土木工程专业结构试验课程教学改革实践

结构试验是土木工程专业一门重要的实践课程。厦门理工学院土木工程专业对结构试验课程进行了教学改革。其将结构试验课程设置为两部分,分别在两个学期安排教学。课程设置改革不仅对材料力学、结构力学、混凝土结构原理等理论课程形成了良好的支持,也对大学生创新性试验、结构设计竞赛等学生科技活动起到了有力支撑作用。在教学过程中,教师引导学生将理论知识与实际相结合,增强了学生的理论应用能力、动手能力和协作能力,取得了较好的教学效果。     

土木工程专业混凝土结构课程教学改革与实践

针对混凝土结构课程在大土木工程专业要求下的教学改革进行了探讨,着重就优化教学内容、改革教学方法、加强基本原理教学、注重实践性教学环节等方面进行了研究,对混凝土结构课程教学改革提出了建议与看法.     

土木工程施工课程教学改革研究与实践

针对土木工程施工课程特点和教学实际,结合自身多年教学经验,分析了目前的教学现状和存在的种种问题,分别从教学规划、教学模式、教师队伍建设等方面进行了教学改革与实践,并且取得了良好的教学效果,对培养会设计、能施工、懂管理的土木工程现代化专业人才具有重要意义。     

土木工程专业建筑结构课程教学改革探讨

当代建筑实践对结构专业和建筑专业之间的相互理解和融合提出了更高的要求。同时,也对建筑结构设计与施工配合提出了更高的目标。针对土木工程专业建筑结构课程的教学现状,从课程体系、教学内容和教学考核方式三方面对其不足进行了分析。对三方面的教学改革进行了探讨,并提出了相应的改革方案。旨在激发学生对土木工程专业建筑结构课程的学习兴趣,提高其在建筑结构设计和施工中的创新能力。     

《土木工程结构试验》的教学改革与创新

笔者开展《土木工程结构试验》的教学内容和教学方法的改革,充分利用多媒体等先进教学手段,紧密与生产科研实践相结合,提高大学生的实验兴趣与创新意识、创新能力,以适应社会发展的需要.     

土木工程施工课程教学改革与实践

土木工程施工课程具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。而目前课程教学中,教师和学生自身知识构成存在不足,教学模式陈旧。针对教学的不足之处,提出了该课程教学改革的一些措施和建议。     

金工实习教学改革与实践

金工实习是培养学生动手能力、解决实际问题能力以及提高工程素质的重要途径。在金工实习中要做好实习动员，精心设计和丰富实习教学内容，改革实习方法，充分调动与发挥学生实习的主动性和自觉性。注重培养学生的创新精神。以达到全面提高实习质量。     

砌体结构课程教学改革与实践

砌体结构是土木工程专业一门重要的专业课.围绕提高教学质量,培养学生综合工程实践能力这一主线,对砌体结构课程教学改革进行了有益的探索,提出从思想上提高对砌体结构的认识,从教学内容和教学方法上对课程进行大胆改革和探索,创建新的教学模式,以期培养高素质的土木工程专业人才.     

基于职业能力培养的混凝土结构课程教学改革与实践

根据高等职业教育建筑工程技术专业培养高技能人才的要求,以突出学生职业能力培养为主线,对混凝土结构课程的课程体系、教学内容、教学环节、教学方法和手段、实践教学等进行了改革与实践。构建了以不同受力类型的混凝土基本构件及其组成的相应结构为工作任务载体、按真实工作过程进行教学的课程体系,形成了混凝土结构职业性知识——-实训操作——质量验收“三位一体”的“教、学、做”教学模式,对提高学生的职业能力起到了明显的效果。     

土木工程测试技术课程教学改革与实践

针对土木工程测试技术课程存在内容庞杂、教学方法单一和综合性强等问题,提出了一套该课程的教学改革内容及方法,并应用于实践教学,得到了良好的教学效果,可为其他类似课程的教学改革提供参考价值。     

土木工程材料课程教学改革与实践

土木工程材料课程内容繁杂、难记,因此,在课程教学中,充分调动学生学习的积极性至关重要。要充分调动学生学习的积极性,首先得培养学生学习的兴趣,使学生在学习中体会学习的乐趣,给学生更大的自由空间,变被动为主动。结合"土木工程材料"的课程教学实践,探讨如何运用多种方法培养学生学习的兴趣,从而提高学生独立分析、解决问题和归纳总结的能力。     

创新型土木工程科技人才的培养与教学改革探讨

分析了当前我国在创新型人才培养在成长环境、培养环境、使用环境等方面存在的若干问题。针对土木工程的专业发展特点和背景,建议在教学方法、教学管理模式,教学环境等诸多方面实施有效的教学改革,加强对大学生创新素质培养模式的探索,并进一步提出了土木工程科技人才培养的可持续发展观念。     

土木工程概论课程思政教学改革与实践

课程思政教育是高校思想政治教育的重要组成部分,也是土木工程专业全面育人的关键.土木工程概论是土木工程专业的基础课程,对学生的专业知识体系构建具有重要作用,也是学习土木工程施工技术、土木工程施工组织等后续课程的基础.本文深入剖析了土木工程概论课程思政教学现状,认为教学过程中应做到思政教育元素与专业知识相融合,并从重构课程思政教学理念、挖掘课程思政教育元素、提升课程思政育人效果等方面进行改革和创新,为土木工程专业课程思政创新与实践提供借鉴.     

大学物理课程教学改革的研究与实践

为促进高等院校进一步深化教学改革,加强学校建设,以适应新世纪对高素质人才培养的需要,结合教育部新制定的《理工学科大学物理课程教学基本要求》和我校实际及大学物理的自身特点,对大学物理课程的教材建设与教学内容、教学方法与手段及课程考核等,进行综合的改革研究与实践,进一步提高大学物理的教学质量和学生的综合素质。     

研究生课程教学改革的探索与实践

提高研究生的培养质量是研究生教育面临的主要任务,而提高质量的关键因素之一在于深化研究生的课程教学改革,提高课程教学质量。本文结合我校研究生教育的发展实际,分析了研究生课程教学存在的问题和影响因素,总结了研究生课程教学改革经验和不足,提出了进一步深化研究生课程教学改革的意见和建议。     

概率统计教学改革的实践与探索

依据新的教学理论，论述了在《概率统计》教学中培养学生的创新精神和实践能力的几个途径。     

土木工程应用型本科《砌体结构》课程教学改革研究

针对《砌体结构》课程教学现状与所存在的问题,本文提出了通过对教师综合业务素质的培养、更新完善教材建设、加强对实践性教学环节的投入等教学改革方法,以达到土木工程应用型本科对人才培养的要求。     

桥梁抗风课程双语教学实践

在桥梁抗风研究生课程双语教学实践中,本文在教学内容的编制和取舍、案例式教学方法、问答式教学方法、综合考核方式等方面进行探索和尝试,并给出切身体会和思考。     

"流体力学"课程教学改革的实践与探索

文章结合流体力学课程建设,以培养学生创新精神和实践能力为重点,围绕提高人才培养质量这个目标,进行了教育思想、教材建设、教学方法、教学手段、实验内容等方面的思考与实践,提出了一些自己的看法.     

《结构陶瓷》课程教学改革的思考与实践

结构陶瓷课程实践性强,教学中易出现理论与实际的脱节.本文分析了当前教学中存在的问题,从构建对话平台、进行启发式教学、丰富教学手段及提高应变能力等方面着手,探讨了教改的思路与方法,取得了较好的教学效果.