多媒体在初中英语教学中的应用

正一、应用多媒体导入新课,点燃学生学习激情多媒体的运用,有利于激发学生的学习兴趣。传统的教学模式很容易让学生产生疲劳和枯燥感,多媒体的色彩丰富的画面、生动可感的声音有利于创设特定的环境,使学生更容易进入新的语言环境中,能有效激发学生的学习兴趣,使课堂更加生动活泼,充满生气。学生在轻松活泼的教学过程中更容易接受新的语言知识并加以运用。二、多媒体能有效扩充课堂容量,提高英语课堂效率     

多媒体在语文教学中的作用

多媒体辅助语教学能充分调动学生的课堂学习积极性，充分体现“以人为本”。有利于学生创新思维能力的培养，有利于发挥学生在学习过程中的主观能动性和创造性。运用多媒体辅助教学有助于学生探究学习，自能学习，提高学生感知语言、学习语言和掌握运用语言的能力，从而提高语课堂教学的效率。     

论多媒体在初中英语教学中的应用

<正>新课程标准下,要求转变教师和学生的角色。教师不再是传声筒,而是学生学习的指导者和组织者;学生也不再被动地接受知识,而是积极主动地学习知识。多媒体为教学改革提供了便利,被应用到教育领域。多媒体教学是现代化的科技教学手段,它集计算机、录像机、投影仪等为一体,     

多媒体在初中英语教学中的应用

多媒体教学走进初中英语课堂后,为教学注入了新的生机与活力。这是因为多媒体具有图、文、声、像合一的特点,可以使课堂教学更加形象、直观。目前,在没有母语氛围的学习环境下,多媒体的应用无疑为初中学生创造了最佳的英语学习环境,更能激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,培养交际能力,从而促进学生综合能力的提高。一、多媒体使新课导入更加简洁鲜明俗话说:"好的开始是成功的一半。"新课导入既     

谈谈多媒体在英语教学中的运用

在英语教学中,教师应以学生为主体,根据授课内容合理、恰当地运用多媒体技术为学生创设一个良好的英语学习氛围,使英语教学情境化、形象化、生动化,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。     

初中英语教学多媒体技术之我见

正一、拓展课堂容量,提高教学效率传统的语言课堂采用的是以教师为中心的教学模式。学生在这种模式下完全处于被动学习状态,由于教师的讲解占据了课堂的主体,学生毫无机会参与语言实践。这使英语教学在很长时间都陷入了"哑巴英语"的困境,完全失去了英语作为语言学习的意义。究其原因,我们不难发现这种现象是由于课堂效率过低所造成的。课堂上教师把大部分的时间都花在了板书上,而多媒体的应用使有效的教学时间得以充分利用,     

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

正当今社会是多媒体、数字信息技术疯狂发展的时代。随着计算机信息技术的发展,计算机多媒体在教育领域的应用也日趋广泛。教育要赶上时代潮流,必须充分利用多媒体为教学服务。作为教师,我们应该关注并积极投入到这一新生事物中来,本文将就多媒体在语文教学中的利与弊作以浅谈。多媒体作为高科技的产物,是实现语文教学目标的一种重要手段。正确的运用多媒体手段将大大加强教学效果,提高教学质量,它对语文教学的作用是显而易见的,主要体现在以下几个方面:     

浅析板书在语文教学中的作用

多媒体教学,可以从声、光、影等多方面为学生展示抽象的、晦涩难懂的知识,使之具象化、质感化。这不但极大地丰富了课堂的知识容量,而且有助于拓展学生的思维,带给学生艺术的享受。然而,人们却忽略了传统的课堂板书教学,不少时候,竟然出现了“零板书”的情况。板书在现代教育技术的冲击下受到冷落,说明我们对板书的作用没有深刻地认识与理解。     

浅谈多媒体在初中英语教学中的作用

多媒体技术已经越来越多的被应用于人们生活的各个方面,在初中英语教学方面就是其中的一个代表。多媒体在初中英语教学的过程中的作用不仅是将教学过程进行优化,提高了教学的绩效,同时更有效地激发了学生的自主学习动力,活跃了课堂的学习氛围。本文就多媒体在初中英语教学中的作用,以及如何应用进行了阐述。     

多媒体在语文教学中的合理运用

<正>作为信息时代的产物和标志,多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用。在注重素质能力与创新精神的新课改时期,如何科学地利用信息技术,用多媒体为语文学科搭建创新平台,是众多教育者一直探索和研究的问题。在语文教学中,如何使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?我认为多媒体技术的合理运用,能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。     

多媒体在初中物理教学中的作用

<正>长期以来,在物理教学过程中,往往是枯燥无味,由于硬件不足,教师也是望书兴叹,无可奈何,很难引导这些思想活跃、求新善变的中学生步入科学殿堂。随着社会发展,多媒体技术的出现为教师改进教学手段提供了新的方法,注入了新的活力,多媒体在物理教学过程中也得到越来越多的应用,为初中物理教学起到了一定的作用。作用一:提高学生的学习兴趣物理课的知识内容很单调、抽象,不易理解,在物理教学过程中,要注重引导学生多观察、多思考,利用声、光、色、像、动画等多种途径让抽象的物理知识具体化、形象化。而多媒体技术在教学中体现出强大的视听功能,使枯燥的知识变得有声有色,让学生     

多媒体在初中物理教学中的作用

长期以来,在物理教学过程中,往往是枯燥无味,由于硬件不足,教师也是望书兴叹,无可奈何,很难引导这些思想活跃、求新善变的中学生步入科学殿堂。随着社会发展,多媒体技术的出现为教师改进教学手段提供了新的方法,注入了新的活力,多媒体在物理教学过程中也得到越来越多的应用,为初中物理教学起到了一定的作用。作用一:提高学生的学习兴趣物理课的知识内容很单调、抽象,不易理解,在物理教学过程中,要注重引导学生多观察、多思考,利用声、光、色、像、动画等多种途径让抽象的物理知识具体化、形象化。而多媒体技术在教学中体现出强大的视听功能,使枯燥的知识变得有声有色,让学生     

“小练笔”活动在初中英语教学中的应用探究

正众所周知,英语是一门语言学科,而语言学科的学习包括了听、说、读、写等内容。在教学实践中,听、说、读、写并不是孤立存在的关系,而是相互依存的关系。在初中英语课堂教学中应用"小练笔"活动,让学生在听、说、读中练笔,不仅可以促进学生对基础知识的掌握,提高学生的写作能力,对应用英语进行书面表达等能力也有积极作用。一、导入环节中练笔,引导学生掌握单词、短语     

课堂导入在初中英语教学中的作用

英语教师在教学中应该充分地利用各种教学手段,巧妙地设计课堂导入,达到真正地优化课堂结构的目的。本文分析了课堂导入在初中英语教学中的作用及当前导入教学存在的问题,并在此基础上阐述有效的导入方法。     

浅析多媒体技术在初中英语教学中的作用

<正>科学技术在当今以日新月异的速度发展,计算机也已成为学校教育中不可或缺的硬件。在初中英语教学中,计算机多媒体技术则被应用得最为广泛。教师可以通过powerpoint,flash,tracebook等软件来制作形象直观、声情并茂的课件。这与以前传统的教学方式相比更能激发学生的学习兴趣,增强学生对于语言知识的理解力,能充分调动学生的眼、耳、口,让其全身心地投入到课堂中。     

多媒体在初中英语课堂教学中的作用

<正>创设教学情境是激发学生兴趣、启发学生思维、提高课堂效率的有效途径。在课堂教学中,教师应尽可能多地利用多媒体教学手段,创造接近生活的语言环境,激发学生的兴奋点,让学生全身心地投入情境中,使所学内容与相应的情境交融,这样才能帮助学生从整体结构上增强感知和把握知识的能力,     

浅析多媒体在历史课教学中的作用

(一)有利于激发学生兴趣。“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度。运用多媒体技术可以给学生生动具体的形象,从而有效地缩短时空差距,帮助学生形成清晰的时空表象和时空概念,形象地再现历史情景。例如:讲国民大革命时的北伐,利用《北伐战争形势示意图》进行演示指出北伐的对象、北伐军行     

初中英语教学中多媒体的辅助作用

正在信息化时代,随着计算机的推广应用和教育教学改革的不断深入,多媒体这种先进的教学手段在中学英语教学中得以广泛应用和推广,它以展现生动活泼、形象逼真的画面、仿真的交际情景吸引着学生的注意力,激发着学生学习英语的兴趣,并为广大英语教师提供了方便,提高了其工作效率。结合我的教学实践,下面谈几点多媒体在初中英语教学中的辅助作用:     

多媒体在电子技术基础教学中的应用与实践

论述用多媒体制作成的“电子板书”、电子电路动态演示、电子电路幻灯片演示等课件在电子技术基础教学中的实践。认为只有把现成课件和自制课件相结合,才能真正发挥出多媒体的辅助教学功能。     

多媒体在小学数学教学中的作用

多媒体教学能充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想象力,而且在提高课堂效果,优化课堂结构等方面都起着不可估