把握初中物理起始阶段教学

在整个物理教学过程中,初中物理教学是物理学科的入门和启蒙教育,是青少年进入物理知识宝库的钥匙。在初中物理教学中,尤其是在教学的初始阶段,如何启发学生对该学科的兴趣,调动其学习的积极性,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向,对今后的学习有着不可忽略的作用。结合本人多年来的教学经验,笔者谈谈如何把握好初中物理起始阶段的教学。     

如何开启初中物理的入门教学

十几年的物理教学实践经验告诉我——初中物理起始阶段的教学效果直接影响着学生学习物理的兴趣及后期学习物理的韧劲,不仅会影响学生初中阶段的物理学习,而且会影响高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。     

谈谈初中物理实验教学中实施素质教育

在物理实验教学中实施素质教育,能使学生学会学习,开发智力。本文以中学物理习题教学为例,对教学解题理论的若干问题进行讨论,以促使全体学生素质全面发展、个性健康发展。初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋     

物理在诗词中的浪漫之美

诗词与物理学分属于文理两大领域,诗词既蕴涵着深刻的哲理,又蕴藏着丰富的物理知识。借诗词来思考物理现象和原理,既能训练发散思维,又趣味颇多。我们可以从诗词中体会物理现象之美、感受物理规律之美。     

合理利用物理实验,激发学生学习兴趣

课堂教学应以学生为本。物理实验是物理教学不可缺少的部分,本文就如何在物理课堂教学中合理开展实验教学并利用物理实验激发学生的学习兴趣作了探讨。     

分析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

初中物理教学中一项重要并关键内容为物理实验课堂教学,而且值得欣慰的是该物理实验课堂教学已经被每一位教师作用到物理教学中,达成其物理课堂教学的有效性。让学生在有效性的物理实验课堂教学中提升自我物理综合素质与能力。本文就初中物理实验课堂教学有效性方式进行深度探讨,结合实际的物理实验课堂教学活动,并根据学生的实际物理学习需求点适当性的调整初中物理实验课堂教学,让学生在创建的教学情景中,积极地参与到物理实验课堂教学中,培养自我思考能力与提升逻辑创新思维,发展自我综合能力。学生只有能够充分的吸收其初中物理实验课堂教学有效性,才能高质量地完成物理学习任务,积累相关的物理知识,同时才能提升物理学习效率,从另一方面也能体现教师良好的教学质量。     

如何把握好初中物理起始阶段的教学

初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,在初中物理教学中初二年级物理第一学期的前半期尤为重要。1结合教材特点培养学生学习物理的兴趣浓厚的兴趣是能否学好初中物理的关键,笔者结合新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖的特点,根据教学内容顺序     

开设文科类物理课程的必要性和重要性

培养文理兼通的人才是当今高教改革的发展趋势,在高校开设文科类物理课程是深化教育改革的必要举措之一,该文主要阐述了开设文科类物理的必要性和重要性,以及目前文科类物理课程教学存在的问题和相关建议。     

课堂教学中物理文化教育价值刍议

物理文化的传承和创新是课堂教学不可或缺的功能之一。本文着重探讨如何在课堂教学中体现物理文化的教育价值。     

提高初中物理课堂实验有效性的研究

初中物理教学中一项重要并关键内容为物理实验课堂教学,而且值得欣慰的是该物理实验课堂教学已经被每一位教师作用到物理教学中,达成其物理课堂教学的有效性,让学生在有效性的物理实验课堂教学中提升自我物理综合素质与能力。     

关于初中物理课堂教学的一些思考

课程改革的核心环节是课程的实施,基本途径是课堂教学,因此,教学改革是课程改革的重头戏。作为物理教学基本形式的课堂教学,在过去的初中物理课堂教学中,传统教学观念一直束缚着广大的中小学教师。那么,在当前新的物理课程改革的形势下,如何开展物理课堂教学呢?根据初中物理教学的理论启迪和教学实践,笔者认为初中物理课堂教学应该注重科学性、人文性、艺术性三个方面。下面就谈谈自己的一些浅薄看法。     

要把握好初中物理起始阶段的教学

初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。     

提高初中物理课堂有效性的若干思考

在初中物理教学中,课堂教学作为其教学的基本形式,对学生物理知识的提高和能力培养发挥着很重要作用.因此,对提高初中物理课堂有效性探讨有其必要性.一、创设生活情景,激发学生兴趣在初中物理课堂教学中,激发学生学习物理的兴趣,是提高课堂教学效率的根本前提,     

论新课标下的高中文科物理会考与教学

吉林省于2007年实施新一轮高中课改,按国家要求,高一物理开设了必修一、必修二两个模块,高二文科开设了选修1—1模块。因为高考是选拔人才的考试,而考试方式仍然分为文理,所以学生升入高中后,在高一就明显有文理倾向性,就物理学习而言,有理科倾向的学生,面对的是高考理科;有文科倾向的学生,面对的是会考,     

物理猜想与中学物理教学

阐述物理猜想在中学物理教学中的意义及教师在物理课堂教学中引导学生进行物理猜想的方法。     

初中物理课堂导入艺术初探

在物理课堂教学过程中,如果能够有一个好的开头,就会给接下来教学活动的高效开展打下坚实的基础。因此,在物理课堂教学中,我们一定要重视导入艺术的运用。在本文中,作者结合物理学科的特点,总结了几种物理课堂上经常用到的导入方式,希望能够通过课堂导入技巧的运用,提高物理课堂教学的有效性,实现物理教学活动的素质教育目标。     

让实验成为一道“亮丽的彩虹”——谈实验与初中物理课堂教学的紧密配合

实验教学与物理课堂教学之间有着十分密切的关系。然而,在现实的物理课堂教学中,仍然存在着教师不重视实验教学的现象,这直接影响了物理课堂教学质量的提高。本文从新课程理念出发,以教学实践为基础,探讨了初中物理课堂教学与实验教学紧密配合的策略。     

谈中学物理的思维方法

在中学物理教材的各章各节中，时常渗透着物理学的思维方法，如果我们在物理课堂教学中能够很好的运用思维方法，充分体现教学目标中的“能力目标”，就能实现培养学生解决物理问题，应用物理知识的能力，实现了教给学生一把开启物理知识大门的金钥匙。如果我们在物理课堂教学中能恰当处理思维方法与教学实践的关系，就能使课堂教学得以优化，并能很好的调动学生在学习活动中的主体地位。下面我就中学物理思维方法中的部分特点谈谈自己在教学中的做法：     

浅析初中物理多媒体教学的实施策略

初中物理教学中多媒体技术的使用,可以提高课堂教学的效果,让学生在高容量的课堂中得到更多的启发和引导。多媒体教学需要教师在与传统教学方式相结合的过程中,更多体现出新技术的价值,为初中物理课堂教学的高效化实现发挥作用。     

融中华传统文化元素于物理课堂——视频公开课“热含妙理”拾贝

在物理课堂中引入传统文化元素,对传统文化弘扬、文理文化渗透、学生综合素质提高和创新精神培养,具有积极的意义。本文以中国大学视频公开课"热含妙理"为例,介绍了物理类通识课程中融入中华传统文化的具体做法。