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相似文献
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初中数学教材(人教版)在每一章节内容的结束处,都安排有《数学活动》栏目。它是数学课程的重要组成部分,是教材编著者匠心独运、精雕细刻的栏目,又是本章知识的拓展与延伸,融汇在其中的课标理念,对学生的素质教育及全面  相似文献   

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第一章牛顿运动定律这一章在复习必修课所讲内容的基础上,运用牛顿运动定律进一步分析和处理直线运动的力学问题.通过这一章的教学,应使学生清楚地理解运用牛顿运动定律处理力学问题的基本思路和方法,并能够按照这一基本思路和方法独立地分析和解决力学问题.这是本章教学的基本要求.完成这一要求,对学好其余力学知识以至整个选修课内容都有重要意义. 单元划分本章可分为三个单元: 1.第一单元:第一节,讲述同一直线上的矢量运算,属于预备知识. 2.第二单元;第二节至第四节,主要是复习必修课所讲内容. 3.第三单元:第五节、第六节,主要分析和研究物体在斜面上的运动以及连接体问题,是本章的重点. 最后一节介绍牛顿运动定律的适用范围,是选学  相似文献   

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第六章世界的居民一、教材内容分析本章内容可分为四部分:即人口的数量和增长,人口分布,人口问题,人口构成,它们都以环境和经济发展水平与人口状况的关系为基本线索。本章第一节包括前两部分,它是学习本章各部分知识的基础;本章第二节,世界的人口问题与第一节世界...  相似文献   

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毛泽东思想概论第六章》社会主义改造的理论",是对中国社会主义改造理论与实践的概括和总结。本章涉及对中国社会主义道路、社会主义制度的基本认识问题,认真讲好这一章极为重要。一、教学思路与教学重点(一)教学思路本章共分五节。第一节讲》建国初期的基本国情",交代了中国社会主义初级阶段的历史和逻辑起点。第二节》过渡时期总路线的提出及其基本思想",在说明新中国建立初期基本国情的基础上,进一步揭示了过渡时期总路线提出的历史必然性及其基本内容。第三节》资本主义工商业的社会主义改造理论"和第四节》农业、手工业的…  相似文献   

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本章共六节内容,从根本上说,只讲了一个问题,即工业革命及其影响。下面结合本章的内容谈谈相应的学习方法。一、找到这六节间的内在联系第一节主要讲的是工业革命及其影响,工业革命的影响可从生产力、社会关系和冈际关系三方面进行概括。第二节、  相似文献   

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一、教材分析1.本章教材的地位本章是学生学习了直线、射线、线段、角、平面图形与立体图形的简单认识、相交线与平行线、不等式等知识后八年级上册的第一章.本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上,继续学习多边形的有关知识,这样的编排符合学生由简单到复杂的认知规律;另外,本章借助之前所学的线段、角、平面图形等知识为铺垫,承前启后,能为今后学习"全等三角形"、"轴对称"打下基础.2.本章知识解读本章首先介绍三角形的有关概念和性质.三角形是多边形的一种,因而可以借助三角形建立多边形的有关概念.将多边形的  相似文献   

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周忠 《广西教育》2008,(20):75-75
初中数学教材(人教版)在每一章节内容的结束处,都安排有《数学活动》栏目。它是数学课程的重要组成部分,是教材编著者匠心独运、精雕细刻的栏目,又是本章知识的拓展与延伸,融汇在其中的课标理念,对学生的素质教育及全面发展至关重要。但是,在现实教学实践中,受应试教育的影响以及对数学活动课里隐含的课标理念认识不足,课外实践的数学活动课往往被忽视。  相似文献   

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本章针对目前我国农业发展中的农业劳动力过剩.农产品流通不畅和农业资金短缺等三大主要问题.进行了现状与成因.模式与对策的讨论.在这个问题上.作者根据我国剩余农业劳动力结构分析.提出了节制生育与农业自身消化.农村就地除化.流入城市消化并重的多渠阻共同消化的模式和相应的对策.在第二个问题上.作者认为流通环节多和网络功能差是其主要障碍.提出了宏观控制下的农产品自由贸易模式和相应对策.在第三个问题上,作者认为农业外部投资少,内部自我积累能力差是其根源所在.提出了国内自筹资金和农业自我积累为主.适当引进外资的模式和相应的对策.  相似文献   

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(一)教材分析1.本节教材在教学中的地位和作用二氧化碳的性质和制法及一氧化碳是学好本章教材内容的核心,学好二氧化碳的性质,直接关系到二氧化碳的实验室制法及一氧化碳性质的学习好坏,同时学好本节内容也会对"碳的单质"有关知识起到巩固和提高的作用,并对本章第六、七、八节有机化合物组成成分的推断及燃烧方程式的书写奠定基础.可以说,"二氧化碳的性质"一节在本章中起着承上启下的作用。2.教学目的(1)联系自然界的生命活动,认识二氧化碳的重要性。(2)通过课堂演示实验,了解二氧化碳的物理性质.门通过实验及实验分析,掌…  相似文献   

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本章内容从宏观角度系统地沟通了与其他章节之间的联系 ,是现代生物学在宏观方面研究的中心问题。生物的生存与发展都与环境密切相关 ,只有深刻揭示生物与环境之间的相互关系 ,发现其内在固有的规律即生态学基本原理 ,才能为解决人口爆炸、粮食危机、资源匮乏、能源短缺和环境污染等世界性的重大问题提供理论依据 ,从而实现人与自然和谐统一和可持续地发展 ,因而搞好本章教学意义重大。本文拟就本章的教学内容进行简要分析 ,并对教学提出自己的看法。1 教材分析1 .1 教材编排的变化 一是知识编排更系统。本章教材是在旧教材的前 3节内容 …  相似文献   

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全国普通高等学校“两课”示范教材《马克思主义哲学原理》(本科本)第六章阐述的是历史唯物主义关于社会基本结构的原理,充分体现了历史唯物主义分析和解构人类社会的科学方法论。马克思主义关于社会基本结构的原理科学地揭示了人类社会发展的基本规律,它在历史唯物主义体系中居于十分重要的地位。本章内容还涉及“三个代表”重要思想的主要哲学基础,因而需要对本章的内容给予高度重视。 一、本章的基本特点、结构和教学思路 1.本章的基本特点。要讲好本章,首先需要了解本章的基本特点。与其他各章相比,本章具有以下特点:第一,内容多。一是…  相似文献   

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第六章唯物辩证法的基本范畴本章应掌握的内容(续前)4.必然性和偶然性的含义及相互关系。在掌握这一原理时必须着重注意的是:①正确区别割裂必然性和偶然性关系的几种形而上学的观点;②正确理解"科学的任务是从偶然性中发现必然性"这一命题的正确性。5.可能性和现实性的含义及相互关系。在掌握这一原理时。要注意:①抽象的可能性和现实性的关系问题;②在实际工作中,我们在制定行动计划时,应当从现实出发,而不是从现实的可能性、好的或不好的可能性出发。第七章人类社会是有规律的客观过程本章必须掌握的问题是:1.社会历史是一个具有客观规律性的自然历史过程以及人的自觉活动在社会发展中的作用。2.社会发展的总趋势是无数力的平行四边形的合力。  相似文献   

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一、了解高中地理教材结构与特色 教材的每一章前面都有一个问题式的提纲,让学生了解本章的主要学习内容,做到心中有数;每一节都有“阅读”、“知识拓展”、“活动”、“读图思考”、“案例分析”等栏目设置,让学生在活动中获取知识,在活动中提高地理学习能力;每一章的最后都有一个“问题研究”供学生利用本章地理知识解决实际问题。  相似文献   

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特约撰稿黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处副处长魏宇光党中央、国务院高度重视农业、农村、农民问题,并把解决"三农"问题作为全党工作的重中之重.  相似文献   

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"法国资产阶级革命"是高中《世界历史》上册的重点章节.1789年至1794年的法国资产阶级革命是世界近代史初期三次大的资产阶级革命中规模最大、内容最深刻、革命最彻底的一次.通过本章的教学,基本上可以将近代史中资产阶级革命这一历史概念阐述清楚.所以,它是世界近代史教学中的一个重点.在教学计划的时间安排上,近代史上三大资产阶级革命,英美两国各占用一个课时,而法国革命则占用四个课时.本章在教学中碰到的问题是:难点多、难度大.要搞好教学,首先要找出难点,然后想办法突破难点.本章在教学中有哪些难点呢?我认为主要有以下三点:  相似文献   

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正"问讯处"栏目特向广大读者征集各类问题。1.教学中遇到的各类疑难问题或者困惑。2.数学本体性知识方面的疑问。3.对本刊所登文章的疑惑或质疑。4.有关投稿、写作、订阅杂志等方面的疑问。所提出的问题应是具体的、有针对性的。我们会根据不同的问题,请专家、作者或编辑回答,并刊登在"问讯处"栏目。  相似文献   

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新编高中<思想政治>教材一个突出的特点是增加了许多小栏目、名人语录、资料卡等.哲学常识的小栏目包括"议-议""想-想""忆-忆""试-试""做-做""谈-谈",共计77处,可见其在教材中占了很大分量,已成为教材的重要组成部分.高中思想政治课具有思辨性,驾驭和引导教学成败在很大程度上取决于如何提出问题和回答问题.  相似文献   

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新编高中<思想政治>教材的一个突出特点,就是增加了许多"小栏目"、名人语录、资料卡等.<哲学常识>的"小栏目"包括:"议一议""想一想""忆一忆""试一试""做一做""谈一谈"共计77处.可见"小栏目"在<哲学常识>教材中占了很大分量,已成为教材内容的重要组成部分.笔者在教学过程中,按"小栏目"的功能进行分类,根据不同类别进行教学,收到了良好的教学效果.  相似文献   

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张华 《湖南教育》2007,(2):29-30
一、本章主要内容及特点方程组是解决涉及求多个未知数的问题的有力工具.本章在学生对一元一次方程已有认识的基础上,对二元一次方程组进行讨论,并由此为今后进一步学习线性方程组及平面解析几何奠定基础.本章的学习将使学生进一步体会方程的模型思想,感受代数方法的优越性,同时也将有助于巩固有理数、整式的运算、一元一次方程等知识.  相似文献   

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义务教育课程标准实验教科书<数学>初中一年级(七年级)(上)(华师大版)第一章"走进数学世界"是为了贯彻新课程标准而设计的,更多地体现了数学课程对学生情感态度和价值观方面的要求.本章展现了许多丰富有趣的数学问题,同时还摘录了科学家生平史料,让学生与数学交朋友,在轻松的氛围中走进数学世界.符合教材编写者的设计意图:"学习本章将为其它各章的学习提供一个示范,本章体现的数学思想方法、数学人文精神、数学应用意识、数学价值观等都应该在其各章的学习中得到贯彻."因此本章不是可有可无而是十分重要.我们安排了6课时,比教参建议的4课时多了2课时:  相似文献   

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