闫肃 爱，严肃

平易近人、综艺范儿,闫肃的话语间流露出的是一种幽默,一种认真。对于工作他够专业,对于生活他够积极,对于未来他有自己的想法。他对所有事物的爱,就一如他的新单曲《爱,严肃》那样,是一件很严肃、很执着的事情。     

幽默教学在小学语文课堂中的运用

在教学课堂上,幽默氛围与传统的严肃氛围相比往往具有更好的效果,本文首先列举了一些在课堂上如何应用含蓄幽默的语言提升教学效果的案例,并提出了课堂幽默要兼顾庄重感、批评教育也要幽默化等实用观点。教学实践证明,在小学语文课堂上正确运用幽默感,是语文教师应该学会的有效教学手段。     

幽默在体育教学中的作用

长期以来。体育课堂过于强调“严肃、认真”而忽略“活泼”,对课堂气氛的营造方面研究不足。许多人对教学怀有偏见和误解．似乎认为幽默不过是耍嘴皮、油滑,有人甚至把幽默看作是讽刺、嘲笑的同义词。因而在教学中,往往强调教师的端庄稳重．忽视教师的多姿多彩,强调教学过程的按部就班,忽视教学过程的灵活多变;强调教学过程语言的精练、规范．忽视教学语言新颖别致、形象风趣．使得原来喜爱体育活动的学生不喜欢体育课堂。鉴于此．本文对体育教学幽默进行了一些探讨。     

大雅若俗的“程式幽默”——程少堂《荷花淀》教学语言赏析

曾有幸两次聆听程少堂先生的学术报告,深深吸引我的竟不是他的标新立异,而是他的幽默气质。他说备课要＂备幽默＂,教学要＂教（学）出幽默美＂,还说＂语文课要讲得学生高兴听,就要进入审美状态,也就是要讲出语文味来,就要学会玩教材……‘玩儿’并不一定是不严肃,     

当老网虫女儿遭遇新网虫老爸

家是我们温馨的港湾,我们与爸妈之间需要沟通,需要交流,更需要偶尔来一点幽默点缀生活。如果你抱怨你的父母太过严肃,不解幽默,不妨先从自己做起,在生活中多来点诙谐幽默的话语,让老爸老妈乐一下。要知道,幽默可是家庭关系的润滑剂哦。     

我的幽默老爸

家是我们温馨的港湾,我们与爸妈之间需要沟通,需要交流,更需要偶尔来一点幽默点缀生活。如果你抱怨你的父母太过严肃,不解幽默,不妨先从自己做起,在生活中多来点诙谐幽默的话语,让老爸老妈乐一下。要知道,幽默可是家庭关系的润滑剂哦。     

儿子眼中的父亲

家是我们温馨的港湾,我们与爸妈之间需要沟通,需要交流,更需要偶尔来一点幽默点缀生活。如果你抱怨你的父母太过严肃,不解幽默,不妨先从自己做起,在生活中多来点诙谐幽默的话语,让老爸老妈乐一下。要知道,幽默可是家庭关系的润滑剂哦。     

天才老妈的搞笑言论

家是我们温馨的港湾,我们与爸妈之间需要沟通,需要交流,更需要偶尔来一点幽默点缀生活。如果你抱怨你的父母太过严肃,不解幽默,不妨先从自己做起,在生活中多来点诙谐幽默的话语,让老爸老妈乐一下。要知道,幽默可是家庭关系的润滑剂哦。     

爸爸妈妈耳中的幽默

家是我们温馨的港湾,我们与爸妈之间需要沟通,需要交流,更需要偶尔来一点幽默点缀生活。如果你抱怨你的父母太过严肃,不解幽默,不妨先从自己做起,在生活中多来点诙谐幽默的话语,让老爸老妈乐一下。要知道,幽默可是家庭关系的润滑剂哦。     

略谈议论文的幽默讽刺艺术

议论文要写得生动形象,就不能枯燥地说教,板着面孔讲道理。语言诙谐,涉笔成趣,用幽默的方式说出严肃的真理,有时比直截了当地说理更易被人接受。这就需要讲究幽默讽刺的艺术。 按词型解释,所谓幽默,是指语言有趣而又意味深长。所谓讽刺,是指用含蓄的语言或比喻夸张的手法对不良或愚蠢的行为进行揭露和批     

大雅若俗的"程式幽默"——程少堂《荷花淀》教学语言赏析

曾有幸两次聆听程少堂先生的学术报告,深深吸引我的竞不是他的标新立异,而是他的幽默气质.他说备课要"备幽默",教学要"教(学)出幽默美",还说"语文课要讲得学生高兴听,就要进入审美状态,也就是要讲出语文味来,就要学会玩教材……'玩儿'并不一定是不严肃,高层次的'玩儿'实质上是一种审美态度.     

马克·吐温小说中的幽默与讽刺艺术

马克·吐温是美国传统幽默文学最杰出的代表,他的黑色幽默作品具有严肃深刻的思想内涵,其幽默艺术风格是独一无二的,幽默技巧是高超的。他的作品开创了一代文风,其文学作品所表现出的幽默与讽刺艺术对美国文学乃至世界文学都产生了深渊的影响。本文对马克.吐温小说的幽默色彩进行了细致分析和探讨。     

浅议中学英语教学中如何处理好师生关系

良好和谐的师生关系不但是提高教学质量、保证教学任务能够顺利完成的重要因素,还是社会精神文明的重要组成部分。初中学生由于其所处的年龄阶段,对待事物往往比较感性,因此建立良好和谐的师生关系对于初中英语教师来说是非常必要的。中学英语教师一定要有无私的奉献精神,发自内心地喜爱学生,还要对学生充满期待,教学语言要生动幽默,吸引学生的注意。教师要做课堂的指挥官,与学生建立平等和谐的师生关系。     

语文幽默教学的作用及其运用

当前语文教学过分强调"严肃、认真"而忽略"活泼";针对课堂气氛比较沉闷的现状,提出采用幽默的手段,从课本出发,既能紧扣教学,又能增强学生的兴趣,使学生在心理上亲近语文,热爱语文,达到寓教于乐的目的。     

《第二十二条军规》和《变色龙》中两种幽默讽刺艺术的比较研究

《第二十二条军规》和《变色龙》都是幽默讽刺的经典之作,但二者的幽默有着本质的不同。前者的幽默是＂黑色的＂,是荒诞不经的,又是严肃的;后者的幽默是传统现实主义创作手法的再现。两种幽默风格的内涵、产生的背景和艺术特征都很值得我们探讨。     

以健康的心态来答问

课堂上,只要老师提问,同学们就立刻收敛自己,生怕老师点名,更不用说举手发言了,为什么对答问这么愁,那么怕?根据我的经验,我觉得这既是同学们学生能力的问题,也是学习习惯和答问心态的问题.我们要明白:在课堂上回答提问,不仅是在检验听课情况,也是在检验一个人的素质.答问不仅仅要有良好知识基础,和认真听课、积极思考的学习习惯,还要有一个健康的心态.一、严肃.答问需要严肃对待问题,认真回答问题.学习本身是一件严肃的事,本来快乐和严肃不是对立的,用快乐的心情,严肃的态度处事,是能统一的.但一般人要做好一件事,要高度集中精力,就必须是严肃的.中学生,常把快乐当热闹,强调了快乐,忘记了严肃,搞学习就不够紧张,就不能取得满意的学习效果.答问是高强度的脑力劳动,对问题的判断、思考,不高度集中精力、不严肃,思维就不能发挥,就不能达到良好水平.记忆、理解,也是高强度的脑力劳动都需要严肃.     

幽默

如果不愿接受善意的玩笑．这样的严肃未免过分．而不适度的玩笑则是假智慧。幽默是藏身于笑话之后的严肃。     

《围城》幽默探微

幽默是语用的效果。创造语言幽默方法很多,比喻是其中一种。并非所有比喻都能产生幽默。只有能够使人产生超常规不协调感的比喻,才能够产生幽默。钱钟书的小说《围城》是这方面的典范,总括它用比喻创造幽默的方法主要有：高贵低俗化、庄重油滑化、严肃轻松化、丑陋美好化、缺陷强大化。     

激发学生政治学习的方法

一、运用幽默，诱发学生的学习兴趣 教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式，用幽默的方式说明严肃的真理，比直接提出来更易让人接受。思想政治课讲述的是“严肃真理”，教师巧妙地使用幽默的语言，可以给紧张、沉闷的课堂注入兴奋剂，形成宽松、愉悦、和谐的教学气氛，激发学生的兴趣，使本来枯燥的学习变成一种精神享受，学生在笑声中掌握知识，必然收到良好的教学效果。     

浅议中学英语教学中如何处理好师生关系

良好和谐的师生关系不但是提高教学质量,保证教学任务能够顺利完成的重要因素,还是社会精神文明的重要组成部分。初中学生由于其所处的年龄阶段,其对待事物往往比较感性,因此建立良好和谐的师生关系对于初中英语教师来说非常必要。笔者认为中学英语教师一定要有无私的奉献精神,发自内心地喜爱学生,还要对学生充满期待,教学语言要生动幽默,吸引学生的注意。我们要做课堂的指挥官,与学生建立平等和谐的师生关系。