电学实验中不可小觑的定值电阻

在各类试题中,电路的设计是常见题型.而在电路设计题目中常常会出现一些定值电阻,有的定值电阻阻值较大,有的电阻阻值较小,而学生对这些定值电阻的使用往往束手无策,这里给大家介绍几种在电学实验中常见的定     

定值电阻在电路中的作用

电学实验一直是高考考查的热点,电学实验经常用到定值电阻,定值电阻如何使用往往是学生最感困惑的地方,下面我从四个方面进行总结.一、定值电阻作为保护电阻使用定值电阻作为保护电阻,是定值电阻最常见的应用.这类问题的关键是弄清题目的设计原理,根据提供的数据进行必要的估算,确定     

“电阻测量”的两类原理及应用

"电阻的测量"是中学电学实验中的一个基础但极其重要的实验,由于其对学生的双基与能力的检测都非常广泛,而且多数电学实验均可涉入该问题,因而在高考中是一类出现频率极高的问题.本文从电阻的测量原理入手来探讨分析该类问题的方法,以供师生参阅.一、部分电路欧姆定律即伏安法测量电阻     

电学设计实验中定值电阻的作用

近年高考实验中电学设计性实验比较多,命题的内容涉及到对实验原理的再认识和加工,实验方案的确定等．一般题目中已给足了实验器材,考生只能按照所给的器材来构造物理情景．设计时主要要考虑的问题有：电源的选择,电表的选择,电流表和电压表内、外接的确定,滑动变阻器的限流和分压式接法,电表的另用（作待测电阻使用,电流表作电压表使用,电压表作电流表使用）等．这些问题大家都比较重视,且已熟练掌握,本文不再研究．     

缺电表时测电阻电路

实际的电表是一个特殊的导体,无论其内阻是否知道,电压表总可以显示自身两端的电压,电流表总可以显示通过自身的电流·当知道它们的内阻时,电压表又可以作为电流表来使用、电流表又可以作为电压表来使用,只是量程比较小·对于     

固定电阻在电路设计中的作用

1．扩大电源内阻测电源的电动势和内阻时,为了使作出的U-I图象倾斜程度较大（如图1）,可用固定电阻扩大电源内阻．     

这个定值电阻会带来误差吗？

在测定电源的电动势和内阻的实验中,电池的内阻非常小,当调节滑动变阻器时,为防止由于电流过大而损坏器材,常常会在电路中串联一个保护电阻．那么这个保护电阻会不会给测量结果带来误差呢？     

从2011年高考看电阻的测量

高中物理电学部分,测定金属的电阻率、描绘小电珠的伏安特性曲线、把电流表改装为电压表、测定电源的电动势和内阻这几个实验均涉及电阻(金属电阻、表头内阻及电源内阻等)的测量,电阻的测量一直是电学实验高考的热点.纵观2011年各地高考试题,涉及电阻的测量,主要有直测法、伏安法、伏欧法、比较法和替代法等.     

对教材中一道不妥习题的分析

人教版教材《物理选修3-1》第2章"实验:测定电池的电动势和内阻"书后习题,2010年第3版在2007年第2版的基础上做了修改,即删除了第2题后面滑动变阻器的选择,降低了难度;修改了第3题的表述,从而隔离了与第2题的联系,使得题意更加清楚.但是,尽管做了上述修改,     

高考中电学实验器材的选择

电学实验题在高考实验题中几乎年年都有,而电学实验中器材(如电表、定值电阻、滑动变阻器)的选择问题则频频出现。如何才能正确地选择实验器材呢?一、电表的选择【例1】在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中,所使用的小灯泡规格为6 V,3 W,其中供选择的器材有:电压表V_1(量程6 V,内阻20 kΩ);电流表V_2(量程12 V,内阻40 kΩ);电流表A_1(量程3 A,内阻0.2Ω);电流表A_2(量程0.6 A,内阻1Ω);滑动变阻器R(0—20Ω,2 A);电源E(6—8V);电键S及导线若干。     

测量未知电阻方法拾零

1“伏安”法 使用器材：基本器材为：电源、电流表、电压表、待测电阻Rx、滑动变阻器Rp、开关、导线等。     

“另类接法”在电路设计中的应用

在电学实验中,关于电表的接法,通常是将电压表并联在待测电路的两端,电流表串联在待测电路中;关于电流表内外接法的选择,通常根据"内大外小"的原则,测大电阻用"内接法",而测小电阻用"外接法",这些都是我们熟知的.但近几年高考考查电学实验的难度越来越大,注重考查学生的创新能力,很多电路设计     

串联一个定值电阻能减小实验误差吗

《测电源电动势与内阻》是高中物理重要实验之一,它在实验原理的分析、实验操作、数据处理及误差分析等方面对学生的实验能力要求全面,故常作为高考命题的切入点,在一次单元检测中有如下问题:用电流表和电压表测定一节干电池的电动势E和内阻r,所用电路如图1甲所示,一位同学测得的6组数据如下表所示:     

高考中“测量电阻的常用方法”汇总

电阻的测量是近年来各地高考中电学设计性实验的热点题型,也是考生感到比较困难的题型。这类问题能较好地考查学生对基本电学仪器的原理和作用的掌握情况,考查学生对电路基本规律的掌握情况,要求考生有较高的分析推理     

实验电路中元件的选择

1．定值电阻的选择例1某班同学利用如图1所示的电路研究“电流跟电阻的关系”,选用器材有：电源（电压恒为6V）、电流表（量程选用0～0．6A）、电压表（量程选用0～3V）、滑动变阻器（20Ω2A）、开关各一只,导线若干。电阻（阻值为5Ω、8Ω、lOΩ、12Ω、24Ω各一只）．     

电阻测量电路的设计

电阻测量电路的设计是高考电学实验电路设计的重要组成部分，它包括测电阻器的电阻、测电流表的内阻、测电压表的内阻电路的设计．电阻测量电路设计在近几年高考中出题率高，且占有较大的分值．下表列出了近几年高考对测量电阻考点的考查情况：     

“测量电阻”方法赏析

物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是人类认识世界的重要活动.在初中物理教学中,电学是最主要的学习内容.电学的学习离不开实验,而电学实验的核心是"测量电阻".常见的测量电阻有测量用电器的电阻、测量电池的电阻和测量电压表的电阻.     

伏安法测电阻

一、传统方法电学实验是以电阻的测量为中心展开的,测量电阻的方法有很多,包括伏安法、半偏法、替代法等,而测量方法的核心是伏安法.伏安法     

定值电阻在电路设计中的作用

电学实验一向是高考中的热点和难点,这部分知识学生最怕的是电路设计,尤其是定值电阻的应用教材中很少涉及,教师在教学中容易忽视这部分内容,但考查学生的电路设计实验中又往往出现定值电阻,为此学生倍感困惑,不知道怎么用它;笔者在高三的电学实验教学中屡屡被学生问及相关问题,因此引导学生研究“定值电阻在电路设计中的作用”专题,并总结出以下一些规律：     

三道电路设计题

一、设计一个调光灯题1 可供选择实验器材:直流电源(电压恒为4.5V)、电灯(2.4V 0.3A)、灯座、滑动变阻器(12Ω1A)、开关、导线、各种规格的定值电阻(可通过的电流不低于0.3A)、电流表(量程为0-0.6-3A)、电压表(量程为0-3-15V).要求 1.调光灯的亮度能够连续调节.2.在调节过程中要能避免烧坏电灯.