中国古代“历史画”论略

在中国绘画史上,“历史画”创作是一个源远流长、不容忽视的客观存在。特别是在宋代以前,以人物为核心的绘画,包括描绘历史事件的“历史画”和以刻画人物为主的“历史人物画”一直是中国绘画的主流,只是随着山水、花乌画的兴盛,“历史画”在元、明、清三代发生了流变,在一定程度上表现出了与山水画的合流,影响了“历史画”的独立发展。至于明、清时代,特别是清代大量出现的帝王“纪功画卷”,则只是一种异变了的“历史画”。中国古代的“历史画”可以为我们今天的创作提供借鉴,中国古代“历史画”发展的历史在很多方面也对我们有一定垂诫意义。     

中国古代"历史画"论略

在中国绘画史上,"历史画"创作是一个源远流长、不容忽视的客观存在.特别是在宋代以前,以人物为核心的绘画,包括描绘历史事件的"历史画"和以刻画人物为主的"历史人物画"一直是中国绘画的主流,只是随着山水、花鸟画的兴盛,"历史画"在元、明、清三代发生了流变,在一定程度上表现出了与山水画的合流,影响了"历史画"的独立发展.至于明、清时代,特别是清代大量出现的帝王"纪功画卷",则只是一种异变了的"历史画".中国古代的"历史画"可以为我们今天的创作提供借鉴,中国古代"历史画"发展的历史在很多方面也对我们有一定垂诫意义.     

新时代甘肃主题性绘画创作研究与思考

甘肃革命历史画既是中国革命题材美术创作的重要组成部分,也是新时代中国主题性美术创作的内容延伸。本文通过分析新时代甘肃革命历史画的创作风格和表现手法,结合典型的甘肃革命历史画作品,阐释实践过程中的写实与象征手法,揭示其蕴含的意义。     

小学历史课应加强教学直观

历史是过去的事,不能作为直接观察的对象,小学生学起来比较困难。进行历史教学。需要教师借助各种直观手段,才能使学生具体形象地感知教材,形成正确的历史表象。怎样进行教学直观呢? 一、运用板画和板书地图板画是指在黑板上画些简单的图画。它可以使学生头脑中有个简单形象,帮助理解知识。比如讲北京猿人集体劳动,画一集体狩猎图:用简单线条画一条拼命奔跑的大象,大象前面画条深涧,后面画上追赶的人群。用大象坠涧身亡的图像,使学生理解原始社     

画画人生

画,凝固了过去,延伸到未来。每个人都有一段人生历史,这段历史就是一幅画。小朋友初学画画都是用铅笔画的,因为画错了可以用橡皮擦干净,再从头开始。然而长大读小学升到高年级,画画就用墨汁和水彩,这个时候即使知道画错了也难以修改。人生亦如此。因为人生不是铅笔画,也没有一块可用     

在工程与艺术之间——浅谈建筑画

由建筑画历史与发展谈起,分析手工绘制建筑画的主要技法,阐述了计算机辅助建筑设计(CAD)在建筑画表达方面的巨大影响和不足之处,最后通过一些研究实例对计算机建筑画的远期目标进行了讨论。     

宋代工笔花鸟画技法表现

工笔花鸟画在中国画门类中具有辉煌而悠久的历史,从五代到清代,传承已逾千年,其样式与风貌,在历代大师手中演变多端、美不胜收,是中国画中的瑰宝.本文注重对宋代工笔花鸟画的技法表现做以梳理和总结.     

中国绘画文化及历史发展(要点)

可从绘画的内客、形式、题材、功能、创作方法、物质材料、观念形态等方面的理论,去划分绘画的种类;或从不同历史时代、不同民族,去探讨、比较它的文化性。当我们把中华民族绘画.放在世界民族绘画的大背景中去考察,就发现中华民族绘画的历史发展的自身特点,那就是从社会分工,绘画劳动性质的方面来看,出现了画工画、画院画、士夫画、文人画和民间画五大画种。民族绘画的发展史表明:它同马克思主义关于社会劳动分工。物质生产与精神生产的原理是息息相关的。这就给我们探讨中华民族绘画同世界民族绘画文化的共性与个性.提供了历史的和思想的深厚基础。     

谈黑板历史地图的绘制和运用

历史地图,是加强学生空间概念的重要直观教具,历史教师在教学中必须高度的重视和系统地运用。否则,学生对空间概念含混不清,影响教学效果,达不到预定的教学目的。当前,印制发行的历史地图,准确美观是很好的。但是,由于太繁杂、字太小,坐在后排的学生看不清楚。有的教师,用纸绘制历史地图,花费时间多,也难免存在缺点。在教学实践中,我认为,用彩色粉笔在黑板上绘出历史地图,边讲边绘,讲绘结合,效果较好。课堂绘制黑板历史地图。不要一气画成,可以根据教材内容,先画出主要轮廓,然后根据讲课的顺序逐步地添画上去。例如讲秦末农民战争,可先画出河水、淮水、江水、长城、咸阳等,讲到陈胜     

花山崖壁画的文化价值、历史价值与旅游价值

左江花山崖画范围广,规模大,世界罕见,是一部壮族古俗的天书,成为广西壮族历史文化研究和旅游重要景区,应通过治理污染,绿化,建设观画台为主体的长藤结瓜式壮文化公园群,更好地凸现其文化价值、历史价值和旅游价值。     

没骨画初探

弘扬“没骨画”这一优秀的传统绘画艺术 ,须对其形成、发展的历史及其在历代发展的不同状况进行研究和探讨 ,从而窥其发展规律 ,寻其变化条件 ,探其历史根源、究其因果成败。以便对“没骨画”与“骨法用笔”这两种截然不同的中国画的传统绘画方法之一的“没骨画”有更全面 ,更系统的了解     

画我的坡

约在1976年读中专时吧,我画了作品《迟到》,又画了小品《村童四季》。本科时画了《瑞雪》,后来又画《五谷》、《牛羊》。一路走来,我画中的人物渐渐成了“儿童”。我也画过别的,比如历史画、乡风民俗画、仕女美人画。但夜深人静时,我在灯下写文章画画,诉诸笔端的仍然是些孩子。     

＂红色经典美术作品＂的育人魅力——《激奋人心的革命历史画》美术欣赏案例与分析

一、案例背景 本课《激奋人心的革命历史画》属于“美术·欣赏”的课业类型,共有革命历史画8幅,其中油画6幅,素描1幅,套色木刻1幅,都是我国著名画家的作品。这些革命历史画反映的内容,有大革命时期的《广州起义》,《南昌起义》;有反映红军长征时期的《飞夺泸定桥》;有反映抗日战争年代的《狼牙山五壮士》、《延安火炬》;     

由清代画学文献管窥清代绘画的发展

画学文献是绘画发展的重要组成部分,是反映历史某一时期绘画发展的重要参照。清代画学文献打破了前代的格局,在画学思想上显得更为自信,更为主观。但近代的画学研究对清代绘画持一种指责的态度,认为清代绘画是中国画断脉疲敝之根源。然从画学文献考证来看,清代绘画,既没有脱离传统也没有固步自封,有其新的特点和独到之处。     

评王超海诗竹画的文化底蕴及发展空间

诗竹画是一种即将消失的非物质文化资源,对于它的历史和现状尚无明确的范畴和定位,充分发展诗竹画不但是对这种文化资源的拯救,同时具有广阔的发展空间和美好的前景,也是一门体现文学(诗)和美术(画),需要认真深入地去研究的综合艺术。     

浅析高中美术鉴赏案例——从历史题材绘画的视角鉴赏《格尔尼卡》

在高中美术鉴赏课中,历史画鉴赏是图像审美的重要组成部分,也是培养图像识读能力的基础之一。文章从历史题材绘画视角、真实性、艺术性特征等方面对毕加索的作品《格尔尼卡》进行了分析。此外,尝试建立由浅入深的方法引导学生独立观察,丰富对历史画多维度的赏析。     

白洋淀芦苇画文化产业经济化模式建构研究

河北白洋淀地区依托得天独厚的物质、文化和历史资源,充分利用芦苇画这一非物质文化遗产,大力发展文化产业,取得了良好的经济效益。本文是在实地考察的基础上,运用波特钻石模型理论,研究白洋淀芦苇画文化产业的构建问题及现状,为白洋淀地区芦苇画文化产业获得更大的经济和文化利益提出对策和建议。     

敦煌版画的性质与用途

敦煌版画是佛教的信仰和宣传用品,它以版画形式广泛流传于公元10世纪的敦煌社会各阶层,特别是民间的广大信众中.敦煌版画在传播学方面也具有重要的历史意义.     

试谈水粉画向油画的技法借鉴

水粉画是富有表现力的画种,可以画出色泽鲜艳,明亮柔润的画面,也可以表现深厚结实,强烈浓郁的效果。这是水粉画工具材料性能的长处,也是向油画等画种借鉴技法的结果。一、水粉画向油画等借鉴技法的必要性水粉画是一个历史较短,较为年轻的画种。虽然,从广义上讲,水粉画的历史可以追溯到使用水溶性质颜料作画的中外古代壁画等作品,如我国古代著名的敦煌壁画,马王堆西汉     

“漫画”一词的由来

“漫画”这个名词在中国出现的历史只有70多年．我国很早就有漫画作品了，但那时不叫漫画，只叫讽画、讽刺画、讽喻画、讽字谐画等。