学生做奥数题是否真的有利于小学生的数学思维能力发展,这一问题成为一些教育界人士与家长关心的重要议题。文章认为,大面积的小学生“奥数”培训热,降低了小学生数学学习的兴趣,不利于提高小学生的数学能力。小学数学教学应该把提升小学生的数学素质作为基本出发点,促进小学生的数学思维能力发展。     

基于培养学生核心素养的小学数学教学探析

小学数学是小学教育阶段的重要课程,对学生形成数学能力和核心素养等起到重要作用。小学数学教师在日常教学中应创新教学策略,重视对小学生的引导,培养小学生对已有知识的运用意识,增强数学思维能力与抽象能力。本文就培养小学生核心素养展开探讨,以期为小学数学教学发展提供参考依据。     

浅析如何培养小学生数学推理能力

随着经济的发展、时代的进步,人们的知识水平也在不断地提高。培养小学生的推理能力,是当前小学教育工作中的一项重要任务,当然也是数学教学的一项基本任务。在小学数学教学过程中,数学无时无处不体现思维,要想通过数学教学锻炼思维能力,这就要求教师在数学教学中应当有意识地去培养小学生的推理能力。推理能力的具备对于学生思维能力的发展非常重要,良好的推理能力不仅能够让学生更好地思考问题,还能够很好地发展学生的综合数学素养,让学生的数学水平有明显提升。对此针对小学生数学推理能力培养来展开研究,使小学生在学习数学的过程中,能够把推理能力发挥得淋漓尽致。     

基于核心素养的小学数学高效课堂构建初探

随着素质教育理念的不断深入、立德树人思想的不断贯彻,培养学生的核心素养逐渐成为当前我国教育教学事业的基本原则之一。小学数学肩负着培养小学生的计算能力、思维能力、实践能力等素养的重要责任,所以在小学阶段的数学学科教育教学过程中,教师需要重视小学生核心素养的有效培养,采用科学有效的措施不断提高数学教学的实效,推动小学数学教学工作的更高、更快发展。     

小学数学计算教学中的核心素养培养探析

核心素养是目前研究的前沿,也是小学数学课程教学中的重中之重。计算作为小学数学教学的核心部分,和核心素养的培养结合起来,将会培养小学生全面的数学计算能力,对于学生思维能力、创造能力的培养也有着莫大益处。因此,从小学数学计算教学中的核心素养谈起,分析了如何将核心素养的培养融入小学数学计算教学中去促进学生综合素养的提升。     

小学科学教学中学生科学素质的培养

小学教育是公民的基本素质的教育,而小学科学教育是以现代基础教育为依托,以培养学生科学的价值观念、态度和思维方法为目的,以促进学生创新精神和实践能力发展为重点的教育教学活动．科学素质是小学生素质结构中的核心素质,科学教育是素质教育中的最重要的组成部分．小学科学教学如何根据小学教育的目标与任务以及本学科的特点,立足今天,面向未来,全面培养小学生的科学素质？近年来,我在教学中就培养学生科学素质方面做了一些探讨,主要做好四种能力的培养．     

小学科学教学中学生科学素质的培养

正小学教育是公民的基本素质的教育,而小学科学教育是以现代基础教育为依托,以培养学生科学的价值观念、态度和思维方法为目的,以促进学生创新精神和实践能力发展为重点的教育教学活动.科学素质是小学生素质结构中的核心素质,科学教育是素质教育中的最重要的组成部分.小学科学教学如何根据小学教育的目标与任务以及本学科的特点,立足今天,面向未来,全面培养小学生的科学素质?近年来,我在教学中就培养     

如何提高小学音乐课堂教学的有效性

<正>小学音乐课堂教育是实施美育的重要途径,是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段,是塑造思想道德教育和小学生健全人格教育的重要手段之一。在小学音乐教育中,音乐教师应该把握音乐课程的基本理念,从"以音乐审美为核心"、"以兴趣爱好为动力"、"注重个性发展"方面入手教学,促使小学生德、智、体、美全面发展。1.关于识谱教学识谱是音乐教学中最难、最枯燥的教学环节。我在进行五线谱知识教学时,采用"集中识谱教学法",把五线谱的基础知     

浅谈小学数学创新思维能力的培养

新课程改革背景下,培养和发展小学生的创新思维能力,已经成为小学教育的核心目标之一。数学是培养小学生思维能力和运算能力的重要课程,教师必须转变传统的教学理念、教学目标,调整课堂教学模式,借助有效的课堂教学,推动学生创新思维能力的发展。在本论文中,笔者对小学数学课堂教学中创新思维能力培养现状进行了简要的分析,并在此基础上提出了创新思维能力的具体培养策略。     

素质教育在小学数学教学中的创新

提高教学业务素质,促进素质教育在小学数学教学中的发展。从素质教育改革大背景出发,培养小学生数学学习能力,建立他们与数学之间的良好关系,进而提高他们的学习思维能力和学科素养,服务于当前小学生素质教育改革。     

小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析

在新课标改革的背景下",核心素养"逐渐进入教学课堂成为中小学教育教学的目标。语文学科的教学质量在小学阶段学科中至关重要,可谓影响着每个小学生的能力培养与发展。因此,教师需要在教学活动中将"核心素养"理念恰当地运用到语文教学中,促进小学生的综合素质全面发展,既要满足语文知识的学习,又要实现语文中人文情感的熏陶,让小学生热爱语文,感受语文的魅力。针对小学语文学科核心素养教育教学的困境进行分析,并阐述核心素养下的教学出路,提高小学语文整体教学水平。     

基于核心素养的小学语文高效课堂的构建

作为我国学生接受教育的重要启蒙阶段,小学教学的水平将直接对学生今后的学习、工作、生活产生较为深远的影响。而在小学阶段的教学中,小学语文又是最为重要的学科之一。小学语文由于自身的工具性与人文性,不但影响着学生自身的文化底蕴,还对口语交际能力、语言表达能力等多方面学生必须要掌握的基本能力具有一定的影响。在明确了小学语文的重要性后,我国教育部门不断优化教学理念,力求通过核心素养教学理念的提出来约束小学语文教学活动的开展。基于此,本文将首先对核心素养与语文核心素养的内涵进行深入研究,在此基础上探寻出影响小学语文课堂教学高效性的因素,最终通过重视小学生语言能力、小学生语言思维的培养来不断优化课堂教学活动,以此来提高小学语文课堂教学的有效性,不断助力我国义务教育的素质改革。     

小学数学教学中数学思维的体现研究

小学阶段是学生形成敏锐思维能力最重要的阶段。数学作为小学教育中一门重要的学科,具有有效锻炼学生思维的能力。因此,小学数学教师应当重视对学生思维能力的培养。教师可以根据学生已经具备的能力,训练其数学思维能力,进而培养学生形成敏锐的思维能力。分析了小学生培养思维能力的重要性,进而讨论数学思维在小学数学教学中的体现。     

浅谈小学语文教育中语文素质的培养

小学生的语文教育是对一个人最初的启蒙教育,在学生的人生发展过程中有非常重要指导的作用,良好的语文教育,对学生的认知能力、理解能力和语言表达能力有着很大的影响。注重对小学生素质的培养是非常关键的,分析了在语文教学过程中应该从语文教学环境、学生学习观念和关注学生差异中加强对其语文素质的培养。语文素质培养是提高小学语文教学质量的关键所在,在小学语文教学中以小学生语文素质培养工作为基础,结合广大小学语文教师的小学语文教学经验,对小学语文教育中的语文素质培养进行合理分析,提高小学语文教学质量。     

新课程改革背景下小学生语文核心素养培养的策略研究

当前随着新课改的深入,课程标准对学生素质能力培养的要求越来越高,新的小学语文课程标准中也明确提出了注重培养学生良好语文核心素养这一教学目标和要求。从学生语感能力、思维能力和写作能力三个层面分析小学生语文核心素养培养的有效策略和方法。     

融合教学 综合提升——基于steam理念指导的小学英语“五育”教学策略分析

随着现代化教育教学改革的不断发展,为了对小学生进行良好的培养,教育教师需要促进学生各方面能力的发展与提升。"五育"成为现代化教育教学的重要思想理念,为了提高学生的综合素质,教师需要将"五育"作为重要的人才培养目标,在小学英语教学中进行有效渗透,促进学生的成长与发展。steam教育理念是一种新型的现代化思想理念,其倡导将各个学科进行有效的整合,对学生的思维能力以及创造能力进行有效培养。文章对steam理念下的小学英语"五育"教学策略进行了深入分析探究。     

在小学口算教学中提高学生的素质

在小学口算教学中提高学生的素质□苏宏达口算是笔算的基础,更是计算能力中的一项十分重要的内容,培养小学生的计算能力,要从加强口算着手。讲清算理,培养学生口算能力。素质教育中的一个重要内容是培养和发展学生的思维能力,尤其是培养和发展学生的推理能力。在口算...     

数学思维在小学数学教学中的体现探析

学生思维能力的培养是现代学校教育教学的基本任务,而小学数学教学则是培养学生思维能力的有效途径。从一年级开始,小学数学教学便承担着学生思维能力培养的重要任务。所以,小学数学教师应当根据学生的认知特点及规律,重视学生思维的训练与培养,使学生能够逐步的形成良好的数学思维,从而为今后的学习及发展奠定基础。本文针对我国小学数学教学的现状,深入探析了数学思维在小学数学教学中的体现,旨在促进学生数学能力以及素质水平的提高。