说“公元(前)”

本文围绕"公元"纪年法展开论述,尤其是"公元前"纪年法的兴起过程,为此对基督教欧洲历史上曾经流行过的"世界纪年法"进行了较为系统的介绍。在公元1700年左右,纪年法从基督教经学的附庸转化为历史学的辅助学科,从揭示历史的宗教意义转化为标定历史事件的年代,使得"公元前"纪年法兴起,取代"世界纪年法"并与原有的"公元"纪年法结合,成为最受欢迎的纪年法体系。文章最后略为梳理了公元纪年法在中国的使用情况。     

文艺美学“何处说起”——李长之与中国文艺美学的现代建构(上)

李长之首次提出了"文艺美学"这一学科概念,并认为文艺美学是文学批评者的专门知识,文学研究首先应该是一种美学研究。基于此,从上述两个方面论述李长之对中国文艺美学学科建构史的重要意义,以期进一步梳理中国文艺美学的学科建构历程。     

世界大学城“网络学习空间人人通”问题解答与延伸解读(中)

世界大学城云技术支撑服务体系,以平台空间为构成要素,平台空间彼此间地位平等、互联互通、共建共享、开放互动、绿色安全,具有强大的发布、管理、互动和拓展创新功能,是促进教育公平与均衡发展、提高教育质量的有效教育技术手段.作者通过对世界大学城“网络学习空间人人通”的问题解答和延伸解读,帮助人们更加深刻地了解和掌握教育信息化一系列重大的行动与决策,深刻领会和认识了湖南和山东临沭县等地的先进经验,从而转变观念推动教育信息化不断向前发展.     

从“手工工场时期的西方世界(15-18世纪中期)”专题谈历史二轮复习

本文以专题“手工工场时期的西方世界(15-18世纪中期)”为例谈高考历史二轮备考,希望能够通过本案例的分析,对同学们在二轮备考方法技巧方面有所启发。