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卢思琴 《读与写:教育教学刊》2013,(2):78
言情小说大师琼瑶选择写感天动地的唯美爱情,在她的笔下爱情就像花的幼芽,虽被名誉、金钱、地位等各种世俗砾石所覆盖,但它却能凭借自己顽强的生命力冲破层层的阻挠,艰难的生长最终绽放出最绚烂的花朵,这便是琼瑶式爱情的魅力所在。 相似文献
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陈俊萍 《濮阳教育学院学报》2014,(3):95-97
上个世纪80年代琼瑶作品进入中国大陆以后,立即俘虏了大批纯情少男少女的心,并出现了经久不衰的“琼瑶热”现象。但近年来由琼瑶小说改编的电视剧,却不断遭遇着“追捧中饱受争议”的尴尬。琼瑶新剧《花非花雾非雾》就是一个典型代表。本文旨在从琼瑶新剧的成功与失败及其受众接受心理等方面分析这种现象的原因,并指出琼瑶小说、电视剧在以后应该做出改变的方向。 相似文献
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"文学的本质是什么"这一问题,在文学理论界一直争执不休,逐渐出现了文学本质主义与反本质主义两种观念的尖锐对立。本质主义者,遵从历史的惯例,旨在追求文学的本质,探求文学的真理,努力概括出文学唯一的、终极的定义;反本质主义者,认为文学是话语的实践,是话语的建构,旨在追求文学的多元化和多变的状态,努力消除文学的本质观念。通过对文学本质观与反本质观的历时评述,我们可概括出关于文学的一些普遍特征。 相似文献
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琼瑶作为言情小说的重要作家,其细腻的描写、温婉的文风深受人们喜爱,尤其是其作品书名、人名、语言、歌词更是与古典诗词有着千丝万缕的联系,本文试分析之。 相似文献
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社会化是指个体在社会影响下,通过学习而获得社会知识和社会经验,形成一定社会所认可的行为模式,成为社会成员的过程。个体的社会化始终贯穿于人的一生,小学生处于社会化预期阶段,这一阶段小学生社会化是否适切,将影响其身心健康发展以及将来能否成为一名合格标准的社会人。"过度社会化"现象在小学生身上主要表现为:过度地学习掌握各种知识;模仿成年人为人处事、语言行为过于成人化;思维模式上过于成熟,完全去儿童化;生活交际上过于功利化;衣着打扮、消费观念追求时髦时尚。为防止小学生"过度社会化"的不良发展,社会、学校、家庭应正确引导小学生,树立正确的主流价值观,使小学生社会化朝着合理方向发展。 相似文献
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个体的社会化贯穿于人的一生,处于预期社会化阶段小学生的社会化程度是否适切,影响到其身心的健康发展以及将来能否成为符合社会标准的社会人。然而当前小学生所表现出来的"过度社会化"现象令人担忧。其主要表现为知识掌握的过度化、思维方式的去儿童化、语言表达的成人化、交往方式的功利化以及消费取向上的明星化。防止小学生过度社会化应弘扬社会正气,改善社会大环境;凸显人文关怀,改善学校小环境;提升家长素养,优化家庭微环境;推广媒介素养教育,提高小学生信息辨别力。 相似文献
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琼瑶是台湾著名的女作家.从上世纪六十年代起,她的作品便风靡了两岸,并部部都经改编拍成凄美的电影或电视剧.她的作品以爱情为主,同时也塑造了众多不凡的女性形象.本文对琼瑶笔下部分女性的形象进行分析,并把这些女性的特点与当代社会相结合,赋予这些特点新的概念. 相似文献
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本文从言情小说先天因素、读者心态结构和文学创作跛足等三个方面,探讨了琼瑶热形成的客观原因,从而回答创作与读者关系. 相似文献
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言情小说大师琼瑶的笔下演绎了许多动人的爱情故事,不知感动了多少读者。根据她的小说改编的电视剧中的歌曲多数由她作词,成为青年人广为传唱的流行音乐。琼瑶谙熟中国古典文学,她的小说中有许多地方巧妙地引用、化用了古典诗词。具体情形如下: 相似文献
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自20世纪下半叶成人教育家保罗·朗哥朗提出终身教育的理念之后,终身教育便很快成为席卷全球的国际教育思潮,影响着全世界的教育改革,成为现代教育发展的方向和21世纪的生存理念。终身教育思想赋于教育全新的内涵,是对教育理念的重新审视,对教育思想的重新整理,是教育的全新高度,被认为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美,是教育史上最惊人的事件之一。”终身教育是一种全新的教育哲学,不是一个教育体系,而是建立一个体系的全面组织所依据的原则,这个原则贯穿于每个部分的发展过程之中。联合国教科文组织的报告中明确提出… 相似文献
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琼瑶作为通俗文学中言情小说家的领军人物,其小说的审美特征是她在众多言情小说家中独树一帜的重要原因。对于琼瑶小说的研究,许多人只注意到了其畅销度与流行性,而对于审美性的挖掘却不够充分。从接受美学的角度而言,有些"流行性"的作品只能闪耀一时,而琼瑶小说屹立通俗文坛几十年,其审美影响与魅力可见一斑。文章从琼瑶小说社会与人生价值的审美特征以及作品中的古典诗意美和传统文化韵味两个方面对琼瑶的创作在思想、艺术方面的价值给予了一定的研究,以期对她创作内涵的探讨更见深度。 相似文献
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钟飞 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):9-10
张爱玲和琼瑶是中国现当代代文学史上颇受关注的两位女性作家,她们生活的时代不同,对于感情的认识和描摹也迥然不同。通过对从两位作家作品中的女性形象进行了比较,探究形成她们同一故事两种解读的社会和人生体验等深层次原因。 相似文献