做最好的自己

人们总是用"人无完人"这句话来宽恕自己犯下的错误.我不否认这句话的正确性,但同时又想说,"人无完人"和"不追求完美"没有因果关系.     

追求完美

“也许你不是最好的,但是你可以更好。孩子,追求吧!”记得,曾经有人这样对我说。我还年轻,我还稚嫩,不能深刻领悟这句话的深邃的内涵。不过,我朦胧地知道:人,不可能是完美的;但是,人可以追求完美。要想追求完美,你就必须走出自卑的阴影,你要自信,你要开朗。也许你是班级里最不被别人看好的[简评]这是一篇优美的随笔。作者以“追求完美”为题旨,分析追求完美的人生要义,写出了人的追求、人的奋斗是人生美好的境界,是推动人前进的动力。作品对主题的阐述用了“要想追求完美,你就必须走出自卑的阴影”,“追求完美,你就应该不骄不躁”,“追求完…     

你不必尽善尽美(英文)

金无足赤,人无完人;然而人们往往“宁为玉碎”,追求完美,于是生出许多失望、烦恼、挫败、甚至绝望。作者在文中指出,一个人不一定非追求perfect(尽善尽美),但必须努力达到wholeness(健全的身心)。相信这对我们如何正确看待人生与幸福,如何勇敢面对错误和挫折,是一个很好的启迪。     

营造和谐师生关系良好氛围之我见

和谐的师生关系会产生巨大的感召力和推动力,激发潜在的力量,调动起智力活动,学生的思维、记忆、想象的马达便会发动起来,形成强大的内驱力,就会增强学习责任感,充分发挥学生学习的积极性,和谐的师生关系有利于学生良好个性的形成和产生健康的心理。本文将着重讨论营造和谐师生关系的6句话:“我错了,对不起”我把这句话放在第一来阐述是因为我们教师很难说出口。人无完人,金无足赤,作为教师在教学和学生管理中,也常常出现错误。当自己做了错事,我们一定要对学生说:“我错了,对不起!”而不是为自己辩护,寻找借口。当说这句话时,自己就会更好…     

留一只眼睛给自己

眼睛是用来观察事物的，但往往人们的眼睛都只注意到他人而忽略了自己，我们应该留一只眼睛给自己，认真观察自己的优点和缺点。千万不要因为过去“忽略了自己”而妄自菲薄或骄傲自大。留一只眼睛给自己，我们便可以看到自己身上的优点，把它拿出来，和大家一起分享，不要总想着自己不如别人。没有那回事，“人无完人”嘛。哪个人会是完美的呢？不可能的，即使是电脑人也被不断地完美，所以每个人都是有优点的，我们应该把优点发挥到最大限度，让它成为我们生命中的“亮点”。留一只眼睛给自己，我们还会发现一些我们不愿发现的东西———缺…     

如何处理教职工违规现象

“金无足赤，人无完人”。任何一个人。都不可能是完美无暇的，或多或少地有一些缺点；任何一件事，都不可能做的完美极致，或多或少地有一点遗憾。     

当代教师理应追求“教学个性”——兼谈我的教研之路

《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》中关于“教学目的”新增了“发展健康个性，形成健全人格”这句话。我认为，它实质就是“素质教育”中“素质”二字的准确内涵。本文我打算以这句话为轴心，结合自己的教研之路来展开。 　　什么是“个性” ?个性是个人特有的属性，个性是独一无二的。任何两个人的“个性”之圆都不可能是完全重合的，这正如世界上任何两片树叶都不可能完全相同一样。作为一名教师，只要他不想成为“巫医药师百工之人”那样的“匠”，他都应该去追求自己的“教学个性”，不断修正自己的教学方法，调整自己…     

让课堂成为“预设”与“生成”的统一体

在一堂公开课上，冯老师出示问题情境：“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”，这两句话说明了什么道理?     

凡事不苛求完美

“完美”者,顾名思义,乃十全十美,了无瑕疵之谓也。然而,大千世界之中,完美的事物既不可遏,亦不可求：从哲学的意义上说,“完美”、“纯粹”之类的东西是不存在的。最纯的蒸馏水也有杂质,何来完美？现实生活中更是如此。“金无足赤,人无完人”不是常挂在你我嘴边吗？     

让儿童在完美教室中幸福地生活

“完美”一词,在《词典》中的解释为“完备美好,不缺少什么”。追求的是做细,做精,做到极致。所谓“完美教室”是相对于教室的不完美而提出来的。什么样的教室才是完美的？每个教者的定义或许都不同,也都有自己的理由。我认为完美教室里流淌的是没有各种异于或无助于教育的设施,没有闲置的图书及各种教学设备：没有对体罚和精神惩罚的恐惧,没有对分数、名次的恐惧,没有对沉重负担的恐惧,没有孤独,没有弄虚作假……     

做不从众的个性校长

“一个好校长就是一所好学校”,这句话中的好校长,显然是指具有鲜明个性的校长,是指能在学校各方面工作中完美体现出自己个性特点和办学理念的校长。     

追求平凡中的卓越

朱镕基同志在清华大学90周年校庆演讲时说了这样一句话:清华人要“追求完美”。我当时在会场上听了非常激动。我理解这句话的意思就是做好本职工作,在自己的工作中追求完美。作为大学的班主任和其他教育工作者一样,只要我们真正地投入,付出,就能不断接近完美,取得成就。一、全身心地关心学生党中央提出,大学生思想政治教育要“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。我觉得,在班主任工作中,以人为本就是要热爱学生、关心学生、尊重学生,全身心的投入工作。首先,要真诚热爱学…     

是追求完美，还是刻意“作秀”？——《一厘米》教学断想

《一厘米》是当代女作家毕淑敏写的一篇短篇小说．它已被选人义务教育九年级语文教材（上）。课文的主要意思是：女主人公陶影（一位普通的母亲）,为了孩子的健康成长．竭力要在儿子面前将自己装扮成“一个完美而无可挑剔的母亲”的形象,并为此而付出了艰辛的努力。教参对她的做法也是予以肯定的：“她是普通的．但又是可敬可佩的”。笔者也很愿意,很希望相信女主人公是在追求完美,因为笔者也是一个为人父者,对“可怜天下父母心”这句话还是深有感触的。     

奏响小学英语课堂的和谐乐章

早在春秋末期,楚国的一位大夫就给美下了一个定义：“夫美者,上下、内外、大小、远近毕无害焉,故曰美。”这句话道出了美的本质特征——美在和谐。和谐能产生美,产生最佳效益。社会如此,课堂教学也如此。虽然“绝对完美和谐的课堂”是不存在的,但对“不和谐”的思索,对“不和谐”作出“反思回应”则让我们的课堂更加趋向“和谐”,这一追求的过程能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。     

现在就应多努力

长辈们,总是用“少壮不努力,老大徒伤悲”的诗句来教育和勉励我们。以前,我不知道这句话的含义。这不能怪我们,因为那时自己毕竟还不到“老大”的时候。     

读编社区

著名教育家乌申斯基说过：“教育作为一门艺术,它追求的是永远要求达到而从来没有充分达到的一种理想,即追求一个‘完人’的理想”。由此可见,教育本身就是一种对未来的追求,也是一种对完美的追求。教师要通过各种教育手段来影响学生,引导学生追求完美——这种追求是自发的,是出于他们内心的,是一种自己对自己的教育。     

瑕疵之美

尽管我们都认同人无完人这个说法,但每个人都相信自己是个例外。我们总认为自己应该很完美(同样我们总认为自己应该富有和出名)。     

不完美才能更完美

标题引用了被采访者黄宣德对自我人生的一句经典诠释。这句话看似简单,却隐含着很深的哲学含义以及黄宣德40多年人生的自我实现历程。他是一个执着的人,专注于自己的梦想,即便曾经走过一段弯路,也执迷不悔,12年的海外生活让他的心态变得更加从容、淡定。用他的话讲,“人生中充满着太多的不完美,只有放弃完美主义,才能让自己的心态平和,抓住这世间更多完美的事物,让人生变得更加完美！”     

姐姐解心结

完美没有绝对追求完美没有错,但任何事情都要适度,不论对别人还是对自己。不知道你是否听过《完美》这首歌:“……你不必太完美,我不必太完美,人性的可爱就是不能完美……”这几句歌词送给你,看你是否能从中悟出点什么。是朋友,直言又何妨$如果你把她当朋友,就应该让她知道你的     

和平年代的英雄

“出名要趁早啊!”张爱玲或许没有想到,在经过几十年沉淀后的今天,她的这句话,正在成为这个张扬的时代里许许多多并不具备她的超凡才华的普通人也可以追求的追求。“每个人都必定有自己的长处,有自己的能力,有自己的作用。”一位网友在他的博客里说。这是一个人对自身生命