论现代信息意识

文章从意识的涵义与作用入手分析了信息意识的涵义与作用;认为信息意识包括人们对客观信息的认知、评价、控制、超越意识和对自身信息行为的控制、约束意识;提出现代信息意识应该包括信息价值意识、信息安全意识、信息守法意识、信息道德意识、信息共享意识、信息创新意识和信息传播意识等诸多方面。参考文献16。     

信息意识的分析及反思

本文对信息意识和情报意识在名称上加以规范，并将信息意识和情报意识规范为信息意识，同时，对十几年来我国情报界对其定义的研究加以归纳和总结之后，重点强调了信息意识定义的四个要点，在此基础上，提出了信息意识素质培养的作用及其方向。     

湘鄂渝黔边欠发达地区农户科技信息意识现状及其影响因素

文章通过实地调研,对湘鄂渝黔边欠发达地区农户科技信息意识现状及影响因素进行分析,目前欠发达地区农民的科技信息意识较为淡薄,影响其信息意识提升的因素主要有文化制约、传播制约、效益制约和资金制约,提高农民的文化素质是培养农民信息意识的基本环节,加强农业科技信息推广是提高农民科技信息意识的重要环节,加强农业信息体系建设是培育农民信息意识的支撑环节,加快农业产业化步伐是强化农民科技信息意识的关键环节。     

湘鄂渝黔边欠发达地区农户科技信息意识现状及其影响因素

文章通过实地调研,对湘鄂渝黔边欠发达地区农户科技信息意识现状及影响因素进行分析,目前欠发达地区农民的科技信息意识较为淡薄,影响其信息意识提升的因素主要有文化制约、传播制约、效益制约和资金制约,提高农民的文化素质是培养农民信息意识的基本环节,加强农业科技信息推广是提高农民科技信息意识的重要环节,加强农业信息体系建设是培育农民信息意识的支撑环节,加快农业产业化步伐是强化农民科技信息意识的关键环节。     

浅论图书馆员的信息意识

论述了社会信息化过程中，图书馆员强化自身信息意识的原因及信息意识的主要构成方面。     

文献检索课教学中的"四化"

信息意识的形成可以自发地产生,但更需要培养.文献检索教育是信息教育的一个分支,也是目前我国普通高校绝大多数专业(非图书情报专业)对学生进行信息教育的重要手段和形式.所以,如何搞好文献检索课教学,是培养学生信息意识并使他们由校内潜在用户向未来社会核心用户转变的关键.     

浅析提高新闻记者信息意识的途径

随着互联网时代的来临,人们当前正处在信息高速发达的时代,在这样的背景下,新闻记者的信息意识就显得尤为重要,良好的信息意识有助于新闻记者在第一时间获取最前沿的新闻信息,同时良好的信息意识能够帮助新闻记者更好地进行新闻采访以及节目制作.文章共分为三部分来阐述如何提高新闻记者的信息意识.首先就提高新闻记者信息意识的重要性展开探讨;接着对新闻信息价值进行多角度分析;最后,文章对如何提高新闻记者的信息意识展开深入研究.     

学术期刊主体意识论——从社会功能的角度

主体意识是学术期刊的灵魂,学术期刊应该有能动和独特的主体意识.从社会功能的角度出发,学术期刊的主体意识应该体现在专业意识、信息意识和引导意识中.这三种主体意识相辅相成,有助于学术期刊发挥自己在学术系统中的作用,找到自身生存与发展的方式.     

浅谈策划编辑的信息素质

信息素质是策划编辑素质的重要组成部分.信息素质包括信息意识、信息获取能力、信息利用与开发能力等.     

论我国公民档案信息权意识的嬗变

档案信息权意识是公民主张权利的基础,对此探讨和分析有利于掌握公民档案利用的内在动因与发展趋向。通过分析意识惯习的成因及特点、考察社会变迁和政策法规对其影响,研究我国公民档案信息权意识从传统社会到现代社会的嬗变。提出公民档案信息权意识是特定社会场域各因素作用的产物,是国家公共权力与公民个人权利长期互动的结果。     

大学生信息意识的群体差异定量研究

本文以信息意识量表测量中得高分和得低分的人数为比较对象,采用 X~2检验,对不同性别、家庭所在地、专业、学校类型、学校所在地的大学生及其群体信息意识进行了差异及差异的显著性研究。结果表明不同群体的大学生的信息意识有差异,除不同家庭所在地的大学生的信息意识没有显著差异外,其他群体的大学生的信息意识都在0.05水平上存在着显著的差异。     

关于新闻采访报道的意识问题（五）

关于新闻采访报道的意识问题，我们已经讲了四讲，即信息意识，受众意识，监督意识，未来意识，这一讲讲的是竞争意识。     

论科技期刊编辑的学术意识

科技期刊编辑的学术意识是编辑在处理科技信息的过程中形成的对科技信息的主观反映,是编辑信息意识、创新意识和导向意识的综合体现.科技期刊编辑的学术意识具有开放性、包容性和渐进性等特征.在学术意识的指导下,编辑对科技信息的认识过程呈螺旋式的循环发展,从而促进科技期刊及科技创新活动向更高的层次迈进.     

图书馆开展信息素质教育的思考

21世纪是信息社会，高校图书馆应承担起信息素质教育的重任，开展信息意识，信息能力，信息道德的教育。     

影响信息意识形成的因素及信息意识的培育

本文通过对信息意识的概念、含义及表现形式的阐述，详尽分析了影响信息意识形成的因素，对如何培育信息意识提出了个人见解。     

浅谈新时期档案工作者的信息意识

＂信息意识＂即人的信息敏感程度,是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等,从信息角度的理解、感受和评价,是人们捕捉信息、判审信息和利用信息的自觉程度和能力表现。＂信息意识＂有三种表现形式,一是对信息具有特殊的敏锐的感受力;二是对信息有持久的注意力;三是对信息价值具有判断力。信息时代处处蕴藏着各种信息,能否很好地利用信息资料,是人们信息意识强不强的重要体现。     

关于完善我国高校信息素养教育内容的思考及建议

〔摘要〕 简要回顾我国高校信息素养教育内容发展的特征与变迁，指出信息素养教育存在重技能培养,轻信息意识和信息道德教育的问题;指出信息素养教育应当包括信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育三方面的内容。建议相关部门尽快从教学目标、教学大纲、教材建设、教师培训等方面入手，充实对学生进行信息意识及信息道德教育的内容，使我国高校的信息素养教育得以全面发展。     

应当提高科技期刊信息的有效性

阐述科技期刊信息有效性的基本特征，介绍提高科技期刊信息有效性的一般方法。认为提高信息有效性的关键是强化信息意识，注重信息思维，提高信息处理能力等。     

提供不同层次的信息科学教育

本文讨论了人们的信息意识，以及信息教育的问题，今天，信息教育发展很快，针对当前信息教育的形势，我们提出了不同层次的信息教育问题，初等，中等和高等教育的问题，大学毕业生按照这个计划学习以后，可以从事信息服务以及信息科学技术的研究。     

信息反馈意识及其在信息服务系统中的应用

从反馈、信息素养及信息意识等方面论述了信息反馈意识的涵义，总结了信息反馈意识的作用，提出了提高信息反馈意识的必要性和途径。