培养英语交际策略意识，提高英语交际能力

交际策略是交际能力的一个重要组成部分，在外语习得中具有重要的作用。在外语教学中，强化学生的交际策略意识，培养学生的策略能力是十分必要的。     

培养英语交际策略意识,提高英语交际能力

交际策略是交际能力的一个重要组成部分,在外语习得中具有重要的作用.在外语教学中,强化学生的交际策略意识,培养学生的策略能力是十分必要的.     

注重交际策略 培养策略能力 提高口语交际能力

本文从提高第二语言或外语学习者的口语交际能力这一外语教学目标出发,介绍了交际策略的定义和分类,分析了交际能力的构成因素,探讨了交际策略、策略能力和交际能力之间的关系,并对如何在外语实践教学中培养学生的策略能力和提高口语交际能力提出了自己的见解。     

培养中职学生英语交际能力的策略

本文探讨了中职英语教学和学生交际能力的现状,分析了其中存在的问题,并提出了一些有效方法,希望引起广大师生的重视,为提高中职英语交际能力的教学效率提供参考。     

小学英语跨文化交际能力培养的策略

小学英语学习是打好小学生英语基础的重要阶段,因此有必要探究英语学习能力提升的策略.本文专注于小学生跨文化交际能力培养策略的研究学习,将从课堂教学、课外氛围、主题活动三大方面,结合自身的实践经验寻求提高学生跨文化交际能力的有效策略,以此达到提升学生语言能力的教学目标.     

浅议中职学生英语听说交际能力的培养

在我国中职英语素质教育改革中,从几个方面介绍了中职学生英语听说能力的培养,培养学生英语的听、说交际能力是中职英语教学的要求和目的。     

浅议中职学生英语听说交际能力的培养

在我国中职英语素质教育改革中,从几个方面介绍了中职学生英语听说能力的培养,培养学生英语的听、说交际能力是中职英语教学的要求和目的。     

高职学生英语口语交际策略研究

本文通过对高职学生英语口语交际策略使用情况的研究,总结出高职学生使用交际策略的特点,并指出交际策略对学生交际能力的培养和高职英语教学具有重要意义。     

大学生英语交际策略能力的培养与实践

语言是一种交流工具,语言学习最终是为交际服务的,提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和根本点。英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,即培养学生的英语交际能力,听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务。本文根据笔者讲授大学公共英语课的亲身经历,从大学生的实际情况出发,探讨了中国大学英语教师应该采取哪些有效的语言输出策略来有效培养学生的英语交际能力。     

运用英语交际教学法培养学生的交际能力

交际法的核心认为语言首先是一种交际的式具,英语课堂教学应培养学生在真实的情景中恰当地使用真实语言的能力,本文对中学英语课堂培养学生交际能力的必要性以及如何在英语课堂培养交际能力进行了分析和探讨.     

小学生英语交际能力的培养策略

小学英语教学在整个英语教学过程中处于十分重要的地位．其目的是培养学生初步运用英语交际的能力。然而．要想把英语语言转变为学生运用英语的能力．单靠模仿是不够的．必须把学生置身于真实的语言环境中．设计形式多样且有意义的交际活动．才能有效培养学生运用英语的能力。     

英语教学中跨文化交际能力培养策略

在经济全球化时代,英语教学必须注重跨文化交际能力培养,以语言文化知识传授和语言能力训练为主要目标的高职英语教学应该进行调整。本文从跨文化交际能力内涵出发,提出培养扎实的语言基本功、采用探究式教学方法和体验式教学方法、使用丰富的信息化教学手段、开发系统中外文化课程五个策略。     

运用社会语言学成果加强学生英语交际能力培养的策略解读

随着教育行业的发展,英语学习中对于交际能力的培养越来越受到重视,成为21世纪英语教学中的主要目标。而社会语言学的兴起,对英语的教学产生了较大的影响。本文首先对社会语言学发展历程与成果进行简单分析,然后对国内学生英语交际能力培养中存在的问题,进而探讨影响学生英语交际能力培养的社会语言学因素,最后具体解读运用社会语言学成果来加强学生英语交际能力培养的策略,希望对我国各院校英语教育提供一定的帮助。     

论交际策略和对话策略对提高英语语言学习者交际能力的意义

本文将着重针对英语二语学习者在二语交际过程中的困难,从口头话语(spoken discourse)特征和对话分析理论(conversational analysis)的角度,探讨交际策略和话语策略对提高英语学习者的交际能力(communicativecompetence)的重要性.     

高职学生英语交际策略调查与分析--以重庆三所高职院校为例

本文采用问卷调查的方法研究了重庆三所高职院校的学生使用交际策略的情况,并考查了高职学生英语语言水平、跨文化交际知识及学习策略与他们使用交际策略的关系,也考查了高职英语教师的教学法与高职学生使用交际策略的关系,旨在促进高职英语教学改革,提高高职英语教学效果。     

谈高职生英语交际能力的培养

高职院校是培养应用型人才的地方,它的要求与目标是学生毕业后能够迅速地适应社会工作的需要,成为社会主义的建设者。这种培养目标就决定了对学生的教育要着重于实际运用能力的培养与锻炼上。如何让高职学校的学生更好更高效地掌握今后工作所需的英语交际能力呢？本文就此从听说能力方面来讨论如何培养高职院校学生的交际能力。     

如何在课堂上培养学生的英语交际能力

学生英语交际能力是当今外语教学中最为重视,也是最为困难的部分。笔者从交际英语教学法的角度,以及丰富的课堂活动形式,提出了几种建议。以达到调动学生积极性,提高学生的英语交际能力为最终目的。     

引领英语课外阅读 培养学生英语交际能力

文章阐述了英语交际能力的概念,分析了英语课外阅读与英语交际能力的关系,并对如何引领英语课外阅读,培养学生英语交际能力做了思考。     

南职学生英语交际策略调查与分析——以重庆三所高职院校为例

本文采用问卷调查的方法研究了重庆三所高职院校的学生使用交际策略的情况,并考查了高职学生英语语言水平、跨文化交际知识及学习策略与他们使用交际策略的关系,也考查了高职英语教师的教学法与高职学生使用交际策略的关系,旨在促进高职英语教学改革,提高高职英语教学效果.     

论综合英语教学中交际策略能力的培养

对文本意义的理解是综合英语课程教学的基础,交际策略能力是交际能力的重要组成部分。本文论述了在理解层面上如何在综合英语教学中培养学生的交际策略能力,从而有助于提高其交际能力。