高校成教与普教协调发展论

在成人高等教育体系中，普通高校举办的成人教育是一支重要力量，发挥着举足轻重的主力军作用。普通高校举办成人教育有其独具的优势，但如果定位不准，也会带来不少弊端，最为突出的就是易于造成成人高等教育主体性的弱化。所谓成人高等教育主体性弱化主要是指普通高校在举办成人教育时，用普通教育的办学思想和办学模式来指导和统筹成人教育，从而使成人高等教育在培养人的过程中没有或较少显现出自身的特性和功能，缺乏成人高等教育的个性和创造性，影响了成人高等教育作用的发挥。特别是在当前普教大规模扩招的时候，如果处理不好高校成…     

普通高校成教与普教协调发展的问题探讨

普通高校肩负着普通高等教育和成人高等教育的双重任务。在知识经济时代 ,人们以各种方式寻求可持续发展的道路。在普通高校中 ,研究成教与普教的协调发展问题 ,也是普通高校解决可持续发展的一个重要方面。它对于从事成教、普教与普教管理人员的工作具有重要的指导意义和现实意义一普通高校的成教与普教要协调发展 ,就是说普通高校在发展全日制的同时 ,充分利用全日制教育的人力、物力、财力 ,以有全日制教育的空间、时间和条件 ,发展成人教育。做到优势互补 ,共同发展 ,相互促进。伴随着世界科学技术的迅猛发展和社会的不断进步 ,中国的高…     

论高校普教与成教互动式教学模式

我国高校肩负着普通高等教育和成人高等教育双重人才培养的历史使命,在高校坚持教育创新,不断深化教学改革,突出教学在人才培养中的核心地位的时代背景下,构建成人高等教育与普通高等教育和谐教学体系是现在与将来我国高校教育改革的紧迫任务之一。     

论高校成人教育与普通教育的协调发展

一近年来,许多普通高校都先后开办了成人教育,而且其招生数已远超过其他各类成人教育总招生数的一半以上。它在成人学历教育方面发挥主力军作用的同时,还在有关的成人非学历教育方面起着其他成人高校所无法替代的重要作用。由于普通高校其办学历史悠久,有丰富的文化教育氛围;学科门类齐全,基     

论高校成人教育与普通教育的协调发展

近年来,许多普通高校都先后开办了成人教育,而且其招生数已远超过其他各类成人教育总招生数的一半以上。它在成人学历教育方面发挥主力军作用的同时,还在有关的成人非学历教育方面起着其他成人高校所无法替代的重要作用。由于普通高校其办学历史悠久,有丰富的文化教育氛围;学科门类齐全,基础学科和应用学科都有较强的实力;集中了大量现代化的教学设施、科研设备和实验手段,     

论高校成人教育与普通教育的共生协调发展

成人教育是我国普通高等教育的必要补充，是我国教育改革和社会发展的必然要求。高校成人教育应该本着方向性、特色性、系统性原则，进行系统、到位的管理，从而实现与普通教育的共生协调发展。     

试论成人高校招生制度改革的方向和路径

一、成人高校招生制度改革的方向 1．要以科学发展观为总的指导思想 科学发展观的核心内涵是“以人为本，协调发展”。以科学发展观指导我国成人高等教育健康发展，就是要坚持以人为本、协调发展的原则。     

高校图书馆为成教服务的策略思考

与普通教育不同,成人教育的特点规定了高校图书馆开展成人教育服务应重点做好以下工作。一、加强成人学员入馆教育,“授之以渔”“授之以鱼”,不如“授之以渔”。高校图书馆馆藏资源丰富、种类繁多、信息量大,成人学员到图书馆的机会少,绝大多数人没有接受过专门的文献检索培训,面对丰富的资源,常常感到无从下手。为使成人学员较好地利用图书馆资源,高校图书馆可以印制一些介绍图书馆规章制度、文献资源收藏布局、检索方法与检索技巧的宣传品,及时发放给学生;或以多媒体导读的形式向广大读者介绍图书馆的馆藏结构、馆藏特色、服务内容、借阅…     

试论教学型高校教学与科研的协调发展

高等学校教学与科研的关系是复杂的。目前少数教学型高校教学与科研的关系出现了严重失调现象 ,比较美国等发达国家高校教学与科研协调发展的过程和状况 ,提出了我国教学型高校教学与科研协调发展的基本思路。     

21世纪普通高校成人教育的历史使命及发展思路

本文认为，面对机遇与挑战并存的局面，普通高技成人教育要负起发展终身教育、远程教育和再就业教育及在职培训的历史使命，必须坚持更新教育观念、超越原始视域，优化教育结构、扩展社会功能，深化教学改革、坚持质量为本，健全管理规程、改善运行环境的发展思路。     

对普通高校成人高等教育办学体制的反思

普通高校既是我国成人教育成长发展壮大的关键,也是造成其今天逐步没落的原因。在外因方面,有高校举办成人高等教育的办学积极性不断减弱以及高校自身服务机制的完善等原因,在内因方面,成人高等教育专业品牌意识不强,缺乏改革创新精神,师资力量薄弱等都造成了成人高等教育的困境,而自学考试、电大教育、网络教育等多种形式成人高等教育的兴起,也对成人高等教育构成了冲击,在这种局面下,站在成人高等教育全局的角度,客观审视各类办学形式的优缺点是必要的,并合理吸收利用,是促进成人高等教育重新焕发活力的前提和保障。     

普通高校办好成人教育的思考

普通高校办好成人教育既有优势、又有弱势，文章从树立办学新理念、深化教学改革、拓宽办学渠道三个方面探讨了普通成人教育的发展思路。     

普通高校成人教育管理模式比较研究

普通高校成人教育管理工作影响着我国整个成人教育的管理。各高校办学条件的差异性和管理主体、管理内容、管理关系的复杂性使普通高校内部成人教育管理形成了多种管理模式:直接管理模式、间接管理模式、附带管理模式、综合管理模式等,各种管理模式都有各自的特征,都是动态的、可变的。     

高校成人教育发展探析

针对普通高校成人教育所存在的问题,提出了几点改革思路,为今后事业的发展提供借鉴.普通高校应充分发挥其自身的优势,进一步改革和发展成人高等教育,使之在构建学习型社会、推进社会和谐发展的过程中发挥重要作用.     

普通高校成人教育可持续发展的几个问题

普通高校成人教育要实现可持续发展,必须遵循可持续发展的规律,以科学发展观为指导,更新成人教育的办学理念,创新成人教育的管理体制、管理方式,坚持以市场为导向,走多元化的发展道路。     

促进高校发展成人高等教育的几点认识

我国高等教育实现大众化以来,高校举办的成人高等教育遇到了新的挑战。本文认为,在挑战面前,高校应明确思路、正确定位、发挥优势,积极应对挑战,继续为我国的成人高等教育做出贡献。     

高校成人教育在学校发展中的和谐发展

和谐发展是高校成人教育在学校发展中生存发展的现实要求，高校成人教育的和谐发展是和谐高校建设的重要内容和目标，也是建设和谐社会的重要途径。     

对普通高校发展成人教育问题的思考

本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。     

高校成人教育的战略性转变

普通高校成人教育停止招收脱产学生,将引起高校成人教育的教育形式、教育类型、教育方式和教育形态等多方面的战略性转变,对我国高校成人教育发展产生深远的影响。