新课程化学教学实践的思考

从2006年秋季开始,我省实施了新一轮的教学改革。作为教学改革的实践者,本人做了大量的实践与探索,在教学改革的实践中,不断积累,不断充实,不断完善。经过三年的教学实践,深深体会到新一轮教学改革的重要意义、肩上的责任及教学实践的酸甜苦辣,也深深地领悟了新课程化学教学实践的内涵。为了能更好地领会教材的特点,实现新课程的理念,完成好教学实践,本人结合案例谈谈对新课程化学教学实践的思考。     

浅探语法教学 拓宽教学之路

从事小学英语教学已有五年,五年的教学实践与体会,让我对小学英语教学有了更深的认识,尤其是对小学英语语法教学：从开始的“谈语法教学而色变”,到现在的“谈语法教学的略有体会”。在这个过程中,我对小学英语语法教学有了许多自己的探索和尝试。     

结合教学实践搞好课题研究

近三年来,我主持完成了3个省市级教学课题的研究工作,极大提升了本人和课题组成员的教研教学水平。如何结合教学实践搞好课题研究,主要的体会有：要养成写教学随笔的习惯;及时关注中学教学科研动态;根据教学实际的需要,确定研究课题;课题研究成果指导和服务于教学实践。     

高中作文教学浅谈

本文根据自己教学的实践体会,从两个方面浅谈了高中作文教学,首先分析了当前农村高中作文教学中教和学存在的问题。然后重点从三个方面探讨笔者在教学中的方法体会。     

教学日志帮助我改进教学

我是刚走上工作岗位不久的青年数学教师,三年半以前从师大毕业后,被分在一所县以下高级职业中学,一去就教高中课程,开始时感到压力很大。这里数学教师少,又离城市较远,教学参考资料缺乏。怎样才能尽快地掌握住课堂教学的主动权,不断改进教学呢?——我开始记教学日志,决心向自己的教学对象学习,并不断总结自己在教学中的点滴体会。从那时起,坚持记教学日志已三年多了。我深深体会到,是教学日志帮助了我不断改进教学。现在我已能较熟练地掌握高、初中各年级的数学教学。在去年全县组织的听课中,对     

吃透新教材 把好起始关

由人民教育出版社和英国朗文出版公司合编的九年义务英语教材,吸收了当代国际先进的语言教学思想,首次鲜明地体现了“交际”的特点。这套教材的使用标志着我国基础英语教育开始从单纯注重语文的知识转向注重语文的实际运用能力。通过近四年的教学实践,我深深体会到把好起始关是整个初中英语教学阶段的关键所在,下面就是我的实践和体会。     

关于中学新课程标准的几点教学体会

海南省课改已实施近三年了,我在教学中自我确立转变教学方式为重点,重视对自身的学习与实践的反思,关注自身的发展.从"习惯"和"经验"中解脱出来,使自己的教学行为发生变化,教学方法得到更新,实施新课程标准的能力得到提高.并实现自身的专业成长,现谈几点教学体会.     

利用远程教育资源搞好高中物理教学

现代远程教育是计算机技术在教学领域的应用,它通过资源共享,可为教师提供快捷、便利的培训,方便学生学习,是种丰富的教学资源。本文结合近三年来的教学实践活动,针对如何充分利用远程直播教育资源为高中物理教师服务、为学生服务,谈谈本人的做法和体会。     

新疆大学大学英语分科教学的改革与实践

近十年来,中国大学英语教学改革向纵深化发展。不断探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。新疆大学从2009年9月开始进行大学英语分科教学改革试点,最早在非英语专业的化工学院学生中开始实施,经过近三年的教学实践,教学效果显著,学生在听说、阅读、词汇、写作技能上均有较大幅度提高。本文拟对该教学模式的理论和实践进行探讨,以期为其他高等院校的大学英语教学改革提供一些借鉴。     

在阅读教学中加强作文教学因素

小学三年级开始命题作文,语文课本也相应地开始围绕着一个个读写训练重点组合课文。如何根据这种组合课文的编排特点,在阅读教学中加强作文教学的因素?我从八○年开始从一个三年级班教起,跟班作了近三年的初步探讨。现从三个方面,谈谈具体做法。     

怎样撰写自然教学文章

近三年来,我在自然教学方面作了一些探索和实践,又把实践中得到的经验写成文章,先后有十几篇文章在刊物上发表,我在实践中体会到:要写出象样的文章,需要在平时从多方面作大量的准备工作。 一、要重视吸取信息 所谓吸取信息,就是要努力学习自然教学理论和专业知识,要经常关心自然教学动态,追踪自然教学研究的新发展,并精选几种专业报刊进行重点阅读。在吸取信息中,我通读了自然教材,又看了很     

利用远程教育资源搞好高中物理教学

现代远程教育是计算机技术在教学领域的应用,它通过资源共享,可为教师提供快捷、便利的培训,方便学生学习,是种丰富的教学资源.本文结合近三年来的教学实践活动,针对如何充分利用远程直播教育资源为高中物理教师服务、为学生服务,谈谈本人的做法和体会.     

参与式教学的理论框架——来自参与式教学实践的反思

作为创新人才培养模式的重要途径,参与式教学从2010年开始进入国家政策视野,成为当前教学改革大力倡导的新模式。本文在反思参与式教学多年实践基础上,对支撑参与式教学的理论框架进行系统思考和描述。文章指出,成人教育理论、胜任力理论和反思性实践理论构成了参与式教学三个基本理论框架。     

小学作文教学的改革与实践

小学作文教学的改革与实践张素英姚萍近来，我们对小学作文教学进行了大胆改革，取得了良好的效果。小学作文教学，一般从三年级开始。我们在改革汉语拼音教学的基础上，从小学一年级开始进行作文教学训练，即提前两年对小学生进行作文训练。经过两年的实践，取得了一定的...     

对《世界贸易组织基础知识教程》教学的初步探讨

为贯彻教育部关于在大学生中开展普及世界贸易组织基础知识的要求，辽宁省从2001年起开始正式将此列为大学基础课。到目前为止，已通过几次统考，取得了良好的效果。笔者从2002年就开始讲授《世界贸易组织基础知识教程》(省统编教材)。在几年的教学实践中有些体会，现仅就其中几个方面谈几点体会。     

反馈法教学

反馈法教学四川省大竹县教育科学研究室刘显国反馈教学法是笔者根据“信息论、系统论和控制论”原理结合教学实践总结出来的。从１９８４年设计开始，１９８５年在一个班预试，经过准备实验、重复实验和大面积实验，至今已近１０年；全国有２０多个省市的１万多个教学班从...     

有限时空 自由飞翔——浅议小班化教学的优势

近几年,随着城市化进程和人口出生率的下降,农村中学班级教学小班化倾向日趋明显。小班化教学是时代发展的需求,也是推进素质教育的有效组织形式。我校从2009年开始实行小班化教学,经过两年的实践,我深刻体会到了小班化教学的优势。主要有以下几点：     

一种新型教学模式:物理一纸化教学

从2002年开始,我校首先在数学、物理两个学科开展一纸化教学实践与研究。三年来,我们边摸索边实践,边教学边研究,不断将一纸化教学实践活动引向深入。一、物理一纸化教学的内涵     

双语教学要把好三关

从与时俱进地增强人才培养的社会满意度,提高人才就业的受欢迎程度和为社会服务的角度出发,北京工业大学认真贯彻教育部和北京市教委有关实施意见的精神,从2002年4月开始,在学科基础课和专业课中进行了双语教学的改革实践,对如何搞好双语教学进行了积极的探索。我们的主要体会是,双语教学一定要把好三关。把好教师关我校本着双语教师应该业务能力和外语能力均强这一标准,在教师方面重点抓了以下三项工作。第一是双语课程立项。我们按照申报教师应具备的条件,并结合已往专家和学生对教师的课堂教学评价,考查教师对课程内容的掌握、授课的经验…     

电视散文赏析与语文读写教学

我从1997年开始从事“电视散文赏析与语文读写教学”这一课题的研究。通过实践我感受到,从美学、美育的角度论述电视散文赏析是行之有效的教学方法;教师的任务是培养学生的能力,而电视散文赏析恰恰是培养学生创造性思维能力的有效途径;计算机技术的应用和多媒体教室的普及使电视散文有了更广阔的应用前景。下面是我的三点体会。