论我国的环保边缘科学和边缘产业

随着环保事业的发展和深化，环境保护与相关行业相互渗透，产生了环保边缘产业和环保边缘科学。本文以此为基础，分析了我国环保产业的现状和环保边缘产业的潜在商机，指出目前我国环保边缘产业的若干空白。     

一门新兴的边缘科学——生物力学

生物力学是一门正在形成和发展的新兴边缘科学,是生物物理学重要的组成部分。它的基本任务是应用物理力学的方法和理论,研究生物和人体在宏观和微观水平上的力学性质和行为,分析发生在生命活动过程中的各种力学现象和过程,了解生物和人体一部分相对于另一部分,以及整个机体在空间和时间上发生位移和运动的力学规律。从人的整体到各个器官,从植物体内水分的运输到鸟飞鱼游,都是生物力学的研究领域。 一、生物力学的研究对象和范围 生物力学可划分为宏观生物力学和微观生物力学两个范畴。宏观生物力学的研究内容主要有以下几个方面: 1、生物系统的运动力学 生物体,包括人体,是由相互联结在一起的个别部分和个别环     

地质力学模型试验台的研制与应用

基于开展岩土工程学科教学和科研的试验要求,研制了地质力学模型试验台。该试验台采用了微机电液伺服控制、多油缸均布加载技术,具有整体刚度好、受载均匀、控制稳定等特点。介绍了与之配套的试验关键技术和在隧道围岩稳定性研究方面的应用情况,表明模型试验台功能能够满足试验要求。     

工程地质力学及其应用中的问题

工程地质力学的提出和应用为解决在实际工程施工的过程中遇到的问题起到了重要的作用.工程地质力学作为工程地质学的一门边缘学科,很好的将工程地质学和力学融合在一起.虽然近些年随着工程地质力学的不断发展,它的一些理论和技术也以开始走向成熟,但是工程地质力学及其在应用中仍然存在着很多的问题.本文主要论述了工程地质力学的研究内容、并简单介绍了岩石分类和地质体,对工程地质力学所面临的问题也进行了全面的分析,对工程地质力学及其应用中遇到的问题提出了一些相关意见,希望能够对于解决工程中的实际问题有所帮助,进一步的促进我国工程地质力学的快速稳定发展.     

基于测井资料的地质力学参数预测

基于区域内测井资料,预测岩石力学参数、地应力、地层四压力等地质力学参数,构建三维可视化模型,实现等值线、横向切片、纵向切片、单元层组三维可视化展示,推动石油工程生产模式,运营模式转型升级。     

三维地质力学模型试验中光纤传感器的应用研究

近年来，在地下结构三维地质力学模型试验的研究中。多项新技术得到应用和开发，其中也包括采用光纤传感器量测模型材料中的应变和变形，这使模型试验上了一个新台阶。采用光纤传感器量测。对于地质力学模型试验来说还是一项新技术。该文结合在一个大比尺的地质力学模型试验中采用光纤传感器的经验，对它的实际应用及埋设方法做了进一步的探讨和设想。     

数字化在高拱坝地质力学模型试验中的应用

以大岗山拱坝地质力学模型试验为例,探索将CAD的2D图生成3D图的一般方法,以清晰、直观地显示工程三维信息。利用CAD软件强大的二次开发功能,以Excel作为数据库及处理工具,使用VBA语言设计和编写地质力学模型试验数字化操作系统,满足了地质力学模型试验的前后处理、实时分析反馈的需求。     

装傻是一门学问

一、光明正大地赚钱给予是健康生活的奥秘……金钱可以用来做坏事,也可以是建设社会生活的一项工具。如果一个人每天醒着的时候把时间全用在为了钱而挣钱上面,我不知道还有什么比这样的人更可鄙、更可怜的了。     

做家长是一门职业,教育孩子是一门学问

家长好好学习,孩子天天向上 繁体的"爱"字中间有一个"心"字,这说明,爱是一种心理感受.爱,不是由给予的人说了算,而是应该由接受的人说了算.     

静修是一门课

正今年春季开学,学校课程表上有了一门新课——午间静修。每到静修课时,在教室、在图书馆、在练琴房,同学们或凝神静坐,或伏案而眠,或轻松默读,或轻抚琴弦。此时此刻,楼宇之间,和风习习,花树之上,鸟语虫飞,间或有一缕琴音飘过,校园一派静谧与空灵。静修课开了几个月,师生们多有感触:校园少了喧嚣,环境更洁净,同学们精神劲儿更足,课堂上教与学的效率更高。静修,正在慢慢改变着学校与学生的气质、品格与精神状态。我们深信,对于学校发展     

后悔是一门必修课

后悔是一种时常出现的情绪．为了了解后悔起着怎样的作用．来自美国西北大学和伊利诺斯大学的心理学家们作了一项调查。他们对370名年龄在19-103岁之间的成人进行了详细的询问．被询问者都被要求描述一件在他们的人生中最感到后悔的一件事。这项研究在相当程度上揭示了人们有关后悔的一些真相。     

谈话是一门艺术

谈话是一种不可或缺的交流和育人方式。在十几年的班主任工作中,我把学生当作自己的孩子和朋友,与他们倾心而谈,也通过这种面对面的交流走进了他们的心灵世界。     

批评是一门艺术

《教学与管理》杂志2012年第4期刊发了学者袁妙丽的文章《"无批评教育"指向教育的未来》(以下简称文[1])[1]。作为工作20多年的初中一线教师以及学生家长,笔者以为,批评是不可或缺的,而批评也是教师必修     

小学是一门科学

小学作为一种独特的教育类型,是一门科学。这是小学的根本定位,是小学教育教学活动的重要属性,也是小学教育的基本指导与根据。小学的科学性既表现为小学教育的课程与教学方面,但更重要的是小学教育的对象,即小学生通过教育教学而发生的身心变化与发展规律。小学的这种科学性是小学教育专业化的根据,是整个教育科学的基础,也是实现儿童身心健康发展的重要保障。     

教育是一门艺术

教育家巴特尔说：“爱和信任是一种神奇的力量。教师拥有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥。他们幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像。”教育就是爱,唯有爱才能改变一个人。教育离不开爱心．犹如鱼儿离不开水。另外．人天生具有较强的模仿能力,在幼儿时模仿父母,在学校模仿老师。学生在教师给予的关心、热爱中感受生活的美好．同时也从教师的言行举止中体会到如何待人。同时．19世纪英国教育家斯宾塞也说过：“野蛮产生野蛮．仁爱产生仁爱。”因此,教师在学生的心田里播种下爱的种子,收获的是学生对这个世界的爱。     

批评是一门艺术

在教育工作中,批评与表扬是班主任常用的两大"武器",是班级治理的"法宝"。正所谓表扬是甜,批评是苦。班主任的批评要以尊重学生为核心,以不伤害学生的自尊心为前提,这样学生才容易接受,乐于改正。那么,如何做到给学生正确、合理和适度的批评呢?本人就多年的班主任工作,谈点体会。     

教育是一门艺术

许多人说,教育是一门科学。我更觉得,教育是一门艺术。教育的对象是人,千人千面,教育过程中的每一堂课,对待每一个儿童,都需要不断创造。     

读书是一门艺术

艺术,常常被视为“蒙娜丽沙”、“天鹅湖”的群舞,“维纳斯”的雕像,“二泉映月”的琴声。然而,读书的艺术却往往被人忽视。甚至有人怀疑:在那静坐捧读、托腮沉思的状态中,真的有什么艺术可言吗?