法学教育中的素质教育

社会发展需要决定着教育的目的，而法学教育的目的决定着法学教育的内容与方式。法学教育应当以此为前提，在全面贯彻素质教育方针的指引下贯彻实施素质教育。本作着重从对我国今后二十年社会发展状况的预测，设想我国法学教育的目的，以及由法学教育的目的决定的法学教育的内容与方式以及存在的问题，全面论述我国法学教育中应贯彻实施素质教育，以及如何实施素质教育的问题。     

试论我国法学本科教育存在的必要性及改革的路径

法学本科教育是我国法学教育的重要平台，是培养法律人才的主战场。21世纪以来，随着高校法学本科办学规模的极度扩张，法学本科毕业生的素质和就业问题凸显，社会对其质疑之声亦日趋高涨，甚而要求取消法学本科教育的呼声也不绝于耳。本文从高等法学本科教育的现实出发，探索其在我国发展的可持续性，以期对促进法学本科教育的良性发展有所裨益。     

论我国法学本科教育存在的问题及其对策

我国的法学本科教育在新形势下呈现出了迅猛发展的势头，但在重视量扩大的同时却忽视了质的提高，影响了法学人才质量的提高。为此，我们应建立法学本科教育资格的准人制度和建立、健全我国的法学教育质量评估体系，以充分利用法学教育资源，培养合格的法学应用人才。     

双导制与我国法学教育模式研究初析

结合素质教育与我国法学教育现状，在现有体制与教育资源下对法学本科生实行能力上的“双导制”教育，以解决长期以来法学本科生理论与实践能力不相长的矛盾，这对于改革和完善现有的我国法学教育，意义重大。     

法学教育:矛盾中发展

经过二十多年的改革开放，我国的法学教育取得了长足进展，现在已经基本建立起普通高等学校法学教育、成人法学教育、法律职业教育组成的多渠道、多形式、多层次的法学教育培训体系。然而，客观地审视今天的法学教育，仍然存在着许多亟待解决的问题：     

全球化背景下的中国法学教育及其改革进路

目前对我国法学教育的研究和改进，必须是将之纳入到全球化的背景之下方能完成，本文即分析阐述了全球化给中国法学教育带来的各种挑战，中国法学教学存在的问以及提高我国法学教育质量与竞争能力的改进思路。     

法学本科教育目标应定位为通识教育

法学本科教育是整个法学教育的基础和重心，其目标定位与法学教育改革和人才培养质量密切相关。关于法学本科教育目标的定位，法学教育界存在着争议。鉴于我国的国情及社会发展对法律人才的需求状况，法学本科教育的目标不能定位于职业教育或精英教育，而应明确定位为通识教育。     

我国高校法学教育的现状与改革

随着我国加入WTO及“以法治国，建设社会主义法制国家战略”的实施，我国高校法学教育已不适应社会各行各业对法律人才的需求。本文通过对我国高校法学教育现状的分析，认为必须转变法学教育观念，强化师资力量，开展素质教育，对法学教育模式，课程体系等方面进行改革，才能为社会各行各业培养出具有丰富法学知识和综合能力的法律人才，为法制国家的建设及WTO的运行提供法律人才支持。     

对世纪之交中国法学教育改革的思考

２０世纪行将结束．２１世纪正向我们走来，中国法学教育正处于一个承前启后、继往开来的跨世纪时代。历史给中国法学教育的发展提供了机遇，也提出了前所未有的挑战。党的十五大确立了“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略和奋斗目标，这是我国民主法制建设的一个新的里程碑。在此新形势下，法学教育工作者都面临着这样一个重大的现实问题：把一个什么样的法学教育带入２１世纪。笔者在此对新旧世纪之交的我国法学教育改革略抒管见。 适应市场经济的需要，应改革旧的法学教育观，树立新的法学教育观。我国现行法学教育的理论与模…     

建立有中国特色的高校法学教育模式

随着我国加入WTO和改革的不断深入，现行高校法学教育模式已经不能适应市场经济条件下社会对法律人才的需求。为了培养更多高素质的法律人才，我们必须转变传统的法学教育观念，从内容和形式上对我国高校的法学教育模式进行改革，建立有中国特色的高校法学教育模式。     

论财经法学教育的特色

适应我国改革开放和市场经济发展的要求，财经法学教育异军突起，与政法类院校和综合性大学的法学教育成三足鼎立之势，成为法学教育中的一个重要组成部分。章从财经法学教育产生的背景条件，服务市场经济的需要，人才培养目标以及课程结构体系等献探讨了财经法学教育的特色。     

高等法学教育中的素质教育透析

素质教育是我国各级各类教育的最终目的，作为整个高等教育体系重要组成部分的法学教育也应以素质教育为中心，这已成为法学教育参与者的共识。尽管如此，我国高等法学教育中的素质教育还不尽如人意，存在着重知识传授、轻素质培养的问题。为此，本文提出了高等学校加强和改善法学素质教育的途径。     

定位与选择:面向21世纪的法学教育

进入21世纪，我国法学教育可以说有了长足的进步和发展，呈现出了欣欣向荣的蓬勃发展态势，许多高校建立起了法学院，法学专业在校生人数也有了较大幅度的增长。在这样的形势下，我们面临的不仅仅是可喜的发展前景，同时也出现了一些不和谐甚至是将来会引起法学教育困境的臆惠。对于我国法学教育现状进行全面客观的分析并且明确法学教育的模式，是法学教育摆脱困境的当务之急。     

论全球化下我国国际法学教育的变革

国际法学教育在法学教育体系中具有独特性，全球化思潮的兴起对国际法学教育提出了特殊的要求，我国传统国际法学教育体制存在“三重三轻”的弊端，理应以全球化为契机予以变革。     

谈深化成人法学教育改革

一、市场经济下要充分认识成人法学教育的直要性和改革的必要性法学教育的发展，关系到国家政权的稳定和社会的进步，关系到我国社会主义现代化建设的历史进程。法学教育对提高我国公民的法律意识，强化法制观念、民主观念、权利观念，健全格守规范、遵纪守法和忠实履行义务观念，培养积极进取精神具有重要作用。成人法学教育是法学教育的重要组成部分。成人法学教育因其对象的广泛性、形式的多样性和内容的针对性，在落实科教兴国、依法治国的战略决策及促进国家民主法制建设和提高法律从业人员素质方面，具有普通高等法学教育不能替代的作…     

改革和发展我国的法学教育

加强社会主义民主与法制建设，需要法学教育的大发展。社会主义市场经济体制的逐步建立和发展，为法学教育的改革与发展提供了一个极好的机遇。改革和发展法学教育，是促进社会全面进步的需要，是我国顺利进行对外开放，成功进行国际竞争的重要保证。进一步落实法学教育的重要战略地位；进一步改革法学教育体制；紧紧抓住提高法学教育质量的环节。     

当代美国法学教育八大特征及对我们的启示

全面考察当代美国法学教育的前提下，可以概括出美国法学教育在行业管理、培养目标、学位设置、师资队伍、学生素质、课程设置、教学方法、课外活动等八个方面的一些主要特征，应当结合我国法学教育的实际．借鉴美国的一些经验改进我国的法学教育。     

应加强我国法学本科的职业教育性

我国的法学教育只有素质教育而未见职业教育，现阶段的法学教育以本科为主，但其中职业教育的缺失导致法学教育与法律职业严重脱节，本主张从教学计划、教学方法的改革，师资队伍的改造着手加强法学本科的职业教育性。     

法律诊所教育与法学教育理念的转变

我国传统的法学教育存在弊端，需要进行教学改革。法律诊所教育是对传统法学教育的挑战，它不同于现有的模拟法庭和实习制度，是在转变法学教育理念情形下的比较理想的实践教学模式，对我国的法律援助事业起到了推动及发展作用。     

反思高校法学教育

我国高等法学教育的发展，要求对其培养目标再分析，并对课程设置体系进行调整，以促进我国高等法学教育的改革。