共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
吴行民 《中学课程辅导(初一版)》2003,(7):31-31
例1 一副扑克牌去掉两张王牌后还有52张牌,共有黑桃、红心、方片及梅花4种花色,每种花色各有13张.问:(1)一次至少要摸出多少张牌,才可以保证摸出的牌中至少有3张是不同花色的?(2)一次至少要摸出多少张牌,才可以保证摸出的牌中至少有3张是同花色的?(3)一次至少要摸出多少张牌,才可以保证摸出的牌中至少有一个K?要想使摸出的牌中至少有两个K呢? 相似文献
3.
对于“也”而言,前后的关系是若P则q1成立时,若-p,q1还是可以成立,即含有“也”的命题中,前者为后者的充分条件。对于“才”和“就”,则是只要若p则q2或者若p则q3成立,那么若~p则q2或者若~p则q3一定不成立,即含有“才”或“就”的命题中.前者为后者的充分必要条件,细分才和就,对“才”而言又有若p则可能q,对“就”而言则是若p则一定q,。表达式如下
也:p→q1,则~P→q1
才和就:p→q2,~p-/〉q2;p→q3,~p-/〉q3
才:-p→-q,E x∈p,y∈q,x→y
就:p→q 相似文献
4.
时间副词“就”“再”“才”的语义、语法分析 总被引:1,自引:0,他引:1
0.引言副词“就”、“再”、“才”都有多种意义和用法,但有一种用法是相同的,即出现在表时间意义的词语的后边,如: (1)明天就走 (2)明天再走 (3)明天才走我们把这类句式记为公式:(S)′T就/再、才VP。其中,T代表时性词语,VP代表谓词性短 相似文献
5.
易正中 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(6)
副词"才"表示对某种规律或参照标准的偏离,是例外的语法标记。根据"才"的分布情况,"才"的义项可以划分为:1)表示少量;2)表示大量;3)表示唯一条件或原因下的结果;4)用于特殊句式。 相似文献
6.
7.
8.
9.
程刚强 《中国教育技术装备》2009,(30):84-85
高中文理分科改革是一项巨大的工程,目前最好的解决办法是在保留原有文、理分科的基础上增加文理综合科,文科、理科和文理综合科3种模式并存,才是最科学、合理、可行的做法。 相似文献
10.
11.
《中学语文(读写新空间)》2016,(9)
<正>实际上,一节课四十五分钟,不可能解决很多个问题,要花在2-3个环节的把握上,要设计2-3个能够使学生充分展开学习的教学环节。这样我们的语文课堂才是符合学生实际的,具有现代教学价值的课堂。那么,什么样的教学环节才具有教学价值呢?一、历尽天华成此景——教学环节应符合学生认知规律学生的学习是感知、领悟、积累、运用、形成的过程。就语文学习而言,主要就是感知、理解、迁移、内化四个步骤。这四步,是一个循序渐进的过程。教学环节 相似文献
12.
13.
bin 《第二课堂(小学)》2003,(6)
根号3长得很有人样,具有帅哥的基本特征:瘦、高、帅。根号3之所以叫“根号3”的原因是:此君身高恰为1.73米。虽然不算高,但是他的瘦却让他显得高。正是因为他显得高,才造就了他显得帅。 相似文献
14.
15.
评注:上述两例如果用常规方法来解,难度较大,甚至可能解不出来. 2.,=pf(司 q训页可 二型令F(x)二pf(x) q石面,若(f(x))2 (而面)2不是正的常数,则要进行适当的系数配凑,使构造的向量才、了的模都为正的常数.例3求函数夕=x一3 硕万骊声的最大值.解析:考虑到要使(f(x))“ (、俪丽)2为常数,所以要进行适当的系数配凑.原函数变为。一3 合·3J ~,令F(X)一告·3· ~,构造向量才二由性质(*),得(告,‘),了一(3一~,·10一3求无理函数最值问题,按常规方法求解具有一定的难度,若用才·了蕊}才卜}了}(才与了同向时等号成立)来解答,既… 相似文献
16.
17.
《中学课程辅导(初一版)》2005,(7):57-57
一、1.①派,使②才③害怕,担心④讲信用,守信2.D之,用于主谓间,取消句子独立性,前三句是“之”均为代词。3.老朋友到傍晚没来,吴起不吃饭等他。4.为人讲信用,或待人诚恳守信。二、1.(1)唐太宗因爱马暴死欲杀养马官人,经皇后劝谏才改变主意。(2)劝谏齐景公不要杀养马官人。(3)太宗有一骏马/特 相似文献
18.
19.