高校教材创新管理的思考

高校普遍推进和实施学分制教学管理改革,有利于因材施教,有利于学生个性发展,有利于创新性人才的培养,也对教材建设和管理提出了新的要求．作为一名高校教材管理工作者,应不断开拓新思路,采取新方法,致力于高校教材管理工作的创新．     

新时期高校教材管理现状分析及改革

通过分析新时期高校教材管理工作中存在的问题和教学改革形势对教材管理的各个环节的新要求,提出加强高校教材管理工作的若干应对措施。     

加强高校教材管理 优化高校教材选用

文章提出了目前高校教材选用上存在的问题，及需要采取的措施与对策。     

高校教材管理初探

教材管理工作是高校管理中的一个重要组成部分。因此要求教材管理人员不断地提高自身的综合素质,不但要掌握现代的管理技术,而且要有一定的开拓创新精神,树立起全心全意为教学和科研服务的意识,从而使教材管理工作不断地得到改进和完善。     

高校教材信息化管理的创新和实践

随着我国高等教育体制改革的不断深化和信息技术在高校的广泛应用,对教材的信息管理工作提出了更高的要求,构建高校教材信息化管理已势在必行.本文拟从构建高校教材信息化管理的背景、条件、意义等方面入手,阐述我校构建教材信息化管理的创新和实践,以提高教材管理工作的水平和效率.     

应用型本科高校教材建设与管理探讨

教材建设和管理是应用型本科高校发展过程中需深入探索的重要课题,目前存在诸多不足:教材选用定位不准确、选用制度不完善、管理信息不畅通、教材内容相对滞后等.应从高校办学定位和特色、教材选用制度、教材质量评价跟踪和信息反馈机制、教材立体化系列化建设等方面加强改进,逐步完善教材建设与管理模式.     

高校教材管理刍议

作为知识载体的教材，在高校教学中起着重要作用，因此教材管理也是整个高校教学管理环节中不可或缺的一环。做好教材管理，搞好教材建设，对于提高教学质量，培养高质量人才具有十分重要的战略意义。文章试就如何做好高校教材管理工作进行了探讨。     

高校教材创新管理的对策研究

文章从教材管理工作存在的问题入手,通过一个理性分析过程,力求建立良好的高校教材运行机制,树立现代的教材管理工作观念,形成较为科学、规范的高校教材管理体系。     

高校教材工作的目标管理

高校教材管理工作是一项艰巨而繁重的系统工程。对高校教材，从计划、技术供应以及信息收集等方面实行目标管理，能更好地为高枝培养高素质的人才服务。     

高等医科院校体育教材改革的探讨

为促进高校学生身体素质的全面提高，在医科院校中，根据学生将来的职业特点，对体育课教材进行改革，以利于学生实现“终身体育”、“健康体育”的目的，利于体育教师业务素质的提高。     

关于高职院校教学管理改革的几点思考

教学管理在高职院校管理中具有极其重要的地位.如何更好地完成教学管理任务,提高教学管理质量,应从转变思想、更新观念,完善教学管理组织建设,改革教学管理制度,提升教学管理人员素质和掌握现代化教学管理手段等方面进行了思考和探讨.     

论高等学校教材管理

教材管理是高校教学管理的重要环节,高校教材建设在机构设置,人员素质,教材质量,管理手段等方面均存在一些问题,需要健全机构;提高人员素质;规范教材选用制度;设立教材建设基金;实现网络化管理;科学进行招投标。     

论高校教学管理制度的德性

解决高校教学管理存在的问题,需要健全的教学管理制度的支持。然而,当前高校教学管理制度存在着民主性、限制性、秩序性等德性缺陷,致使缺乏教学管理的自主性,阻滞教学活动的创造性,抑制个体的发展性。对此,正义应成为高校教学管理制度德性变革的价值取向,遵循民主性、合理性、限度性等原则,以提高教学管理的质量。     

浅论高校教学管理信息化建设

高校教学管理信息化建设是教育信息化的必然要求,教学管理信息化平台是高校教学管理信息化的核心,该平台主要包括用户管理、课程管理、教学计划、智能排课、教材管理、教室管理、考务管理、注册管理、学籍及成绩管理、导学中心等模块。为推进高校教学管理信息化建设,要转变教学理念,营造教学管理信息化环境,加强教学管理队伍建设,建立科学的教学管理信息系统,制定有关规章制度。     

基于高校教材管理改革的思考

教材是体现主要教学内容的知识载体。教材管理是深化教学管理改革、提高教育质量和管理水平的重要保证。高校教材管理工作纷繁复杂,现行的管理机制或多或少地存在着不足与缺陷。必须针对高校教材管理中存在的问题实行相应的改革,从而提高高校教学管理的水平。     

高校教学管理组织变革特性与基本问题

组织变革是组织的现状发生合目的性和合规律性的转变,高校教学管理组织变革具有自身的特性规定性。高校教学管理组织变革要明确自身教学管理的权限,全面分析和把握内外环境条件的变化,确认教学管理组织变革的类型以及途径和方式的选择,审慎决策实施教学管理组织变革的策略,关注校院两级教学管理的权力分配和职能分工。     

高校教材管理工作必须为高校教学改革服务

高等学校教材管理工作的核心是教材的选用和教材建设。目前高校教材管理中存在一些问题：教材选用的局限性、随意性、盲目性、低水平重复现象等,影响高等教育事业人才的培养和健康发展。因此,应当不断改进高校教材管理工作,使之更好地为高等教育教学改革服务。     

基于CDIO理念的地方工科院校教学管理探讨

CDIO是一种国际工程教育理念,其教学大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。地方工科高校传统的教学管理模式不同程度地存在以管理为主的倾向,教育和服务职能被弱化。以CDIO为指引,在理论和实践方面统一教学管理思想,建设创新型教学管理队伍,完善教学管理制度,构建更有效率的教学管理队伍和模式,是地方工科高校培养学生扎实工程技术基础知识的同时训练出较好工程能力的有益尝试。     

关于高校系级教学管理的思考

论述了系级教学管理的基本内容，针对新时期高校教学工作发展面对的实际问题，提出了系级教学管理工作的目标和搞好系级教学管理工作的措施。