妙趣横生：让数学课堂更灵动

兴趣是促进学生主动学习的强大动力,提高学生学习数学的兴趣无疑是小学数学教学的目标之一,亦是提高学生数学学习效率的有效途径。根据学生的年龄特征和心理特点,教学中我不断寻找新的方法激发学生学习数学的兴趣,力争使学生乐学、善学,也让自己的数学课堂更显灵动,更具生命活力。下面,我就谈一下我的具体做法。     

小学数学“游戏化”教学设计探究

在我国小学数学新的课程实验标准改革不断深化的情况下,我国小学的数学课堂需要不断采用新的教学措施来使小学数学课堂的教学质量和效率得到实质性的提高。学生对数学的学习兴趣是提高小学数学授课效率的关键保证和重要前提,也是学生能够学好数学的重要因素。因此,学生在小学阶段就要注重培训对数学的学习兴趣。笔者将根据多年的小学数学教学经验,谈谈如何通过"游戏化"的教学方式,提高教学效率,让学生真正喜欢上学习数学。     

给中学数学教学注入些“活力”

数学本来就是抽象的,再加上为了中考和升学率,一些学生每天在题海里埋头苦干,数学学习兴趣不浓厚。教师在教学中大都讲解些例题和理论,让学生更觉得枯燥乏味。如何让学生学好数学,爱上数学呢?这就需要老师给数学教学注入活力,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率。     

论如何提高初中数学教学的效率

对于学生而言,课堂是才是学生真正增长知识的阵地,所以,老师的主要任务就是好好利用课堂的40分钟。老师想要提高数学课堂的效率,可以从设置好教学的目标,让学生分组完成;从分享数学故事和组成数学小组来培养学生的学习兴趣;师生角色互换,让学生回归课堂的主体地位;师生之间建立良好的师生关系,形成良好的学习氛围等等方面入手,让学生在课堂上尽情地发挥,集中自己的注意力,提高自己的学习兴趣,最终真正地提高学习水平,实现数学课堂效率的提高。     

数学教学应用多媒体的几点体会

在数学教学中,多媒体的应用,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的空间想象能力,突破教学难点,引导学生主动参与学习,提高课堂学习效率。     

提高数学教学效率三策略

兴趣是最好的老师,是学生获得知识和技能的一种内驱力。从根本上提高并激发学生的学习兴趣,是教学艺术的体现。教师在平时的教学中要努力调动学生的积极性,促进学生主观能动性的发展和个性的弘扬,让学生在快乐的氛围中学习。而只有让数学课堂活起来,才能充分发挥学生的学习潜能,才能提高教学效率。走进生活,让课堂生活化《数学课程标准》指出:"学生能够认识到数学存在于现实生活中,并被广泛应用于现实世界,才     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,是调动学生学习积极性,开发学生的智力,提高教学质量的关键。而数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。因此在小学数学教学中,如何培养学生学习兴趣,提高课堂效率是值得我们探索的问题。那么,如何培养学生的数学兴趣呢？     

浅析在初中数学课堂中如何提高教学效率

新课改提出教师在课堂中要改变传统教学观念,构建一个高效课堂。初中数学教师在教学中想提高课堂教学效率,就应在课堂中合理利用教学策略,吸引学生课堂注意力,提高学生对数学的兴趣,将课堂交给学生,发展学生的数学思维,让学生"乐学",从而提高教师在课堂中的教学效率。对教师在初中数学课堂中应该如何提高教学效率做了一个简单的述说。     

有效提高初中数学学习的方法

在日常数学教学中,有些学生因不会学习或学习方法不当而导致成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学困境,是学生明显出现"两极分化"的原因。因此重视对学生数学学习方法的指导是非常必要的。同时,提高数学教学效率既要重视数学概念教学,又要注重数学学习兴趣培养,还要让数学知识生活化,只有这样才能使数学教学效率得到有效提高。     

创新教学方法，让初中数学课堂教学更有效

教学新理念明确指出：“学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,教师在教学过程中,应不断创新,通过采取富有实效的措施．不断提高课堂教学的效率。”可见,在初中数学教学中,要想达到高效,不仅需要学生全身心投入,更需要数学教师努力创新,借助方法的优化,兴趣的激发,不断凸显数学学科的魅力．让学生充分感受数学学习的乐趣。那么,怎样在数学教学中让学生更加主动地参与学习,从而不断提高课堂教学效率呢？笔者结合平时的教学实践谈谈自己的看法。     

多媒体给数学课堂教学带来独特魅力

在数学课堂教学中,教师要运用多媒体创设教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,使学生在愉快的学习气氛中获取知识。即运用多媒体激发学生的学习兴趣,发展学生的创造力,突破教学难点,强化教学重点,加强课堂训练,提高练习效率,让各类学生都"吃得饱"、"吃得好",发散学生思维,培养创新能力,真正起到有效、高效的作用。     

寻找趣味因子,呈现数学魅力

在小学数学教学中,教师应把握在课堂上的主导地位,引导学生在数学课堂上快乐地学习,不断激发学生的学习兴趣,让学生能在平等、友好的氛围中学习,使学生不厌烦数学学习,从而喜欢上学习数学,加上教师经过精心策划对学生进行有目的的引导和鼓励,进而使学生对数学学习产生浓厚的兴趣,注重让学生在数学课堂教学中找到心灵的满足感,让学生学会"乐学"数学,就能充分体现数学的魅力,提高数学教学效率。     

如何提高数学课堂效率

课堂教学的改革,是围绕“让课堂充满生命活力、让学生成为学习的主人”这一策略思想展开的。如何在课堂上实施这一策略思想,真正提高教学效率？下面是我在数学教学中尝试提高课堂效率的一些粗浅的实践体会。     

高中数学教学中如何提高学生学习数学的效率

普通高中阶段学生的学习内容不断加深,学习难度不断加大,数学学科更是进入到一个新的学习阶段,很多学生只要一提到数学,就会产生一种＂畏难＂情绪,导致学生学习数学的效率不高。作为高中数学教师应该思考如何才能有效提高学生学习数学的效率？文章认为需要充分了解学生、加强学法指导、强调师生互动、优化教学手段、提高学习兴趣等等,才能真正让每个学生在数学方面都得到充分的发展。     

浅谈情景教学在英语课堂中的运用

在英语教学中．要想提高学生的学习效率和教师的教学效率。就必须激发学生的学习兴趣．让学生感受学习的成功和愉悦。在课堂教学中．要想保持学生的注意力。调动学生的学习积极性和主动性．教师必须根据教学内容和学生的学习实际通过创设各种教学情境．让学生在兴趣的促使下,喜欢学习。乐于学习,从而达到快乐学习,快速成功的目的。下面谈谈我在课堂中是如何创设情景进行英语教学的。     

浅析如何提高初中数学课堂学习效率

初中数学学习课程难度不会过大,教师通过制订创新性的教学方案,在课堂上适当指引学生提出问题,让学生通过亲身参与,可以使学生不断通过体验来内化数学知识点,在进行学习的同时,综合各个知识要点,采取各种手段和途径探究学习,制订出能够提高初中数学课堂学习效率的有效教学方案。     

论小学数学趣味课堂的构建与学习兴趣的培养

让小学生对数学产生兴趣是提高教学效率的好方法。相较于传统课堂,趣味课堂更符合学生心理,更能激发学生的学习兴趣。因此,如何构建趣味课堂成为数学教师不断探索的对象。     

初中数学课堂中如何培养学生的学习兴趣

从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效率。中学时期是培养学生数学学习兴趣的关键时期,而课堂是学生学习数学的主阵地,因此,培养学生课堂中学习数学的兴趣,对于调动学生主动学习数学的积极性,提高教学效率至关重要。     

巧妙设计——提高教学效率——以《有理数的加法》为例

随着新课程的不断改革,教师在课堂上的教学要不断地激发学生学习数学的兴趣,不断提高课堂的教学效率。数学教学要吸引学生来进行探究,让学生能够体会数学的逻辑思维。因此,教师在初中数学课堂上要根据学生的学习特点,设计相应的教学案例。本文根据七年级上册人教版数学第一章《有理数的加法》来进行教学设计,希望能给予教师一定的帮助。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

新课程改革明确提出,教师应在教学过程中改变传统的教学方式,以学生为主体,让学生做课堂的主人,根据许多数学教学专家的研究结果,不难发现,如果学生能以兴趣为驱动力,主动学习,不仅可以使课堂变得轻松愉悦,并且可以提高教学效率。因此,培养学生学习兴趣成为提高数学课堂效率的一个重要途径。从小学数学教学问题入手,对培养小学生学习数学的兴趣进行了分析。