21世纪我国体育产业发展之管见

运用文献资料法，剖析了我国体育产业发展的一般规律和其发展现状，并提出了21世纪体育产业发展的趋势。为我国体育产业的进一步发展和服务实践提供了理论依据。     

学校排球,21世纪排球运动发展的战略重点——记国际排联“学校排球”专题讨论会

<正> 1995年是排球运动的100周年纪念日。在过去的100年中,排球运动已发展成为了一种世界范围的、集竞技性、教育性、生活性为一体的具有魅力的运动项目。已有210个会员国的国际排球联合会,是国际单项体育协会中成员最多的协会。国际排联已在世界范围内建立起了世界棉标赛、世界杯赛、奥运会排球赛、世界联赛等系列世界性竞赛制度。面对未来的21世纪,国际排联最重要的任务就是在各国建     

中国排球运动世纪回眸

采用文献资料研究法,对２０世纪中国排球运动的发展历程进行了全面的回顾,阐述了对我国排球运动发展有重要影响的几件大事。     

描绘中国排球21世纪蓝图

中国女排在２００２年亚运会上要获得金牌，２００４年奥运会上要进入世界前四名力争夺牌，２００８年奥运会力争金牌；中国男排在２００２年亚运会力争进入冠军决赛，２００４年奥运会取得参赛资格，２００８年奥运会力争进入前八名。中国女子沙滩排球２００４年奥运会力争进入前八名，冲击前四，２００８年力争奖牌；男子沙滩排球２００４年争取进入奥运会，２００８年奥运会进入前八名。     

21世纪武术运动发展战略构想

采用文献分析的研究方法，简明阐述了新中国成立以来武术运动的发展进程，提出了21世纪武术运动发展的战略构想，即对竞技体育、传统武术、武术教育、军警武术、健身武术、武术理论的发展战略进行了概述，并提出建议和对策。     

排球──21世纪风靡校园的运动──丰田博访谈录

排球──２１世纪风靡校园的运动──丰田博访谈录钟秉枢编者按：１９９５手８月中旬，国际排联纪念排球运动诞辰１００周年系列活动之一的“学校排球”专题讨论会在加拿大魁北克市举行，来自４５个国家的１４１名代表出席了会议。北京体育大学教授钟秉相作为唯一事会的中...     

21世纪中国运动心理学的新方向:运动认知神经科学研究

以心理学母学科的视角来管窥运动心理学的发展趋势,主要从交叉科学——认知科学和认知神经科学角度来思考和探索该学科的发展潜力和方向,为此分析了当前运动心理学与主流科学在研究方法上的差距,回顾了运动认知领域的系列研究主题,如注意、表象、运动决策和运动专家知识系统,提出了未来运动认知神经科学方向可以研究的具体科学问题,同时建议更多相关领域的研究者,特别是运动心理学者今后应该借助于认知心理学的理论基础和神经科学的技术手段,拓展运动心理学的研究方向和内容,利用我国优秀运动员的储备优势,在交叉学科的研究中做出一定的贡献。     

排球运动的发展方向

国际排联主席阿科斯塔说,我搞体育工作的第一步是推行职业化,排球运动再也不能只是业余活动了.4年前我们开始组织排球运动员的真正职业性表演.从这个意义上讲,举行世界排球联赛无疑是我们这几年的主要成就.     

世界排球运动发展简史

世界上每一事物的发展都有一定的条件,也都有一个从不成熟到成热的过程。排球这项深受人们喜爱的运动项目,也不例外。在十九世纪末的美国,随着第四次产业革命的兴起,生产力和经济得到了较大的发展,人们的物质生活的不断改善,人们对业余时间的利用提出了更多的要求,于是娱乐活动和体育活动也愈来愈受到青睐。虽然,早在1891年,篮球运动已     

排球运动发展规律探析

对排球运动的特点和规律进行了探讨,认为排球运动的特点是排球运动规律的外在体现,排球运动的基本矛盾是排球运动规律的内在原因,全攻全守指导思想是排球运动发展的必然要求.     

展望21世纪体育教育

这里讲的体育教育指教育的体育部分。由于人类对自身发育发展的认识正在得到端正和深入,体育教育在21世纪将会发生巨大的发展变化,由于其基础地位得到认识,目前的体育教育很不充分的状况将会改观;由于“时间窗口”处在幼儿期之被认识,动作技术教学的整个体系将会出现根本性的改革和重建;由于科学的体育知识和有关知识系统地综合渗入生活体系等因,各年龄受教育者的体格将大为增强,由于其重要性之被认识和推进,受教育者的运动生活将得到很大扩展;由于体育教育的巨大发展,其物质需求将成为经济的重要推动力量之一;为了造就“乐之者”,体育教育的方法手段体系将不断改进。     

挖掘中国女排前排整体攻击潜力之研究

通过主成分分析计算,对中国女排比赛中各专位在不同次数的连续动作组中扣球和拦网与相应比赛效果（得分、失权、得权、失分）的关系进行研究,找出各专位的攻击潜力所在,建立了相应的挖潜训练模式及其控制量值,供中国女排及各甲级女排参考     

论21世纪体育高等教育的人才培养与课程设计

体育高等教育应面向２１世纪，培养德、智、体全面发展的人才。本文就体育高等教育设计对体育人才培养的作用、目标以及面向未来的构想等问题进行了研究和阐述。     

体育课程建设与改革的思考

传统的学校体育面临许多难题和困惑,体育教学的目标狭窄,教学的形式过于单调枯燥,教材结构没有质的变化,教学改革力度不强,一个受学生喜爱的体育教学模式尚未形成,至今未能把握高校体育多种功能的定位。因此,面临新世纪即将到来,我们必须对传统的高校体育教育模式进行改革。本文试图根据南京林业大学体育教育的现状,对我校面临新世纪的体育课程计划与全方位的改革思路,从理论上进行深入的探讨和研究。     

面向21 世纪的高等社会体育教育

通过对２１世纪社会体育人才需求规格的分析,探讨了面向２１世纪的社会体育人才模式,提出了培养具有较宽厚的现代科学基础理论知识、良好的科学素养、较强的社会适应能力的新型社会体育人才的培养目标和相应的课程体系     

我国社区体育发展趋势的社会学思考

从社会学的视角对群众体育、社区体育的起因，两者的关系及社区体育未来的发展趋势作了阐述。文章认为：传统的群众体育是中国单位现象的产物。随着单位现象的弱化，群众体育将回归社会，使社区体育得到发展。社区体育将按着这样的脉络发展，个人自发的体育锻炼→家庭体育→体育社会团体的兴起→社区体育     

论天津体院竞技体育发展的战略措施

采用文献资料法、调查法,运用基础理论对天津体院竞技体育开展的现状进行了分析,确定了今后的战略目标,从理论上对战略类型进行了划分,研究制定了战略实施系统与配套方案,并提出了探索性意见     

培养跨世纪教师应增加科学研究的训练

在职的年轻教师以及在学的高师学生都是跨世纪的教师和接班人。体育是教育的组成部分,除了忠诚教育事业,还要有一批具有走向新时期教育变革研究能力的教师。     

试论构建21世纪高校体育教学创新体系

针对高校体育教学存在的问题,提出建立以"求知创新"和"健康第一"的思想为先导,构建体育教学过程本质、目标、内容、方法、评价等方面的高校体育教学新体系.     

新规则条件下影响排球比赛胜负若干因素浅析

基于现代排球运动发展和自身商业化利益的需要,国际排联在广泛实验、征求意见和筛选的基础上,对现行规则进行了较大幅度的修改,其修改的主要内容有：变发球权得分制为每球得分制;增设自由人;放宽对发球犯规的要求;放宽对击球和触网犯规的要求等。以上规则修改内容伴随着国际排联锐意改革的姿态已在各国际大赛中使用,并将于悉尼奥运会国际排联代表大会召开期间,在2000～2004版的规则中正式法律化。从目前各国际大赛的实际比赛效果来观察规则的修改,可以讲此次改革是比较成功的,新规则赋予了排球比赛新的生命力,比赛时间相对缩短且固定在一定时间段里,满足了电视转播的商业要求;得失分手段增多,比赛日趋激烈;强弱队差距缩小,胜负悬念增大;观众兴趣浓厚,赛场气氛紧张热烈。简而言之,新规则增强并提高了排球比赛的观赏性,有利于该项运动的竞赛组织与市场的形成。但从规则修改后世界各类比赛实战结果观察,以每球得分制为主要修改内容的新规则从诸多方面改变了过去排球比赛得失分规律,作为各层次的教练员,不管从感情上对规则的修改或贬或褒,都必须面对现实,调整训练内容和临场指挥思路,利用此次机遇,加强科学研究和系统训练,以保证临场的比赛质量。本文就以下几个问题进行粗浅地探讨。