家乡的泉

<正>小时候和外公外婆生活在农村,那是甘肃中南部的一个极普通的村庄。村庄坐落在山腰上,旁侧就是一条很深的沟,对面还是山,山上还是有村庄。人家分布得很集中,全是清一色的土基青瓦四合院,高高的门楼,周围槐树掩映,静谧而美好。晴天的早上总能看见村庄上空升腾着薄薄的雾气,一共四十来户人家,都是一个宗族。1997年到进入新世纪的那几     

得"惠"不忘"言"——《一个小村庄的故事》教学思考

<一个小村庄的故事>讲述了小村庄由最初的"美丽"到因为村民滥砍乱伐而使"山坡上出现裸露的土地",直至"裸露的土地不断扩大",最后小村庄"在咆哮的洪水中消失不见"的过程.     

成长的脚印

一条蜿蜒的山路,绕过溪水,伸向那白云深处的小村庄。在这条普通的山路上,曾留下了我童年走过的许多脚印。     

“江村娃”：续写“江村经济”新篇章——苏南地区少先队教育模式探索

·社会背景·江苏省吴江市开弦弓村,太湖东岸一个默默无闻的小村庄。村边一条清河像一张拉紧了弦的弓,村子由此得名。然而,就是这样一个极其普通的村庄,曾经在20世纪30年代成为世界人类社会学发展进程中的一个重要的研究对象。1935年12月,我国著名的社会学家、人类学家和社会活动家费孝通受姐姐费达生之邀到开弦弓村调查访问。短短的两个月里,费孝通在街巷里串门访户,走田头,进工厂,坐航船,观商埠,不时地在笔记本上做记录。1936年秋天,费孝通到英     

段同山：将师魂铸在留守儿童的王国里

这是9月份最普通的一天。 清晨6点,地处新化县奉家镇大山深处的报木村还没完全醒来,满山满野的绿、缭绕山间的清雾,让这个小村庄显得更加静谧。     

得“意”不忘“言”——《一个小村庄的故事》教学思考

《一个小村庄的故事》讲述了小村庄由最初的“美丽”到因为村民滥砍乱伐而使“山坡上出现裸露的土地”,直至“裸露的土地不断扩大”,最后小村庄“在咆哮的洪水中消失不见”的过程。     

别人的风景

那是一个普通的小村庄。一入秋,村庄便被金黄淹没了,犹如一个藏于田垄间的玉米穗子,透着饱满和成熟。正是中午时分,几缕炊烟从一方方院落中慵懒地升腾上来,似一支短笛悠悠地吹奏着秋天的闲静。鸟们从玉米栈子上疾驰而过,留下一道令人玩味的黑色弧线。村南有汪池塘,水光潋     

《有这样一个小村庄》片断赏析

片断一——解读文本师:(板书:很像样)这是一个原本很美丽很富饶的小村庄,课文上概括地说它是一个很像样的小村庄。那么它到底是怎么很像样呢?你看,这是河坡,小村庄就在河坡上。请大家按照课文介绍的情景,用彩笔把小村庄画出来,可以吗?生(齐):可以。(生在纸上画河坡上的小村庄,请几位同学到黑板上用彩色粉笔画。老师要求边“画”边“话”,读、说、交流。)师:你看,小村庄的前面是怎样的河水?生(齐):是清澈的河水。师:谁会画清澈的河水?生1:画上小鱼在游动。生2:画上沙石、小虾和水草。生3:微风吹过,河水会有一圈一圈的涟漪。画上一圈一圈的涟…     

奏响“读”的主旋律——北师大版五上《这儿,原来是一座村庄》教学建议

这篇课文是一首叙事性诗歌。全诗共8个小节,写了三个方面的内容。第1～2小节由概括到具体写了一座村庄过去的贫穷落后以及带给人们的困扰;3～7小节具体形象地描写了改革开放以来这座村庄的可喜变     

快乐圣诞夜

请小朋友们画一条线给这群人指明一条由村庄到圣诞树的道路,要使他们能按英文     

日本农村生活小记

农村出生、农村成长的我对日本农村的发展和演变满怀好奇。今年暑假报名参加大阪大学留学生中心举办的短期HomeStay项目,终于有机会到日本普通农家小住4天,零距离体验日本农村生活。接待我的日本农家位于日本兵库县佐用郡佐用町的一个小村庄,三代同堂,     

《小鲍庄》与寻根文学

王安忆的《小鲍庄》是寻根文学的代表作,它以黄河流域一个普通的村庄的意识观念为主,并从语言、生活习惯等方面分析其呈现出的地域性特点。     

屋顶上的男孩

正我常把自己生活的地方定义为老河滩,一条弯弯的小河,一座小小的村庄,村庄里生活着一群普通到不能再普通的人。我全部的自由来自于这里,也可以说我全部的生命来自于这里。所谓老河滩,是因为从小就听说黄河曾经从这里流过,携带大量的泥沙,形成一片不算丰腴、也不算太瘠薄的黄土地。我曾在深翻的泥土里拾到一枚螺壳,放在耳边,若风吹过,浩荡的河水流过,先民耕耘的场     

给学生创设自由写作的空间——由一节作文课引发的思考

最近,笔者有幸随县教研室的几位同志到某校进行课堂教学调研,其间听了近10节作文课。发现不少作文课仍走着传统教学的“老路子”。对学生束缚太多,课堂气氛沉闷,学生的作文千篇一律,缺乏个性,与新课改理念倡导的个性化作文大相径庭。下面,本人结合听课中的一节典型课例,谈谈对作文教学的粗浅认识,以求为众同仁抛砖引玉。一、“小村庄”——禁锢学生心灵的牢笼问题案例:(教学对象:五年级学生)师:今天我们来写一篇作文:小村庄(板书文题),这个题目哪个词最关键?生:“小”字师:什么样的村庄是小村庄?生:只有几十户人家……师:下面,我们就来写这…     

奏响“读”的主旋律——北师大版五上《这儿，原来是一座村庄》教学建议

这篇课文是一首叙事性诗歌。全诗共8个小节,写了三个方面的内容。第1-2小节由概括到具体写了一座村庄过去的贫穷落后以及带给人们的困扰;3-7小节具体形象地描写了改革开放以来这座村庄的可喜变化;第8小节总结全诗。这首诗歌运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法,语言富有韵律美与节奏感,适合朗读。     

高中改变了我的一生

1985年我从一个非常普通的小村庄考取县城的高中,当时能够到县城上学的人还少之又少,心里感到无比的自豪,早在接到录取通知书时,心里就盼望着早日开学,去拥抱我的高中生活。开学那天,父亲用自行车驮上我和行李到10里之外的汽车停靠点去坐车,花上3毛钱坐到了县城,又步行约4里     

卡利和他的蛋(上)

<正>很久很久以前,有一个贫穷的男人叫做卡利。他是个住在小村庄的穷农夫。卡利决定远离家乡到另一个村庄碰碰运气,于是他去拜访当地的一位商人。商人问:"你需要什么?"     

走在路上

从出生到18岁,我一直生活在一个小村庄,我家东边有一座50米高的小山,爬上这座小山,长江就可以一览无余。于是我就开始好奇,天的那一边到底有什么？如果我坐上船能够到哪里？我的心开始渴望旅行,长大后我要走出村庄,到更远的地方去。     

别了,童年的脚印

一条蜿蜒曲折的小路,绕过溪水,伸向那白云深处的小村庄。在这条普通的小路上,曾留下了我童年的多少脚印啊。七岁那年,一场秋雨后的早晨,我跟着爸爸到几里外的小学报名读书。那时候,我还是一个天真无邪的小姑娘,梳着小辫,穿着小百褶裙,打着赤脚。我紧紧地拉着爸爸的手,行走在泥泞的小路上。稀泥从脚趾缝里冒出来,冰凉冰凉的,偶尔踩着了尖硬的小石头,刺得生痛生痛的。回头一望,小路上留下了我的小脚印,短短的脚掌,梅花瓣似的脚趾,从村里一直撒到学校门口。     

无奈的抓阄

回乡下老家的路上,汽车坏了,不得不步行。回到老家时,已经是半夜。我对这个村庄有深厚的感情,二十年前,我就是从这个小村庄出发到城里去的。可是当我走进村庄时,却